我的读后感
2020-03-02 17:02:06 来源：范文大全收藏下载本文
我的读后感
1.让孩子把自己的心情用图画画出来
2.坚持教字，每天一个
3.给孩子讲故事时，反复阅读她喜欢的故事，并从中圈字认字
3.阅读(Reading)
1)教室里面布置一个专门的阅读角，营造浓郁的阅读氛围
2)和家长[微博]分享关于阅读策略的文章，鼓励家长在家运用阅读策略指导孩子阅读
老师曾经发过一张纸，上面列了9个帮助孩子在家阅读的策略，还有8个应对孩子阅读过程中出现错误的策略。
9个帮助孩子在家阅读的策略是：1)帮助你的孩子找到一个舒适的、安静的空间来阅读；2)把你孩子的注意力引向所要阅读的书，比如让孩子先看封面，然后和孩子讨论从封面来看这本书可能是关于什么内容的，或者这本书的封面让你想起了什么，也可以问问孩子看到该书的封面他/她想到的是什么。3)以身作则，让你的孩子看到你就是一个阅读的榜样。4)大声给你的孩子读故事；反复阅读那些最爱听的故事。5)和你的孩子一起阅读。6)和你的孩子讨论你们一起阅读的故事。7)重视默读。8)让阅读成为身心愉悦轻松无压力的享受。9)让你的孩子看到你阅读可能纯粹是为了享受放松，也可能是为了查找信息。
为了帮助孩子成长成为一个会自我纠正的独立的阅读者，在孩子碰见不认识的单词时先不要告诉孩子“你自己拼读出来”或者直接告诉孩子一个词的意思，不妨试一试下面的方法，学会等待，给孩子5-10秒钟，让孩子自己先尝试帮助他/她自己，不行的话再试一试如下8个应对孩子阅读过程中出现错误的策略之一：1)“这个单词是什么意思放在这里才有意义呢？”2)“你觉得这个词是什么呢？”3)“看看这个插图是不是有助于你猜出这个单词的意思呢？”4)“从头开始再读一遍，看看能不能猜出这个词的意思。”5)“把这个词跳过去，读到句子或者段落的结尾，然后再回过头来看看你认为这个词可能是什么意思。”6)“如果你不认识这个词，你可以根据上下文的意思，另外找一个单词，只要能够保持上下文的意思就行了。”7)“哦，你在另外一页上面读到过这个词。看看你能不能找到它。”8)帮助你的孩子拼读出这个词或者告诉孩子这个词的意思。
老师再三强调，在帮助你的孩子阅读的过程中，最重要的是关注你的孩子在什么方面做得好，你的孩子正在尝试做什么。始终保持充满爱心、随时给予帮助和支持的态度。当你的孩子在阅读中遇到困难、努力试图解决问题时，试着对你的孩子说：1)“你做得真好。我喜欢你刚才试着解决这个问题的方法。”2)“那个尝试非常好。我喜欢你刚才看着图片帮助你自己理解的方法。”3)“我喜欢你刚才回到句子开头重读这个句子解决问题的做法。好的阅读者常常那样做。”4)“你正在变成一个很棒的阅读者。孩子，我为你感到骄傲自豪！”
我个人从这些阅读策略中受益匪浅。
3)阅读教学内容因季节、节日等随机安排，与社会研究、科学、艺术、数学等学科内容相结合
4)单词(vocabulary)
这里的单词主要就是我一开始说的每周周五的一次单词小测验。在的老师总是在周一发下来一张印有10个单词的纸条，请家长每天帮孩子温习，没有明确要求孩子抄写或者怎么样，周五早晨听写。因为儿子2010年暑假在我的指导下作了“挑战100本书亲子阅读活动”，一个暑假完成了大约120多本书的阅读，这样大的阅读量最明显的效果就是词汇量大大增加，第一周我就发现老师给的词汇单上面的单词儿子都认识，后来我每一周只要一核对就行了，所以儿子基本上每一周不需要专门花时间记单词就能够保持全对。后来我择机和儿子说，“儿子，你看读书的好处多吧！你从来不用专门花时间背单词，但是老师给的单词你都会写，是吧？”儿子不断点头称是。
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