我为班级争荣誉1

2020-03-03 13:10:58 来源：范文大全收藏下载本文

我为班级争荣誉

目标 ?

1?、使学生明白集体的成功必须依靠所有成员的共同努力。?

2?、教育学生具有乐于为集体做贡献的态度，激发热爱集体，珍惜集体荣誉的情感。? 3?、使学生认识到要用诚实、正直的行为赢得和维护集体荣誉。?

教学

重点使学生明白集体的成功必须依靠所有成员的共同努力。

难点使学生认识到要用诚实、正直的行为赢得和维护集体荣誉。

方法情景感悟教具相关图片

教学过程

一、激趣诱思，导入新课。?

?教师创设情境，营造特定的氛围，构建教育的“情绪场”：出示一张优秀班集体奖状，问：“你们知道这优秀班集体是怎样得来的？它是一个人努力的结果吗？”（使学生对“集体荣誉的取得需要大家的努力”这一道理有了粗浅的认识。）【目标1】

二、互动交流，提高认识。?

让学生将课前调查的情况进行汇报：“咱们班获得过哪些集体荣誉？”“我们应该怎样为班级争荣誉？”“你为集体做了哪些贡献？”“集体荣誉靠大家”（通过汇报，使学生进一步认识到集体的荣誉必须依靠所有成员的共同努力。）P10《我的同学——冯叶》

三、运用观点，解决问题。?

?模拟设置故事—《这面卫生流动红旗该不该得？》，大意是一位同学为了自己班集体的荣誉，采取不正当的手段，又一次夺得了卫生流动红旗。（请学生以小组为单位运用所掌握的观点看、析、议、写，教师针对难点问题加以引导，使学生做出正确的判断。通过体验活动和生动的事例，皆在帮助学生认识什么是集体荣誉，作为集体一员应采用什么手段和方法赢得集体荣誉，教育学生正确对待集体荣誉。）?【目标3】

四、制订计划，激励践行。?

?本着从实践中来，到实践中去的观点，让学生以小组为单位，讨论制订“争创优秀班集体行动计划”，抓住学生对集体荣誉的感受点，充分调动学生的学习积极性。?

五、名言

力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。

——雷锋

谁若与集体脱离，谁的命运就悲哀。

——奥斯特洛夫斯基

板书设计

我为班级争荣誉参加学校的运动会

帮助困难的同学

班级手抄报

教后反思：三年级学生正是一个集体观念初步形成的时期，通过这节课的学习，是学生明白了集体的成功必须依靠所有成员的共同努力，激发了学生热爱集体，珍惜集体荣誉的情感。