芜湖市教育管理干部培训
2020-03-02 20:36:50 来源：范文大全收藏下载本文
芜湖市教育管理干部培训“十五”实施计划
为切实做好\"十五\"期间我市教育管理干部培训工作，根据\"安徽省教育管理干部培训\'十五\'规划\"及我市教育工作实际，制定本实施计划。
一、主要目标和任务
（一）主要目标
\"十五\"期间，我市教育管理干部培训主要目标是，进一步坚持中小学校长（含幼儿园园长）任职资格培训和持证上岗制度，继续推进中小学校长提高培训，认真落实骨干校长的高级研修培训任务，逐步提高中小学校长学历层次，不断拓展教育干训层次和类别。更新培训观念，规范培训行为，健全培训组织网络，深化干训的教学改革，狠抓培训的质效，确保我市教育干训工作持续健康发展。
（二）主要任务
1、认真完成省级培训的调学任务
（1）高（完）中校长任职资格培训约30人；高（完）中校长提高培训约50人。
（2）中等职业学校校长任职资格培训约15人；中等职业学校校长提高培训约15人。
（3）省、市
一、二类幼儿园园长任职资格培训约5人；省、市
一、二类幼儿园园长提高培训约10人。
（4）教育行政干部现代教育理论培训40人。
2、切实有效地搞好市级培训工作
（1）初中校长任职资格培训约100人。
（2）初中校长提高培训约200人。
（3）市区小学校长任职资格培训约50人。
（4）市区小学校长提高培训约100人。
（5）全市（三县四区）乡镇中心小学骨干校长高级研修约50人。
（6）各级各类幼儿园园长任职资格培训约100人。
（7）各级各类幼儿园园长提高培训约150人。
（8）初中及市区小学校级后备干部培训约100人。
（9）教育行政干部培训约150人。
3、指导落实县级培训任务
（1）农村小学校长任职资格培训约200人。
（2）农村小学校长提高培训约450人。
4、力争与相关高等院校联办教育学原理或教育管理类研究生课程进修班，系统提高一批中青年教育管理干部在教育及管理方面的理论修养。
二、培训质效保障措施
（一）进一步加强干训师资队伍建设
1、继续扩充干训专职教师队伍，完善学科力量配置。通过派出进修、挂职锻炼，积极参与省干训教研活动，并组织本市干训教师开展教研和系列课题研究来进一步提高他们的业务水平。
2、进一步完善兼职干训教师队伍，使更多具有一定科学管理理念和教育理论水平的中小学校长、教育行政干部进入干训兼职教师队伍行列，并进一步优选优聘省内外相关领域专家学者走上我市干训教学讲台。
3、有计划地组织干训管理者开展系列课题研究，进行专题考察学习，促使他们深入认识教育管理实践，开拓他们视野，提升他们的干训管理理念。
（二）继续探索和不断完善干训教学模式
1、改进和完善\"九五\"期间我市干训基础探索的成功的教学模式，进一步做好训前调研工作，使分段教学更加科学合理，使\"校长论坛\"和\"案例分析\"更具针对性。
2、研训结合，以\"研\"促\"训\"。组织有关教育行政部门、教研部门和中小学校长，会同专家学者，针对我市教育现状及面临的挑战，提出系列课题，使每位参训的教育管理干部，在有关专家的指导下，系统开展既具针对性和现实性，又具前瞻性的专题研究，使他们在课题研究的过程中，加深对教育规律的认识，提高教育管理的水平。
（三）搞好干训考察基础建设
在进一步发展\"九五\"干训考察基地优势的基础上，再确定一批具有不同特色的学校作为市级干训考察基地，一方面使这些学校成为有效地干训教学现场；另一方面，也促使这些作为干训考察基地的学校的管理水平不断迈上新台阶。
（四）完善干训质量评估制度，加大干训质量检查的力度
在\"十五\"期间，将每年开展一次对全市两级4个干训基地的检查评估，并进行奖优罚劣。此外，进一步明确领导干部讲课、听课制度，市干训领导组成员，每年至少给干训班讲课一次或到干训基地听课一次。
三、培训经费保障措施
1、在\"十五\"期间，市教委每年列出专款10万元，专门用于教育干训基地培训补助和教育干训考察基地建设补助。
2、督促县（区）财政按照省教育厅要求，补足同级干训经费。
四、培训组织保障
1、加强组织领导
市教育干训领导组每年至少召开一次专门会议，研究布置全市教育干训工作。市教育干训办公室认真规划和落实全市教育干训任务，将教育干训工作真正放在突出的日常工作议程之中。
2、加大调学力度
凡未取得任职资格培训合格证的新任校长，必须在任职之日起至六个月内，接受任职资
格培训并取得\"任职资格合格证书\"。在职校长，\"十五\"期间必须参加国家规定时数的提高培训，并取得\"提高培训合格证书\"，作为继续任职的必备条件，对于未取得\"任职资格培训合格证书\"和在规定期限内未参加提高培训的校长，其本人不得参加教育系统各种\"评优\"、\"评先\"，不得申报高一级教师职务，其所在单位不得参加达标学校、示范学校等评比活动。对无正当理由拒不按计划参训的中小学校长，视情节轻重，给予批评教育或行政处分，直对免去其职务。
继续将教育干训工作纳入各级教育行政部门督导评估各级学校、幼儿园办学水平评估范围，加强督导检查。对培训工作成绩突出的单位和个人，予以表彰和奖励。
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