我仰望五星红旗教案

2020-03-02 12:51:34 来源：范文大全收藏下载本文

我仰望五星红旗教案

课题名称：我仰望五星红旗

教材分析：《仰望五星红旗》（领唱、齐唱）

这是一首形象鲜明、比喻贴切、旋律优美、感情抒发自然、节奏新颖的优秀歌曲。歌词将五星红旗上那颗“最大最亮的星”（这是双关语，既象征自然界的太阳，又象征中国共产党）喻为太阳。这太阳“照耀着中华”，“照耀着希望”，“照耀着未来”，使“五谷丰登”，使“我们长成国家栋梁”，这太阳照耀着我们“飞向明天”。三段歌词层层递进，一层比一层高，极有青少年思想发展的逻辑性，符合青少年的远大理想。而这一切，都是由“仰望”五星红旗加之现实生活所引起的联想，很符合青少年的生理、心理特征。歌曲为起、承、转、合四句头的单乐段结构，六声e羽调式。第一乐句（主题乐句）从低音“”开始跳进到“”，又渐成级进下行，乐节末尾“”的切分音很具特色，紧跟着是节奏拉长的“”，极具五星红旗飘扬的形象。第二乐句开始部分对第一乐句作了变化重复后，在后半部分为下一乐句作了音区对比和节奏对比的准备，起到了“承上启下”的作用。第三乐句则拉长了节奏，提高了音调，顿觉舒展，“转”得光彩、明亮。第四乐句则综合了第

一、第三乐句的音调和节奏，很自然地落在主音上结束。四个乐句对称、平衡、有起有伏，既有统一，又有对比。最后，则是单乐段体歌曲的扩充乐句，它将第一乐句的后半部分音调提高八度作结束，强调了歌曲主题，使歌曲的抒发性与形象性兼备。

附谱：

2 学情分析：

在乡镇学校，虽然是五年级的学生，由于专业的音乐师资配备不足，有的年级的音乐课是由其他教师兼任，水平不一，再加上常有挤占音乐课的现象，音乐课时不足；其次学校经常更换音乐教师，学生没有系统的掌握音乐知识，没有养成正确的唱歌、呼吸的习惯，更不会静静聆听音乐，没有听音乐的习惯，音乐熏陶也较少，更谈不上欣赏高雅音乐。教学目标：

1、情感目标：让学生在音乐声中，感受音乐的美，热爱五星红旗、热爱祖国、热爱中国共产党。

2、知识目标：了解五星红旗的有关知识以及人声的分类。

3、能力目标：深情而优美地背唱歌曲，会听辨歌曲的演唱形式。教学课时：第一课时教学内容：

1、唱歌《我仰望五星红旗》

2、欣赏《祖国之恋》、《江河万古流》、《赞歌》教学重难点：

1、唱歌《我仰望五星红旗》

2、会听辨人声的分类。教学过程：

一、师生问好。

二、情景导入

1、师：当我们看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，我们都要仰望五星红旗。（图片）

2、师：当五星红旗在联合国大厦升旗的时候（图片），当五星红旗先后在香港、澳门升旗的时候（图片），当中国申办2008年奥运会成功，五星红旗在歌声和热泪中傲然屹立的时候（图片）……作为中国人，有谁能用语言表达出胸中的情感。

3、播放音乐林妙可《歌唱祖国》，刘媛媛《五星红旗》，孙楠《红旗飘飘》，《我仰望五星红旗》