新教材培训心得体会

2020-03-02 21:55:03 来源:范文大全收藏下载本文

小学数学新教材培训学习心得体会

长城路小学 杜清革

2013年8月,我参加了人教版小学数学

三、四年级的新教材培训,感谢领导给了我这次学习的机会。本次的教材培训活动首先分别对三上和四上教材进行了总体的梳理,概括介绍了教材中变动较大的部分,并与实验教材进行比较,让老师们对修订后的教材有了一个整体的认识,从教材中的教学内容、教学目标、编排特点和教学建议上详细介绍了三上四上数学的十个单元。然后详细解读了每一单元的内容变化,从例题设置到习题设计、从编写意图到教学建议等方面,做了生动而具体的介绍。

新教材修订变化的内容主要有以下几个方面:

一、重新整合了原有联系的小单元,提高了学生学习的效率 三上重新整合了多位数乘一位数。例题是笔算两位数乘一位数的教学,而在做一做中是三位数乘一位数的习题,这样让学生通过对比,来促进计算方法的主要迁移,引导学生根据已有的计算经验适当总结三位数乘一位数的计算方法,并删除了多位数除以一位数的计算教学。

二、解决问题方面策略做了调整和变化,从而提高了学生解决问题的能力。

三上增设了“从条件出发分析和解决问题”的策略。教材大幅度降低了例题和习题的难度,突出了解决问题的步骤和方法:即理解、分析、列式、回顾与反思。

三、其他内容的调整与变化

三上安排了“倍”的认识、“长方形与正方形”、“数学广角”的教学,适当降低了教学要求,并且增设了“估算”的教学。其他的教学内容只在顺序上有些变化。

总之,这次教材的重新修订更加重视了学生的学习过程、活动过程,重视了学生的学习要求和需求,从而培养了学生学习数学的兴趣提高了学生的学习数学的能力。

为了让教师通过课堂教学的实践层面把握新教材,刘福林老师最后又对教材的衔接问题提出了建设性意见和建议。通过对教材的讲解,对教材的修订使我对教材有了更进一步的了解,尤其是对于变化之处有了全面的认识。明确了新教材增删的教学内容,教材的编排特点、教学建议等教学目的。

教材不仅关注基础知识和基本技能,还关注学生的情感,态度和价值观。教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发,图文并茂,形式多样,风格活泼,色彩明丽,能够吸引学生阅读,激发学习兴趣。对我今后如何践行课改理念,实现教学最优化起到很好的指导作用。下面就根据我自己这次的培训学习谈点心得体会。

1.随着课改的不断深入,教材也在不断地整编。新教材编写特点突出以学生为主体的教学思想,精心设计了教材的实践活动;关注学生数学学习与社会生活的联系,注重学生的情感体验;重新研究知识之间的整合;注重学生“学会学习”能力的培养。提倡新的教学方式,强调让教师要通过情境等手段引导学生进行数学活动,在活动中教师要了解学生的想法,有针对性地进行指导并组织学生进行合作交流,得出有关结论。一方面为学生掌握数学知识和技能,发展数学能力和良好的情感、态度、价值观创造了必要的条件;另一方面又为我们教师指明了促进学生素质全面发展的基本途径。

2.新教材有它的新理念、新方法。要把握教材特点,活用教材。新教材突出了:注视学生的生活经验。密切数学与生活的联系,倡导多样的学习方式,关注学生的情感体验,为了让学生感受到数学来源于生活,所学的数学知识都必须是我们现实生活中实际存在的。所以教师在课堂教学中要“用好”教材,而不能“教好”教材,在设计教学的过程中要活用教材。

3.通过新课标新教材的培训学习,更加使我认识到作为一名数学教师必须不断更新自己的教学观念,改变旧的不能顺应学生发展的教学模式,要不断地学习新理念、新方法,更深入地了解自己的学生,钻研教材教法,不断提升自己的教育教学水平,只有这样才能适应小学数学现代教学的需要。特级教师吴正宪老师曾说过:数学教师要带着思想走进课堂,给孩子们留出思想的空间,孩子们的思想才更开放,孩子们的思路才更开阔。一个好老师要专业地读懂教材,要用心地读懂学生,要智慧地读懂课堂,这样的课堂一定会充满活力。 数学课程的理念主要体现在数学教学活动的过程中。在今后的教学中,我要运用新学到的科学的教学理念、新的教学方法,认真学习,刻苦钻研,灵活运用。结合班级的特点和学生的实际情况,引领学生贴近生活,走进自然,经历知识、能力形成的全过程。培养学生的学习兴趣,让学生来享受学习、享受生活、享受校园生活的快乐。

总之,《新课标》给了我很大的启发,给我提供了更为科学的教学理论和教学方法。为教师提供了宽广的舞台,我将继续努力践行新课标新理念。

为了使得人教版小学数学修订后的教材能扎扎实实地落实课堂中去,本次培训还邀请到了天津市滨海新区大港教育教学研究室的王德鹏老师做了专题报告《把握核心 审视新课标理念及其落实》。王老师从数学课标修订的主要方面(课程性质、基本理念、设计思路、课程目标、内容标准的修改与案例的修改提出了实施性的建议。从数学基础教育的“双基”如何发展为“四基”来阐述了自己的观点。王老师还就如何研读数学教科书和课程标准提出自己的方法和建议,供在场的老师学习和参考,让老师们确立研读教科书和课标的意识。

这次培训,虽然时间短暂,却受益匪浅。它让我进一步了解和感悟了人教版教材修订编写的真谛,真切感受到新课程的精彩。本次学习不仅澄清了我对一些数学问题的模糊认识,而且对我今后如何实践新课改理念,实现数学课堂教学的最优化起到很好的指导作用,也为我今后的教学工作指明了方向。

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