教师口语训练之“导入语”训练——《水调歌头》

教师口语训练之“导入语”——《水调歌头》

（提问式）

同学们，每年的农历八月十五是什么节日呀？（答：中秋节！）对啦，是我国的传统节日中秋节！那你们知道中秋节我们都要干什么呀？（答：吃月饼、赏月„„）嗯，还有远方的亲人要回家团聚，对啦。那你们有没有想过古代的人每到中秋会做什么呢？他们没有电视，不能看电视；也没有电话，不能跟远在他乡的亲人互诉思念之情；更没有汽车、火车等现代交通工具，不能方便及时地回家„„正因为有太多现实条件的约束，所以我们的古人们每到中秋都会寄自己的思念于诗词之中，或是身在异乡思念家乡的故人，或是独在家中思念远方的亲人，从而，从古至今，流传了许许多多有名的、脍炙人口的写月抒怀的诗。下面请同学们的小脑袋转起来，想想看你们知道哪些有关写月抒怀的诗呢？（“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”李白《静夜思》 “海上生明月，天涯共此时”张九龄《望月怀远》 “花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”李白《月下独酌》 “星垂平野阔，月涌大江流”杜甫《旅夜书怀》 还有苏轼的《中秋月》“此生此夜不长好，明月明年何处看。”）很好，看来同学们知道不少啊！古往今来，多少诗词大家、文人墨客为我们留下了丰厚的文化瑰宝，苏轼的《水调歌头》就是其中的经典之作。今天，老师要代领大家走进这座文化艺术的宝殿，一同来学习苏轼的《水调歌头》（苏轼 北宋 写于1076），共同来感受一下九百多年前的那个中秋夜晚，苏轼独在密州（今山东诸城）面对一轮孤月时的所感所想。

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