森林中的绅士教案

2020-03-02 00:16:25 来源：范文大全收藏下载本文

森林中的绅士

教学目标：

1、通过品味语言来赏析作者对豪猪的讽刺意味。

2、理解作者的写作意图，领悟关于人类生存的启示；分析散文的虚与实。教学重难点: 正确理解作者写作意图以及散文蕴含的对人类生存的启示。教学方法：朗读、讲授教学过程：

第一课时

一导入新课

有一种动物它身体肥胖，头部长得像老鼠，最大的特点是几乎全身都布满了尖刺。每当遇到危险，它就会竖起一根根尖刺，吓阻敌人，这种动物就是豪猪。豪猪的一切生活方式，连它的战术在内，都是典型的绅士式。但这“森林中的绅士”却渐有灭种之忧，这对人的生存有怎样的启示呢？下面让我们一起走进矛盾先生的《森林中的绅士》。

二、作者

茅盾（1896 年 7 月 4 日~1981 年 3 月 27 日），原名沈德鸿，字雁冰。汉族，浙江桐乡人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。我们都知道茅盾是一位非常有名的中国社会剖析派小说的教主，是“社会分析派”的典型代表作家。那么哪位同学能给我们大家简介茅盾以及他的作品呢？《幻灭》《动摇》《追求》）“农村三部曲”（《春蚕》《秋收》《残冬》。）中篇小说《蚀》三部曲（长篇小说《虹》《子夜》、短篇小说《创造》《林家铺子》、、以及散文：《白杨礼赞》、而从他的笔下我们可以感受到他对社会的深刻剖析、感悟，同学们可以自己下去读读他的作品，以增加自己的见识与文采。三什么叫绅士？在你心目中绅士有哪些表现？看见作者题目中的“绅士”二字，同学们想到的“绅士”形象的成语有哪些？风度翩翩、君子如玉、温文尔雅、谦谦君子、彬彬有礼。

其实绅士一词是来自于欧美地区，从封建社会开始，便有了贵族与贫民之分，“绅士”一词是专指那些有爵位的贵族，而后见用于英国，一般说来当时的英国绅士通常会手拿文明棍，头戴大礼帽，身著笔挺的西装，足登亮皮鞋。绅士的内在气质就是绅士风度，彬彬有礼,待人谦和，衣冠得体，谈吐高雅，自身修养，知识渊博，见多识广，有爱心，尊老爱幼，尊重女性，无不良嗜好，人际关系良好。是心地善良，举止优雅的男士。当然这是你们印象中的绅士，但是，我们伟大的茅盾先生，在他的散文《森林中的绅士》中刻画了一种特别的绅士，那就是豪猪。在这里，茅盾先生将豪猪和绅士放在一起比拟，自然少不了几分的讽刺。

四、整体感知课文内容：

作者笔下的森林中的“谦谦君子”到底是什么呢？大家先各自默读一篇并标上段序。读完之后，知道了在作者笔下的森林中的“绅士”指的是什么吗？文章的标题有什么特殊意味？

激发读者的阅读兴趣准确概括了豪猪的本质特征统摄全文、画龙点睛文章标题耐人寻味，引人入胜。文章精心锤炼了“森林中的绅士”这一颇为形象化的标题，不仅极大地激发了读者的阅读兴趣（如果说森林中的珍禽怪兽奇花异草并不希奇，那么，森林中的“绅士”则足以让人好奇），而且准确地概括并有力地突出了豪猪的本质特征── “绅士风度” ，从而起到了统摄全文、画龙点睛的重要作用。

教师：是的。那么同学们有没有谁见过豪猪？学生：没有/有。豪猪，又称箭猪，是啮齿目动物中的一类。豪猪有褐色、灰色及白色，它的身体肥壮，自肩部以后直达尾部密布长刺，刺的颜色黑白相间，粗细不等。豪猪白天躲在穴中睡觉，晚间出来找食，喜吃花生、番薯等农作物。受惊时，尾部的刺立即竖起，刷刷作响以警告敌人。豪猪的身体强壮，看上去却有些笨头笨脑，体长 55—77 厘米，尾长 8—14 厘米，体重 10—14 千克。那么，作者笔下的豪猪是有怎么样的“绅士之风”呢？让我们大家来一起赏析。四课文分析（结合结构特点分析）

第 1 段：指出豪猪即是“森林中的绅士” 。开篇巧妙，引人入胜。

第 2 段：紧承上文，简要介绍豪猪布满全身的刺毛的特点。 3—6 段：笔锋一转，多角度阐述了豪猪的“绅士风度”（形态上、行动上、待人接物、日常生活、遇敌方式）

7—9 段：转入对豪猪缺点的叙述，使读者看到另一面。（遇敌方式、娱乐方式）

10—11 段：水到渠成地过渡到对其濒临灭绝的现状及深层原因的叙述。

森林中的绅士

教学目标：

3、通过品味语言来赏析作者对豪猪的讽刺意味。

4、理解作者的写作意图，领悟关于人类生存的启示；分析散文的虚与实。教学重难点: 正确理解作者写作意图以及散文蕴含的对人类生存的启示。教学方法：朗读、讲授教学过程：

第二课时

一、作者为什么称豪猪为森林中的绅士？豪猪的“绅士风度” 有哪些表现？作者是从哪些角度来刻画豪猪的绅士风度？（结合整体把握所提出的问题，让学生总结归纳）

归纳：从“待人接物”的方式、对敌人的战术和独自的无病呻吟等几方面突出表现了它的 “绅士风度”。有一身钢针似的威力强大的刺毛；得天独厚：满身钢针似的的刺毛刺毛的作用： 1.可以与同伴保持相当距离 2.从高处跌落，可保护身体不受损害 3.落水时可起到救生衣的作用 4.是绝妙的自卫武器待人接物：很有分寸，始终保持距离（豪猪和豪猪之间，绅士和绅士之间需要距离，当然绅士和其他人之间也是一样，这就是在什么方面上，它表现出的绅士？待人接物，那么在这方面上，文中还有个词语）外貌形态：身体矮小肥胖、面孔方正持重行动举止：老是踱着方步，不慌不忙生活态度：潇洒悠闲，逍遥自得，无所用心，从容自在，活动范围狭小应敌战术：守势防御——以守为攻，实现不战而胜、全身而退。绅士式的镇静。娱乐方式：无病呻吟

二、本文描写豪猪时采用了什么修辞手法，有什么效果？本文采用了拟人的手法。作者在对豪猪的叙述中成功地运用了拟人的手法。无论是描写豪猪的形态、动作等外在特点，还是揭示豪猪绅士风度的内在本质，作者都充分使用了拟人的方法。如“矮矮的体态”“方正而持重的面孔”“潇洒悠闲”、、的风度等拟人的刻画都十分精彩。这种把动物人格化的拟人方法的使用，极大地增强了文章的审美性，取得了很好的艺术效果：生动传神地刻画了豪猪的外在特点；准确到位的表现了豪猪的“绅士风度” ；引导读者自然而然的想到现实生活中形形色色“绅士们”的典型特征，凸显了文章的主题。

通过第

七、第八段的解读，分析豪猪在面对敌人时没有利用它的优势去攻击敌人只能被动挨打，说明豪猪的什么缺点？明确：得天独厚，却不思运筹，过于懒散。追问：这也是作者向我们提出的问题，为什么这样“得天独厚”，具有这样巧妙自卫武器的豪猪会渐渐有绝种之忧呢？明确：懒散的生活方式，不思进取。

三、本文的主旨是什么？

过度的懒散、悠闲，最终必将导致种族灭绝的悲惨结局。

四、豪猪代表了一种怎样的生活方式？作者为什么说这种生活方式“叫人看了寒心”？

豪猪代表了一种懒散而悠闲地生活方式；在生物进化史上，优胜劣汰是客观存在。若生物自身不能更好地适应环境，一味地“逍遥自得、无所用心” ，面对敌人只能消极“挨打” ，就必然影响其生存能力。即使没有大的地质变迁、敌人的攻击，最终也必然会导致其自身器官机能的退化，避免不了灭绝的境地。从豪猪的特性延伸到人类，不也是同样的命运么！

因此，作者对豪猪“那种太懒散而悠闲地生活方式”是寒心的、不满的。

五、作者向我们介绍豪猪这种懒散的所谓绅士风度的生活方式，想要表达什么？文中怎样用豪猪来讽刺绅士的？讽刺意味表现在什么地方？

把豪猪比作绅士二段“不过豪猪…蓝的地方” ，豪猪之刺衬托绅士无形之刺，揭示绅士们虚伪狡猾的丑陋面目,文章认为绅士模仿豪猪，对现实生活中的绅士们进行了辛辣的讽刺，表现了作者对绅士们的憎恶和轻蔑。九段“但正像…这调门” ，豪猪的无病呻吟，刻画出绅士们装腔作势、无病呻吟的嘴脸。明确：

1、向人们揭露绅士的虚伪→就是我们生活中也有这样一类人像豪猪那样生活。

2、还告诉我们一个集体，一个民族，一个国家不管它条件多有优越，假如它不思进取，贪图安逸的话，它最终还是要走向灭亡。

3、反映当时社会的黑暗，讽刺那些贪图享乐，不思进取的人。

总结：一个国家，一个民族，乃至全人类如果像豪猪那样贪图享乐，不思进取的话，最终会是什么命运？（灭亡）

六、总结全文：本文通过写豪猪，表达了怎样的主题思想？（结合散文的虚与实）

这篇文章表面上描写豪猪的“绅士”和“生活方式” ，但作者的用意绝非仅仅如此，大家仔细琢磨，他并未言明的真正用意，在于提醒（艰苦年代）的人们不要向豪猪那样生活。

本文表面上描写豪猪的“绅士风度”和生活方式，但作者的真实用意却是以豪猪来提醒人类。即运用了散文的虚实结合，实写豪猪，虚写人。作者含蓄而巧妙地表达了他对社会人生哲理的思考：表面不慌不忙、潇洒悠闲、逍遥自得的生活方式，实质上是一种懒散、无所用心、得过且过的生活态度。这种态度的最终结果只有自取灭亡。揭示了现代都市社会所滋生出的“绅士”生活方式的巨大隐患。过渡的懒散悠闲必将导致人类种族灭绝的悲惨结局。（这也是本文的主题） .这篇文章写于 20 世纪 40 年代，作者的用意在于提醒艰苦年代的人们不要像豪猪那样生活，否则也有绝种之忧。

豪猪的生活方式（实），

其实暗含是他所担忧的人类的生活状态（虚）。

七、茅盾是语言大师，语言造诣深厚。本文语言除了准确、生动、富有表现力之外，还具有如下显著特色。

第一，语言的讽刺性。文中使用许多加引号的词语，如“得天独厚” “青出于蓝” “乐天派” “绅士” “挨打” “镇静” “尊躯” “可敬” “很有教养”等。在上下文中，这些词语都是作者对其本身意义的活用，被赋予了特殊含义，或反话正说，或寓谐于庄，不仅使文章幽默风趣，可读性强，而且具有很强的讽刺意味，增加了批判的力量。

第二，语言的形象性。本文的语言形象生动，如“要是睡中一个不小心倒栽下来，那也不要紧，它那件特别的长毛大衣会保护它的尊躯”“它也不怕跌落水里去，它全身的二万刺，毛都是中空的，它好比穿了件救生衣，一到水里，自会浮起来的” ，作者把豪猪的特殊刺毛比喻为“特别的长毛大衣”和“救生衣”就非常形象，也极为贴切。

第三，语言的简洁有力。在现代白话文中适当夹杂文言的词语，如“长短有定” “殊堪钦佩” “尊躯”等不仅简洁精练，而且很有表现力。

沪教版语文六年级上册第20课《森林中的绅士》教案