2020-03-03 18:33:32 来源:范文大全收藏下载本文
认识物体
教学目标:
1.通过搭、分、看、摸,从实物抽象出图形,对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识,能识别这些物体。
2.培养与人合作的意识,发展初步的实践能力。 3.体会数学与生活的联系。 教学准备: 挂图、小黑板。 教学过程:
一、导入(做房子游戏)
出示一组建筑物的图片:故宫、赵州桥、世贸大厦、东方明珠电视塔等。
讲述:看这些壮观美丽的建筑都是设计师和建筑师的杰作,看看都有些什么形状?你们羡慕吗?想不想也再做一栋,我们今天也来做做小小建筑师。
二、动手操作
1.取出自己的积木,设计你自己的房屋。 2.介绍自己的作品。
3.小组合作建造房子,比赛,看看谁的房子最漂亮。
三、动手摸索:
搭积木,分一分,识形体。 1.长方体、正方体、圆柱、球
学生动手拿一拿、比一比,然后在小组里相互试一试。(你能说出它的名字吗?)
让学生了解生活中到处都有各种各样的图形。
学生自己动手拼积木,通过看一看、摸一摸来感知图形的特点。 2.教师检查学生交流的情况。
四、巩固认识: 1.想想做做:1-3题。 (1)完成“想想做做”第1题
出示实物,让学生说一说它们各是什么形体? 你还能在生活中找到它们的朋友吗? 学生独立解答,集体订正。 (2)完成“想想做做”第2题
请同桌合作,找一找、数一数分别有几个,填在书上。 (3)完成“想想做做”第3题 师读题,学生独立填写,集体订正。
2.议一议
如果再让大家搭一幢房子,你想选哪些形体的积木?为什么?
五、总结评价:
今天大家设计非常棒!将来肯定会是个好建筑师,请你说说这节课知道了什么新知识?
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