十二五继续教育
2020-03-03 17:14:54 来源：范文大全收藏下载本文
2012～2013学年度“十二五”继续教育个人学习计划
教师：陆安菊
继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，学习新理论新课程新的教学模式，得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径。为了提高本人的教育教学能力，我特拟定2012～2013学年度继续教育学习计划如下：
一、指导思想：
以科学发展观和十八大精神为指导思想，以促进教师师德发展，提高教师的整体素质为目标，以“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以提高教师课堂教学技能活动为抓手，以国家、省、市、县级骨干教师为引领。
二、学习目标：
1、加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。
2、树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。
3、认真学习、借鉴国内外教育教学经验，拓宽知识视野，增强知识储备量，深化学科专业知识，更新知识结构。
4、努力学习理论知识，探索、创新课堂教育教学模式和方法。
5、强化和创新教育教学基本技能，提高应用现代教育技术的能力。
三、具体学习安排如下：
2013年4月（认真自学）：
师德——《教育教学中师德修养案例研究》
⑴《课堂教学中的教师职业道德》（共8学时）；
⑵《师生交往中的师德》（共8学时）；
⑶《合作与互助中的教师职业道德》（共4学时）；
2013年5月
1、新理念——《建设理想课堂—新课程课堂教学的反思与改进》：⑴《课堂教学的实施》第一节：（共8学时）；
⑵《课堂教学的实施》第二节：（共8学时）；
⑶《课堂教学的实施》第三节：（共4学时）；
2013年9月份
新知识——《新课程有效课堂教学行动策略（新版）》
⑴第三单元 课前行动策略：行动7——行动9（共8学时）；
⑵第三单元课前行动策略：行动10——行动12（共8学时）；
（3）第四单元课前行动策略：行动13——行动17（共4学时）；
2013年10月份
新方法——《新课程教师课堂技能指导》
⑴第三章：《新课程课堂教学基本技能》第
一、
二、三小节（共8学时）。
（2）第三章：《新课程课堂教学基本技能》第
四、
五、六小节（共8学时）。
（3）第四章：《新课程课堂教学实施中的新技能》（共4学时）。2013年11月份
新技能——《课堂教学中高级技能与训练》
⑴《组织研究性学习的技能》（共8学时）；
⑵《组织合作学习的技能》（共8学时）。
（3）《组织体验学习的技能》（共4学时）。
四、具体措施：
1、按照学习规划进行讲究的学习，做时间的主人，充分利用时间。
2、独立思考，分析问题，具备科学的思维方法，拓宽知识视野。
3、积极参加培训学习，提高知识水平和各项能力，并结合实际锻炼。
4、注重总结，及时进行做好笔记，以备复习，并且写好心得体会。以上是我2012～2013学年度个人继续教育学习的初步计划，在学习实践过程中，可能会有一些改变。
总之，通过继续教育学习，全面提高教师实施素质教育的能力和水平，为全面深化素质教育和实施新课程提供更高的教育教学水平。
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