小学古诗词
2020-03-01 18:44:38 来源：范文大全收藏下载本文
根据意思写出诗句。
（1）说明好上加好,争取更大胜利。（
）
（2）说明生命力强,比喻革命的烈火是扑不灭的。（
）
（3）表达在节假日对亲人无限思念之情。（
）
（4）常用来教育孩子要珍惜劳动果实。（
）
（5）形容风景一处比一处好,或比喻先进之上还有先进。（
）
（6）说明要采用多种方式选拔优秀人才。（
）
10、填充诗句：
（1）“（
）”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“（
）”？大家泪眼相视，情意无限！
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“（
）”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“（
）”呀！
（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“（
）”。亲人啊，可知道海外游子的心！
（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝
石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“（
）”。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起
“（
）” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“（
）”的奇观。 （8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：
“（
）。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？
（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
“（
）” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（10）
“（
）”。不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！
（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“（
）”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“（
）”，于是迅速地解开了这道难题。
（12）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“（
）”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（13）春雨，古今中外多少人赞美你。
“（
）”，这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄
无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光…… （14）“（
）”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“（
）”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“（
）”。
（17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿、歌舞升平、歌女搔首弄姿的景象，这真是“（
）”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复？
（18）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“（
）”我赶紧把爷爷的话打住：“（
）”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”
李白送别时写了“孤帆远影碧空尽，________________________”，表达了友人离别之情。他还送别好友汪伦时，写下了“____________________，不及汪伦送我情”的诗句，成为借景抒情的名句。高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，_______________________”，表达了对好友的美好祝福、不久我们将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海
内存知己，______________”和“劝君更进一杯酒，_________________的诗句，
（1）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自
己的个性。
（2）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。亲人啊，可知道海外游子的心！
（4）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“____________________” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。 （5）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________“时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是”____________________“，于是迅速地解开了这道难题。
（6）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“______________________”。 （7）齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” （8）教育人要积极向上，好上加好＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（9）教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（10）教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、毕业赠言：
同学们写给母校、老师、同学：时光荏苒，转眼间，六年的小学生活即将结束，舍不得美丽的校园，舍不得与我一起享受校园生活一起汲取知识甘露的同学，舍不得教育我鼓励我安慰我的老师们。然而天下没有不散的宴席，人生有聚有散。分别在即，纵有千言万语也难诉我心中的留恋。在此，我向×××（学校）所有关心、帮助我的同学、老师致以真挚的谢意。我也坚信，拥有优秀教师和先进办学理念的×××（学校）一定会在未来更加辉煌! 公益广告：
环境保护：
人面天天洗，市容日日新。
环境你不爱，美景不常在。
城市要美容，大家是天使。 美化环境，就是美化我们的心灵。
美化市容，就是装饰我们的面容。
校园公益广告：
滴滴情深自来水，请你拭去我的泪。——请节约用水
举手投足间，别忘了我饥饿的的嘴。——果皮箱
人间知音难觅，校园草坪难培。——请爱护草坪
阅览室：除了知识什么别带走，除了宁静什么也别留下。
交通安全：
行车万里，安全第一。
生命在你手中，牵挂在家人心里。
开车多一分小心，家人多十分放心。
礼让，让出海阔天空；争抢，抢出飞来横祸。
生命比速度更重要。
控制行车速度，等于延长生命长度。
无偿献血：
因为你的热血，我的笑容不再苍白。
因为你的热血，她的生命之花将重新绽放。
点滴血，不了情。辩言语，填成语
1、很少的几句话（
）言（
）语
2、随口乱说的话（
）言（
）语
3、说了很多的话（
）言（
）语
4、含有讽刺意味的风凉话（
）言（
）语
5、自己对自己说的话（
）言（
）语
6、无根据，恶意中伤的话（
）言（
）语
7、豪迈雄壮的话（
）言（
）语
8、毫无根据、污蔑、诽谤的话（
）言（
）语
9、像蜜糖似的话（
）言（
）语
10、虚假而动听的话（
）言（
）语
二、、写出动物的名称
（
）给鸡拜年——没安好心
（
）扑火——自取灭亡
（
）哭（
）——假慈悲
（
）屁股——摸不得
热锅上的（
）——团团转
（
）过街——横行霸道
（
）尾巴——长不了
（
）撼大树——可笑不自量
（
）上树——全靠一张嘴骑
（
）看唱本——走着瞧
三、填写12生肖歇后语，并按十二生肖的顺序排队。
1、（
）生轿子——不识抬举
2、（
）肠刮
油——有也不多
3、（
）吃辣椒——抓耳挠腮
4、（
）王靠边——人定胜天
7、（
）进书房——咬文嚼句
8、（
）过街——人人挨打
9、（
）死狐悲——物伤其类
10、（
）鬃刷子——又粗又硬
11、（
）进竹笼——自寻死路
12、（
）吃蚂蚱——小菜一碟
六、歇后语连线。
十五只吊桶打水
百发百中
千里送鹅毛
铁面无私
王婆卖瓜
黄土变成金
八仙过海
礼轻情意重
包公断案
自卖自夸 人门缝里看人
七上八下
万众一条心
各显神通
神枪手
把人看扁了
七、把歇后语填到下面的句子中去。
1.玩电子游戏可真是你们孩子的事，我们玩起来简直是
，顾了这个，顾不了那个。 2.他
呀
，
可
真
是
，我们班上的好办法都是他出的。
3.有的父母贪图眼前利益，让孩子弃学赚钱，这是
。
4.这事你有什么要求，就别绕来绕去，咱们还是
，好吗？ 5.
他
这
次
没
考
好
，
也
是
，小小的失误总是难免的，以后再努力嘛。
6.考场上谁也不能保证自己是
，偶尔失常，也在所难免。 7.
自
从
得
病
以
后
，
我
可
算
是
。呦！每时每刻都难啊！ 8.他们
俩可真是
。
9.
他
这
个
人
没
主
见，
，怎么靠得住呢。
10．他们这伙人就像
八、把下面的谚语、歇后语填完整。
1、病从＿＿＿。
2、铁不锻炼不成钢，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，忠言逆耳利于行。
4、书山有路勤为径，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、虚心的人＿＿＿＿＿，骄傲的人＿＿＿＿。
6、冬天麦盖＿＿＿＿，来年＿＿＿＿＿＿。
7、有志不在＿＿＿。
8、春雨＿＿＿＿＿。
9、•瑞雪＿＿＿＿＿。
10、＿＿＿＿＿＿＿－－满肚子话说不出
11、老虎挂念珠－－＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12、＿＿＿＿＿＿＿－－得过且过
13、擀面杖吹火－－＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14、＿＿＿＿＿＿＿－－多管闲事
15、孔夫子搬家－－＿＿＿＿＿＿＿＿＿
16、＿＿＿＿＿＿＿－－各显神通
17、孔明大摆空城计——
18、一个巴掌拍不响—— 20、司马昭
之
心
—
—
21、关云长败走麦城——
22、大水冲了龙王庙——
23、关羽降曹操——
24、孙武用兵——
26、孙悟空七十二变——
27、佘太君挂帅——
28、王婆卖瓜——
九、将合适的成语填入空格，连成一段话。
想到即将要与母校、老师和同学们分别，我真有些（
）。回想起刚入学时，我们是一群（
）的儿童，是老师（
）地工作，把我们培养成了（
）的人。还记得课堂上我们（
），常常为了一个问题争得（
）；还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，每年的运动会我们全班同学（
），取得了一个又一个第一„„六年的（
），我们已经成了（
）的好朋友。在临别前，我想祝福每一位同学（
）。
十、把下面的成语补充完整，看看你填的是哪些人名和地名。
1、人定胜（
）（
）津乐道
6、投桃报（
） 一穷二（
）
2、人才济（
）（
）征北战
7、宁死不（
） （
）形毕露
3、语重心（
）（
）暖花开
8、无（
）不入 （
）虚乌有
4、声东击（
）（
）居乐业
9、（
）冠李戴
光（
）（
）落
5、至高无（
）（
）底捞针
10、近（
）者赤，近墨者黑
十一、谚语使我们懂得各方面的知识。根据下面的要求，写出适当的谚语。
它告诉我们要珍惜时间，把握住机遇。（
）
它告诉我们要谦虚，不要骄傲。（
）
它告诉我们要虚心听取别人的意见。（
） 它告诉我
们如何
种好庄
稼。
（
）
十二、在下面括号中填上适当的谚语。
1、他能写出一手好文章 ，主要是因为 (
) 。
2、他自从从监牢中放出来以后 ，就 (
) 了 。
3、俗语说(
)， 只要你肯努力工作， 你也可以成为一位专才 。
4、这位老公公的年龄已达六十，但他仍不断向人学习，这种(
) 的 精 神， 值 得 我 们 学习。
5、(
) 所 以 保 卫 国 家 是 每 一 个 公 民 应 尽 的 义 务 。
十三、北宋文学家苏轼游览庐山后，写下了流传千百年的诗《题西林壁》，被人们广为传诵。诗是这样写的：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
苏轼特意游览庐山，为什么“不识庐山真面目”？这正验证了谚语（
）所说。
十四、你能说出下面这些以数字顺序打头的歇后语吗？
1、一根头发系石磨——（
）
2、二齿钉耙——（
）
3、三手指捡田螺——（
）
4、四
两棉花十张弓——（
）
5、五脏六腑抹蜜糖——（
）
6、六月天穿皮袄——（
）
7、七斤面粉调二斤浆糊——（
）
8、八字写了一撇——（
）
9、九牛一毛——（
）
10、十点才到九点半——（
）
十五、将下列三国故事中出现的歇后语补充完整。
曹操下江南——（
）
张飞使计谋——（
）
（
）——有借无还
徐庶进曹营——（
）
十六、将下列歇后语补充完整，再按提示归类。
1、八月的核桃——
2、门缝里看人——
3、砌墙的砖头——
4、司马昭之心——
故事类（
）
谐音类（
）
喻物类（
）
喻事类（
） 十
七、按提示组成三句谚语。
1、交人交心
2、蛇出洞才好打
3、就怕手脚不动
一、辩言语，填成语
1、很少的几句话：寡言少语
6、随口乱说的话：胡言乱语
2、说了很多的话：千言万语
7、含有讽刺意味的风凉话：冷言冷语
3、自己对自己说的话：自言自语
8、无根据，恶意中伤的话：流言蜚语
4、豪迈雄壮的话：豪言壮语
9、毫无根据、污蔑、诽谤的话：污言秽语
5、像蜜糖似的话：甜言蜜语
10、虚假而动听的话：花言巧语
二、数字猜成语
12345609（七零八落）1256789（丢三落四） 1 2 3（接二连三）3.5（不三不四）5 10（一五一十） 9寸 1寸=1尺（得寸进尺）
三、写出动物的名称
（黄鼠狼）给鸡拜年——没安好心 （飞蛾）扑火——自取灭亡
（猫）哭（耗子）——假慈悲 （老虎）屁股——摸不得
热锅上的（蚂蚁）——团团转 （螃蟹）过街——横行霸道
（兔子）尾巴——长不了 （蚍蜉）撼大树——可笑不自量
（啄木鸟）上树——全靠一张嘴骑 （骑驴）看唱本——走着瞧
四、根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字。
1、（曹植）煮豆燃萁。
2、（岳飞）精忠报国。
3、（李白）铁杵成针。
4、（诸葛亮）大摆空城计。
5、（项羽）四面楚歌。
6、（包拯）断案，铁面无私。
7、（韩信）背水一战。
8、（关羽）身在曹营心在汉。
五、填写12生肖歇后语，并按十二生肖的顺序排队。
1、（狗）生轿子——不识抬举
2、（鸡）肠刮油——有也不多
3、（猴）吃辣椒——抓耳挠腮
4、（龙）王靠边——人定胜天
5、（马）尾搓绳——用不上劲
6、（牛）皮蒙鼓——遭受槌打
7、（鼠）进书房——咬文嚼句
8、（羊）撞篱笆——进退两难
9、（兔）死狐悲——物伤其类
10、（猪）鬃刷子——又粗又硬
11、（蛇）进竹笼——自寻死路
12、（虎）吃蚂蚱——小菜一碟
顺序：鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪
六、歇后语连线。
十五只吊桶打水——七上八下
千里送鹅毛——礼轻情意重
王婆卖瓜——自卖自夸
八仙过海——各显神通
包公断案——铁面无私
人门缝里看人——把人看扁了
万众一条心——黄土变成金
神枪手——百发百中
七、把歇后语填到下面的句子中去。
1.玩电子游戏可真是你们孩子的事，我们玩起来简直是（手忙脚乱），顾了这个，顾不了那个。
2.他呀，可真是（赛过诸葛亮），我们班上的好办法都是他出的。
3.有的父母贪图眼前利益，让孩子弃学赚钱，这是（捡了芝麻丢了西瓜）。
4.这事你有什么要求，就别绕来绕去，咱们还是（包公升堂——尽管直说），好吗？
5.他这次没考好，也是（智者千虑必有一失），小小
的失误总是难免的，以后再努力嘛。
6.考场上谁也不能保证自己是（常胜将军），偶尔失常，也在所难免。
7.自从得病以后，我可算是（灾难连连）。呦！每时每刻都难啊！
8.他这个人没主见，（墙头草两边倒），怎么靠得住呢。
八、把下面的谚语、歇后语填完整。
1、病从口入
2、铁不锻炼不成钢，人不运动不健康
3、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
5、虚心的人进步，骄傲的人落后
6、冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡
7、有志不在年高
8、春雨贵如油
9、瑞雪兆丰年
10、有苦难言－－满肚子话说不出
11、老虎挂念珠－－假慈悲
12、做一天和尚撞一天钟－－得过且过
13、擀面杖吹火－－一窍不通
14、狗拿耗子－－多管闲事
15、孔夫子搬家－－全是书
16、八仙过海－－各显神通
17、孔明大摆空城计——化险为夷
18、一个巴掌拍不响——孤掌难鸣
19、十五只吊桶打水——七上八下
20、司马昭之心——路人皆知
21、关云长败走麦城——吃亏全在大意
22、大水冲了龙王庙——自己人打自己人
23、关羽降曹操——重情重义
24、孙武用兵——以一当十
26、孙悟空七十二变——神通广大
27、佘太君挂帅——朝中无人
28、王婆卖瓜——自卖自夸
九、将合适的成语填入空格，连成一段话。
想到即将要与母校、老师和同学们分别，我真有些（依依不舍）。回想起刚入学时，我们是一群（天真烂漫）的儿童，是老师（孜孜不倦）地工作，把我们培养成了（学识渊博）的人。还记得课堂上我们（勤奋好学），常常为了一个问题争得（面红耳赤）；还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，每年的运动会我们全班同学（团结一心），取得了一个又一个第一„„六年的（朝夕相处），我们已经成了（无话不谈）的好朋友。在临别前，我想祝福每一位同学（一帆风顺）。
十、把下面的成语补充完整，看看你填的是哪些人名和地名。
1、人定胜（天）（津）津乐道
6、投桃报（李） 一穷二（白）
2、人才济（济）（南）征北战
7、宁死不（屈）（原）形毕露
3、语重心（长）（春）暖花开
8、无（孔）不入（子）虚乌有
4、声东击（西）（安）居乐业
9、（张）冠李戴 光（明）（磊）落
5、至高无（上）（海）底捞针
10、近（朱）者赤，近墨者黑
天津 济南 长春 西安 上海 李白 屈原 孔子 张明磊 朱墨
十一、谚语使我们懂得各方面的知识。根据下面的要求，写出适当的谚语。
它告诉我们要珍惜时间，把握住机遇。（机不可失失不再来）
它告诉我们要谦虚，不要骄傲。（谦虚使人进步骄傲使人落后）
它告诉我们要虚心听取别人的意见。（三人行必有我师）
它告诉我们如何种好庄稼。（瑞雪兆丰年）
十二、在下面括号中填上适当的谚语。
1、他能写出一手好文章 ，主要是因为 (读书破万卷下笔如有神) 。
2、他自从从监牢中放出来以后 ，就 (洗心革面重新做人) 了 。
3、俗语说(只要功夫深铁杵磨成针)， 只要你肯努力工作， 你也可以成为一位专才 。
4、这位老公公的年龄已达六十，但他仍不断向人学习，这种(活到老学到老) 的 精 神， 值 得 我 们 学习。
5、(天下兴亡匹夫有责) 所 以 保 卫 国 家 是 每 一 个 公 民 应 尽 的 义 务 。
十三、北宋文学家苏轼游览庐山后，写下了流传千百年的诗《题西林壁》，被人们广为传诵。诗是这样写的：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
苏轼特意游览庐山，为什么“不识庐山真面目”？这正验证了谚语（当局者迷旁观者清）所说。
十四、你能说出下面这些以数字顺序打头的歇后语吗？
1、一根头发系石磨——（千钧一发）
2、二齿钉耙——（三下五除二）
3、三手指捡田螺——（十拿九稳）
4、四两棉花十张弓——（从何谈起）
5、五脏六腑抹蜜糖——（甜透了心）
6、六月天穿皮袄——（不是时候）
7、七斤面粉调二斤浆糊——（糊里糊涂）
8、八字写了一撇——（还差一半）
9、九牛一毛——（莫自夸）
10、十点才到九点半——（还差半点）
十五、将下列三国故事中出现的歇后语补充完整。
曹操下江南——（来得凶败得惨） 张飞使计谋——（粗中有细）
（刘备借荆州）——有借无还 徐庶进曹营——（一言不发）
十六、将下列歇后语补充完整，再按提示归类。
1、八月的核桃——挤满了人
2、门缝里看人——把人看扁了
3、砌墙的砖头——后来者居上
4、司马昭之心——路人皆知
故事类（4）谐音类（1）喻物类（3）喻事类（2）
十七、按提示组成三句谚语。
1、交人交心
2、蛇出洞才好打
3、就怕手脚不动
4、草出土才好锄
5、浇花浇根
6、不怕天寒地冻
4、草出土才好锄
5、浇花浇根
6、不怕天寒地冻多音字的分类
我们只要进行阅读，就会遇到多音字。据初
略统计，《新华字典》中所列多音字有六百多个，个别字的读音有五个之多（如“和”字有hã、hâ、hú、huï、huî五个音）。因此，不少人难免读错。怎么掌握多音字的不同读音呢？多音字的读音有没有规律可以遵循呢？
我们学习文言文也会遇到多音字，这种情况
在古代汉语中叫做“异读”。人教版全国高中语文课本把文言文的异读分为三类：破音异读、通假异读、古音异读。这种分类反映了异读的规律，有利于学生准确地诵读文言文。
这启示我们：对白话文中的多音字，也可以
用分类的办法来帮助学生掌握规律。笔者将《新华字典》中的六百多个多音字进行了整理归类，并付诸教学实践，收到了比较满意的效果。 这六百多个多音字可以分为六类。
1、词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。例如：长cháng（形容词）很长 长远 长久,zhăng（动词）生长 成长 长知识.
数shǔ（动词）数落 数不清 数得着 ,shù（名词）数据 数量 数额 ,shuî（副词）数见不鲜.
为wãi（动词）大有可为 认为 成为, wâi （介词）为人民服务 为虎作伥.
的de（助词）谁的书 我的祖国,dí（形容词）的确如此 的当（恰当）,dì（名词）目的 有的放矢.
降jiàng（动词）下降 降雨（降：下落之意）,xiáng（动词）投降 降龙伏虎（降：归顺，使驯服之意）
殷yān（形容词）殷红 朱殷（指黑红色）, yīn（形容词）殷实 殷切 殷勤（丰盛，深厚，周到之意）
以上列举的六个字中，前四个字词性不同时，读音也不同；后两个字词性相同，但词义不同，因而读音也不同。这种类型的多音字在文言文中叫做
“破音异读”，在白话文中没有人给它冠以这个名称。在六百多个多音字中，这种类型的多音字约有五百个，掌握了这种类型的多音多义字，就意味着掌握了大多数的多音字。这类多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如：
隽juàn 隽永 , jùn同“俊”隽秀 隽茂 隽拔 龟 guī 乌龟 龟缩 龟鉴（喻借鉴）, jūn同“皲”龟裂
佃 diàn佃户 佃农 佃租, tián同“畋”（打猎）
拽 zhuài把门拽上 拽不动 ,yâ同“弃甲曳兵”的“曳”
文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的中学生，掌握这种类型的多音字并不困难。
3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如：
单 dān 单位 简单 菜单 单纯 ,shàn 姓单 单县（地名）,chán单于（古代匈奴的君主）
柏băi 柏树 松柏常青 柏油马路,bï柏林（地名）,bî黄柏（中药名）
朴pǔ 朴实 艰苦朴素 俭朴,piáo 姓朴 ,pō 朴刀（一种旧式武器）,pî 朴树（树名）厚朴（中药名）
这种类型在文言文中叫作“古音异读”。这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。
以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。理清这种关系，对学生掌握白话文中的多音字是大有裨益的。
4、使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。例如：
剥 bāo（限于单用）剥花生 剥羊皮,bō（用于合成词）剥夺 剥削 剥离
削xiāo（限于单用）削果皮 削铅笔,xuē（用于合成词）削弱 瘦削 削除
薄báo（限于单用）薄纸 穿得太薄,bï（用于合成词）薄弱 刻薄 轻薄
逮 dăi（限于单用）逮老鼠 逮蜻蜓 ,dài（用于合成词）逮捕
这类多音字数量很小，之所以把它列为一类，
是因为这类字的使用频率很高，读错率也高，而且不太容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。
5、语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用。例如：
血xuâ（读书音）血海深仇 血压 血脉,xiĕ（口语音）流血了 吐了两口血
核hã（读书音）核桃 核心 细胞核,hú（口语音）杏核儿 煤核儿
寻xún（读书音）寻觅 寻常 寻章摘句,xín（口语音）寻开心 寻死 寻思
落luî（读书音）落伍 降落 落后,lào（口语音）落枕 落炕 落色
6、方言词汇的存在而造成多音。
忒tâ 差忒（差错之意）,tuī（方言）风忒大 房子忒小（忒：太）
拆chāi拆信 拆被子 ,cā（方言）拆烂污（喻不负责任）
轧yà 倾轧 轧棉花,gá 轧帐（查对帐） 轧朋友（结交朋友）人多轧得很（拥挤）
这两类多音字中，口语音和方言在阅读时一般只出现于文学作品中，尤其是方言词汇，由于具有地方性，使用的频率是很低的，况且它与普通话没有紧密的联系，一般不会搞混。
为了说明方便，笔者将多音字的读音归纳为以上六种类型。实际上许多字的读音是兼有几种类型的。但只要我们掌握了辨析的方法，便可以举一反三，事半功倍，比较容易地掌握多音字。
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