三年级数学《笔算乘法》教案
2020-03-02 16:52:29 来源：范文大全收藏下载本文
笔算乘法（不进位）
鹤山市沙坪街道第二小学 麦惠芳
【教学内容】
小学数学三年级下册46页例1及做一做，练习十有关的练习。
【教学目标】 知识与技能：
1、使学生掌握两位数乘两位数不进位的计算方法，理解算理。
2、掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法，能正确进行两位数乘两位数（不进位）的笔算。 数学思考：
通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。 问题解决：
让学生学会用点子图把自己的方法表示出来，并能用点子图表示出竖式计算中每一步的结果，进而更好地理解其含义，掌握好算法。 情感与态度：
1、让学生运用数学知识解决生活中的实际问题，从中体验到数学的价值。
2、培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。
【教学重点、难点】
重点：初步掌握两位数乘两位数的笔算方法（不进位）并能用两位数乘两位数来解决生活中的问题。 难点：理解算理。
【教具学具准备】课件、点子卡、磁条
【教学过程】
一、复习旧知，引入新知。
1、谈话导入。
2、快乐逛书城。（出示情境图）
3、复习旧知，快乐算一算。（出示信息问题） ①书包每个43元，买2个，一共多少钱？ ②水彩笔每盒12支，买40盒，一共多少支？
③漫画书每套14本，买8套，一共多少本？（在练习本上用竖式算出来） ④如果买12套呢？
二、探索交流，解决问题。
1、引导列式，揭示课题：两位数乘两位数
2、自主探究，独立完成小研究。
3、小组交流。
4、汇报展示。
5、优化及比较。
6、小结：笔算两位数乘两位数要注意什么？
三、巩固应用，内化提高。
1、我会填。（课件出示，学生口答）
3 4 ×2 2 6 8 …… 34×（ ）
6 8 …… 34×（ ） 7 4 8 …… 68＋（ ）
2、我会算。（46页做一做，看谁做得又对又快）
3、我是啄木鸟。（47页，第3题，并说说错在哪里？）
4、48页第7题。（继续逛书城）
四、回顾整理，反思提升 你有什么收获？
五、拓展练习，举一反三。
今天麦老师带了400块钱逛书城，想买11本科技书和12本《数学乐园》，《数学乐园》24元，科技书15元，够钱吗？
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