英语老师培训体会
2020-03-03 14:52:33 来源：范文大全收藏下载本文
2015.15.21 周三
阴转小雨
潍坊市第三期小学英语教师培训心得体会
高新双语学校 朱红丽
1月15日-1月16日，我参加了教育局组织的为期两天的培训。 只要有外出学习的机会，尤其是能出潍坊本市区的外出学习，我都惊喜万分，迫不及待的想立马飞到培训学习的地点，去汲取专家的教育思想，聆听专家的谆谆教诲。而且每次都会有不同的感受，相当大的收获，进而是自己教学上的改进。这次的也是京都的专家，她叫刘莹，两天培训下来，总体上感觉她是一位认真严厉，有思想的，有人格魅力的老专家。两天她主要给我们分析了英语课程总目标和结合坊子区老师和北京海淀区香山小学张蕾老师的讲课进行的评课。那么这次的培训我的领会和收获如下：
通过刘莹专家对新课标的解读，我才知道，语音、词汇、语法所包括的正确拼读26个英文字母，拼读规律以及词汇音形义的学习等方面都是我们必教的基础知识。原来一直对新课标不屑一顾，听了专家的解读，才领悟到，这是我们教知识的导航！看来，得花时间慢慢研读新课标了。
“制定简单的学习计划，培养学生自我规划的习惯”，没听专家将之前，这一点从来就没在大脑考虑过。自以为学生能按照老师的要求完成作业就是很不错的了。看来自己低估了学生的学习能力，低估了教师的培养引导作用。以后的教学中一定要对培养孩子习惯的做出长远打算。如果只是急功近利的注重孩子的知识学习，孩子得不到更好的发展不说，自己教学也一点特色没有。等到以后，孩子从事不同的职业也许把自己所教的全部还回来，甚至连老师的名字也忘得一干二净了。
“建立联想，积极倾听思考，有训练学生的要求。如要学会倾听：What’s his favourite color ?”前年在五楼的时候，就听有的老师说某个老师教学可有一套了，学生的常规习惯训练有素。他就是在一个同学发言的时候，猛然叫起来一个同学重复该同学的发言或者根据该同学的发言提几个问题，回答不上来就不要坐下，直到认真倾听为止。的确是这样的，老师对学生尤其是小学生没有要求到，就很难培养到。日后的课堂加大培养学生的倾听能力。
收获了很多，希望自己认真反思教学，并把专家的指引联系自己的教学实践，努力提升自我，成为一个驾驭课堂游刃有余的成熟教师。
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