5月发展目标

5月发展目标

健康领域

1、保持服装整洁，逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣物。

2、积极主动参加体育活动，养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。

3、学会安全的使用易于操作的劳动工具和用具。

4、能根据活动场地和运动器械的特点，恰当地选择运动方式，主动探索多种玩法。语言领域

1、会发起谈话，能自然、有礼貌的与人交流，能大胆的运用各种语言表达方式（各种句式、语气等）清楚并连贯地表达自己的想法、做法和愿望。

2、能围绕一个话题进行讨论，能主动发现问题，提出问题，积极回答问题，并做到轮流发言，理解并尊重别人的观点。

3、在充分感知的前提下，能初步整理已有的感知经验，发现事物简单规律，并用语言表达出来。

4、会讲故事，会用自己的语言复述故事，会创编诗歌，会用多种形式（如绘画、手工制作、表演等）表现并保留自己的作品。

5、有认识标记、符号、文字的兴趣和愿望，培养幼儿对图形、符号及文字的观察和辨别能力。社会领域

1、

1、实现自己的想法、愿望和活动计划，获得成功的体验，增强自尊、自信。

2、主动、友好地与他人交往，体验分享、互助、合作的快乐和意义，掌握交往技能。

3、获得控制自己情绪和行为的技能，增强遵守规则的能力。

4、通过幼儿园的日常生活形成良好的行为习惯。

5、在活动中通过讨论明确自己的任务，做事认真、有始有终、形成初步的责任感。科学领域

1、能与他人交流，尊重他人的观点和经验，分享探索和发现的快乐。

2、主动参加科学小实验，喜欢猜想与动手操作尝试。

3、主动提出问题、积极猜想、收集信息。

4、感知、理解事物的整体与部分之间的关系，体会和理解加减的含义，并引导幼儿在日常生活中，运用加减方法，尝试解决简单问题。

5、体会钟表的作用和时间的不可逆性，知道应该珍惜时间。艺术领域

1、感受各种美术材料（包括专门材料、自然物或废旧材料）和工具的特性，尝试自主选择，并利用它们的形状与质地等特点大胆修改、添加、作何，设计和制作。

2、收集各种可用于美术创作的工具、材料，并根据需要恰当使用。

3、主动参加各种戏剧性表演活动，在活动中获得充分的愉悦感，能够与同伴合作创编与表演简单的故事情节，尝试设计、制作、使用简单的服装、道具和布景，大胆的表现自我，并乐于与他人交流表演中的体验，充分感受创造、表现与合作的乐趣。

4、养成展示和收藏自己作品的习惯。