活动总结
2020-03-03 07:03:07 来源：范文大全收藏下载本文
“我心目中的英雄”活动总结
本次活动旨在感受英雄人物的内心世界，学习英雄人物的先进事迹，弘扬革命的优良传统，树立光辉的人生典范。另外，学生是学习的主人，教师应该学着放手，让他们“自主、合作、探究”知识，体验成功的喜悦，逐步培养他们学习的积极性和主动性。 活动目标
1、开展“我心目中的英雄”活动，追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
2、用诗朗诵、歌曲、讲故事、演讲等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。 活动准备
1．搜集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2．学唱歌曲《学习雷锋好榜样》，诗朗诵《我们想告诉您》。
3、准备赞颂英雄的演讲材料。 活动过程
（一）导入（音乐起）
师：六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。
一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。 生：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，
一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。
一朵朵鲜花，述说着当年的故事，
是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
（二）回顾介绍英雄的事迹
由《屈辱的岁月》、《鸦片战争》、《火烧圆明园》和《甲午海战》等影视资料引出我国近现代史上一位位民族英雄。
生：长江和黄河唱着英雄的赞歌，
歌声震荡着山河。
纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。
他们的身躯，已化作一座座高山，
他们的胸脯，已变为一片片平原。
每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，
述说着英雄的故事。
师：同学们，我们都来说说英雄的故事。
1|、（师）：大家一定读过许多英雄的故事吧！这是我们熟悉的英雄黄继光。 1952年，上甘岭战役打响了，战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来，黄继光要求炸掉敌人的火力点，出发前，他喊了声……
2．介绍其他英雄事迹。 谈谈我心目中的英雄。
（1）、教师讲述自己心中的英雄：我心目中的英雄是周恩来，因为他非常受人爱戴、受人尊敬、聪明、机智，具有奉献精神。真希望能像他一样。
（2）、你心目中的英雄是什么样子的呢？为什么喜欢他？你能从他身上学到什么？ (3)、同学们讲述自己心目中的英雄。教师引导学生关注英雄身上值得学习的优秀品质。（如：勇敢、善良、正义、团结等）。
(3)、学习小组内互相交流――一一你希望学习该英雄哪一方面的优秀品质。 如果我是那个英雄。请同学们假设自己是所崇拜的英雄，想象一下自己会做什么事？
4．介绍更多没留下姓名的英雄。
生：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。
师：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。
生：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。
师：同学们，让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。
（学生介绍，如《金色的鱼钩》中的老班长，《草地夜行》中的红军战士。）
（三）介绍抗日战争时期、解放战争时期以及在新中国成立后祖国各条战线上涌现出来的的英雄。如王进喜、焦裕禄、孔繁森、雷锋、杨利伟、费俊龙等。 1．讲《毛泽东》、《周恩来》、《朱德》、《邓小平》等伟人的故事。
师：他们是新中国的缔造者，谁来讲讲他的故事。
2．齐唱《歌唱祖国》。
（四）学英雄、谈感想
师：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。
生：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。
3．全体同学进行诗朗诵《我们要告诉您》之后，进行“我心目中的英雄”演讲比赛。
五、活动总结 今天，我们在一个和平的年代里谈英雄，其实英雄不光是为祖国奉献出宝贵生命的人，还包括那些在平凡的工作岗位上做出了不平凡业绩的人们，比如：我们大家所熟知的雷锋等。今天我们只是选取了几个英雄事迹，其实还有许许多多的英雄我们就不一一介绍了，大家课下多看看书，多学习他们身上的优秀品质，无私奉献精神，顽强的意志等，相信这些优秀的品将是我们一生最宝贵的财富，它将使我们成为一个高尚的人，一个对社会有用的人。
让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长！
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版