集体说课的感悟和体会

教师培训反思

2010年10月29日晚，按照学校统一安排，在四楼多功能厅，听了三位老师的精彩说课，收获颇多，感受颇丰。

戴璐璐老师说初一数学教材，教态自然，声音抑扬顿挫，展现了极高的教师素养，这是自己今后学习和磨练的重要方面。

高红老师说初三英语教材，对教材把握的熟练程度令我惊羡，作为新教师的我，这是自己最欠缺的，我要向高老师学习，真正把教材装进心里。

邓丽丽老师说初二历史教材，目标明确、结构明晰、逻辑性很强。和邓老师相比，感觉自己对教材把握的太零散，没有形成一条主线，今后要加深对教材的研读。

收获和感受：

1、不断加深对教材的研读，真正做到“心中有教材”，“心中有学生”。政治课是与现实生活密切相关的一门课，只有把教材装在心里，知道要告诉学生什么道理，在日常生活中才能更好的收集和整理身边的人和事，灵活运用于课堂教学，拉近学生和生活的距离，使学生在生活中学习，在学习中生活。

2、说课要有板书，要具体到教材的每个部分及每个部分怎么突破，尤其是易错点、易混点、易漏点，要说明采取什么方法突破。政治课主要是引导学生意识到怎么做是对的，怎么做

不可取。

3、注意情感、态度、价值观目标的升华。对于政治课来说更是如此，政治课就是培养学生良好的行为习惯，高尚的道德情操，帮助引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，所以在教学中更应该注意情感的升华，做到来源于生活，回归到生活。

4、注意新旧知识的联系和结合，在讲授新知识时穿插复习旧知识，做到新旧知识有机融合。政治课的知识前后联系密切，

5、基于目标建构宏观课堂，同时微观把握详细知识点。