2020-03-03 01:31:20 来源:范文大全收藏下载本文
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去秋游
出处:上海市闵行区闵行第四幼儿园 作者:王蓉蓉
设计思路:
根据季节特征,我班开始开展有关秋天的主题活动。在秋天里,孩子们感受着秋天的季节变化。通过学校组织的秋游活动,让幼儿去公园观赏花卉、植物,感受秋天的气温变化。结合幼儿园刚开展的秋游活动,我设计了本次教学活动——去郊游,让孩子在重温秋游的快乐情感中,学习有关排序的知识。 活动目标:
1、认识6以内的序数,知道从不同方向数数的顺序以及在生活中的运用 活动准备:
音乐律动,活动场地布置,房卡,车票,书包等
活动过程:
一、一封邀请信
1、今天王老师收到了一封信,你们猜猜是谁寄来的?
2、听听信上说些什么?
3、大熊请我们小朋友去哪里玩啊?它还为我们准备了什么?
4、王老师已经为小朋友准备好了小书包,都放在我身后的柜子里。我们来看一看这个柜子有几层?每一层有几格?(幼儿点数,教师分别贴上相应的数字)我要请一个聪明的小朋友来找找自己的书包,说说你的书包在第几层的第几个?请第1层的第二个小书包的主人来拿。我想其他小朋友一定很着急,那么王老师有一个要求,请你们先看一看自己的书包在第几层的第几个,拿好以后去告诉你的朋友或王老师。
5、我们背上自己的小书包准备出发。
二、去郊游
(一)、找车位
1、司机小兔已经在车上等我们了,打招呼
2、我们一起来数一数这辆巴士共有几排?每排有几个座位?
3、老师已经为小朋友领好了车票,我们来看看车票是什么样的。(如:4排4座)我们一起来找一找。
4、小朋友拿到车票以后一定要动动脑筋,按号入座,小兔司机要来检票。教师给每位幼儿车票。
5、幼儿找车位,并进行检验。对于个别能力较弱的幼儿,给予指导
(二)、开车了:安全教育
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(三)、森林游乐园到了,请第一排的小朋友先走,第二排跟在后面,依次类推。要求:森林游乐园很大,人也很多,小朋友一定要排好队,紧紧地跟着王老师,千万别走丢。
(四)、逛公园:教师带领幼儿走独木桥,钻山洞等
三、住酒店
1、好累哦!我们去大熊为我们准备地宾馆休息一下吧。
2、大熊宾馆又高又大,我们来看看共有几层楼?每层楼有几个房间?这可是五星级的宾馆,每间房间都有大大的双人床。
3、小朋友们有没有住过宾馆?是用什么开门的?
4、回家用钥匙开门,住宾馆用房卡开门。教师示范如何找房间,请一个小朋友帮王老师找找我的房间。
5、发房卡,先请住在三楼的小朋友举手,请你们先来找找自己的房间。
6、其他幼儿开始找房间,教师观察指导
7、检验
四、休息
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春夏秋冬大比拼
设计意图:
我们班幼儿在“春夏秋冬”的主题活动中,已积累了一些有关四季的生活经验,初步感受过四季的特征。因此组织本次集体交流活动,可以使孩子们对万物在四季轮换中的变化有一个较为整体的大致了解。另外,在本次活动前我们班级通过“四季词语”区角创设,通过家园合作,已让幼儿在低结构活动中收集、分享了各自了解、绘画表现出的四季词语,但是在日常观察中我发现有的孩子只是对自己带来的词语有所感知,对他人的词语并不了解,有的孩子对自己的词语调查表也说不上来,也有的孩子对四季的特征不是很清晰,从中我看到了本次高结构集体活动的必要性,因此在低结构经验基础上,我预设本次活动,让他们来分享交流各自收集到的词语,让幼儿之间通过生生互动来互相学习,梳理幼儿的经验,加深他们的经验认知。根据经验来进行分组,并比赛说出自己关于自己四季的经验,感受有集体荣誉感感受竞赛的乐趣。对孩子们来言,既可以进行已有经验的交流,同时也具有一定的挑战性。
活动目标:
1、在交流介绍不同词语的过程中进一步体会四季特征,增强对四季的喜爱之情。
2、在竞赛游戏中感受体积荣誉感和乐趣。
活动准备:
春夏秋冬季节的生词卡若干 竞赛的小棋 黑板
活动重难点:
重点:理解四季中不同词语的不同意思。感受季节特征的不同。 难点:连词成句,并列举各季节不同的特点。
活动过程: 一 根据词语分组:
1、认识春夏秋冬四个组别
师:单老师这里有四个字,看看认识吗?
2、根据词语分别归属组别
师:我们的黑板上有许多的词语,请大家看一看,拿一个你认识的。你觉得他们是属于比较适合哪个季节的就做到哪个组的位子上。
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春: 暖和 春风化雨 迎春花 小蝌蚪
夏: 立夏 炎热 荷花 汗流浃背
秋:凉爽 硕果累累 菊花 大雁
冬:冰天雪地 冬至 梅花 火锅
二 介绍自己的词语,分辨四季的不同特征
师:用一句简单的话,说明你把它分到春天的原因。
例如:春天到了,迎春花吹起了小喇叭,好像是告诉大家:“春天来到了。”
A 暖和
春天里重点理解“春风化雨”
小结春天:春天是一个万物复苏的季节,冬眠的动物醒来了,植物开始生长了,同时春天也是一个美丽的季节。春天真好!
B 立夏
重点理解:汗流浃背
小结夏天,夏天是一个炎热的季节,动植物都是最最旺盛的时候。各种植物在迅速的生长。夏天我们还可以穿裙子,吃冷饮,游泳,非常高兴。夏天真好!
C 菊花
重点理解:硕果累累
小结:秋天是丰收的季节,秋高气爽,硕果累累,我们收获着品尝着秋天的果实,我们特别的开心。秋天真好!
D 冬至 重点理解:冰天雪地
小结:冬天是个个寒冷的季节,冰天雪地,但是梅花却勇敢的在寒风中散发出香味,而且下雪的时候,我们还可以打雪仗,堆雪人,一样的快乐!冬天真好!
三、分组竞赛
1、师:刚才我们说了春夏秋冬的不同特点,你觉得你们们春天组好吗》夏天组好吗?秋天组好吗?冬天组好吗/
2、那我们来进行一个比赛吧,我们四个组,能说出一个你这几季节的好处,就算是加一分,比比到底是哪个季节好!
3、分享比赛分数,获奖得到每人一块奖牌。
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4、是啊,我们都觉得自己季节很好的,那能不能只过自己喜欢的季节呢?为什么?
5、刚才你们说了自己喜欢的季节,猜猜我喜欢哪个季节? 我喜欢春夏秋冬四个季节,想听听我的理由吗?
我喜欢暖和的春天,春风化雨,万物生长。我喜欢炎热的夏天,大雨倾盆,淋漓畅快。我喜欢硕果累累的秋天,秋风送爽,瓜果飘香。我喜欢冰天雪地的冬天,梅花飘香。我喜欢,我喜欢春夏秋冬,四季交替,走过了一年又一年,我们也在四季中慢慢长大。
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