2020-03-03 11:25:48 来源:范文大全收藏下载本文
观摩体育课
大学一年级公共体育课观摩总结:
一、教师对课堂的设计与思路
整队集合→准备活动→排球对垫→初级长拳→自由练习→集合整队→课堂结束
首先前10分钟由体育委员整队集合清点人数,然后除见习同学全体绕场跑两圈,回到原地散开队形做各部位准备活动;
教师讲解复习和示范排球对垫动作,接着分组练习排球对垫,教师到各组指导规范学生动作;(20分钟,包含休息时间)
收好排球,集合散开以复习上节课所学初级长拳动作,教师先打整套动作中的一段动作,然后再将这段动作分成若干个小节进行教授;(30分钟,包含休息时间)
新内容学毕,学生自由分组练习排球对垫或者初级长拳;(25分钟) 整队集合清点人数,老师总结,课堂结束。(5分钟)
二、课堂教学目标
使学生熟练掌握排球对垫技巧,巩固已学初级长拳技术动作,熟悉新学初级长拳技术动作,并达到增强体质,促进健康的教学目的。
三、教师针对教学目标选择了哪些内容 排球的对垫练习,初级长拳的复习与新学内容
四、课的结构是如何划分 准备部分→课堂内容→结束部分
五、教师应用了哪些方法 讲解与示范的直观教学法,完整与分解法,纠正错误法,自主学习法。
六、你认为本课运动功能在哪些方面
增进健康,强健体魄。排球的对垫可以提高人的反应能力,为了接球会牵动全身,提高身体协调性,培养团结协作意识。初级长拳可以是身体充分舒展,提高身体柔韧性,身体素质,同时也锻炼了身体协调性,以及力量的提升。
七、本课的不足之处
很明显,此堂课运用了传统的“三段式”教学模式,这种教学模式呆板,陈旧,虽然可以快速并很大程度上提高学生的体育技能和技术,但是学生长期在这样的模式中学习难免会觉得枯燥乏味,不利于学生身心健康和体育习惯的养成,如初级长拳复习后可以进行分组比赛,看哪组做的动作最标准或者是最整齐,这种竞赛法可以提高同学们的学习兴趣从而提高学习效率;另外排球垫球复习后可进行游戏,如老师或者基础较好的同学在中间接传球,其余同学围圈接球,未接住的表演节目,这样大家就会积极参与,既提高了同学们的兴趣,又达到了教学目的,同时活跃的课堂气氛有助于同学的的心理健康发展,使同学们在无形之中养成体育习惯,并逐渐形成终身体育理念,做到真正意义的体育锻炼和健康。
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