九年级化学教学工作总结
2020-03-02 11:02:02 来源：范文大全收藏下载本文
九年级化学教学工作总结
我于2011年3月20日起接手了九1.2.3班的化学教学工作，在接手时前任教师已基本将新课授完，我主要组织和引导了学生的复课工作，时间紧迫，任务重。现结合化学教学的特点以及教学过程中的有关问题总结如下: 一．由于初次代九年级的化学以及中途接班，不论是个人经验还是对学生情况的掌握程度都远不及老教师，所以我认真研究了考试的有关要求和学生的特点。
二．在吃透学生基本情况的基础上调动学生学习化学的兴趣。 教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。” 注意调动学生的学习积极性，这一点对任何一门学科都很重要，怎样调动学生的积极性呢？在授课过程中我始终注重化学与实际生活的联系，时常穿插一些当前社会发生的与化学相关的热点问题，有效地提升了学生学习的积极性。比如：丝瓜瓤为什么可以刷碗？洗头应该先用洗发液还是护发液？小麦需要在什么样的土壤中生存？为什么洗完头发以后，加点醋轻轻拍打头皮，可以让头发柔顺而不起头皮？酸雨是怎么回事？等等。
三．复习过程中紧密结合化学这一学科的特点，注重知识的归纳和系统化。化学学科细小的知识点比较多，零碎，分散，这就要求我们对知识进行整合，总结归纳。
四．注重复习效果和学生的落实。化学学科被人们称为第二外语，说的是需要记忆的东西较多，所以在复习的过程教会学生如何记忆基础知识很有必要，而且对当天复习的知识点要做到日清制，及时检查他们的掌握情况和加大课后作业的检查力度。
五．复习阶段由于学生基础参差不齐，对不同程度的学生应该有不同的要求。一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能；另一方面，学生的应变能力一定要强；因此必须扎扎实实复习好基础知识，教学中力求每章节过关做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的复习提要。另外对于学生作业做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，以适应中考题；对接受能力较差学生，做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。 经过这样的不断努力，我的教学方法得到了学生的认可，有的学生说：就对化学有兴趣，我还学不会。当然学生接受一门知识需要各种其他知识基础，但有兴趣就有学习的动力，相信只要兴趣不减，她就不会完全放弃。
六．不足及努力方向：对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能及时学有所得，就会逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行交流的时间和渠道还需要尽量拓宽。今后的教学中，对学生要从头到尾都充满信心和信任，对学生要既要鼓励也要鞭策。
以上就是我对本学期的教学工作总结，不足之处敬请领导批评指正！
化学教师：王鹏
2011年7月10日
相关推荐
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版