心理健康教育工作年度总结简单版
2020-03-02 00:38:11 来源：范文大全收藏下载本文
西宁市世纪职业技术学校
心理健康教育工作总结
以心理健康教育为抓手，凝聚学生情感。
结合职业学校学生身心发展特点和教育规律开展针对性、实效性强的心理健康教育活动：建立完善规范化、标准化的心理训练活动中心（八个多功能辅导室的设置、制度、方案及工作流程趋向合理化、精细化）及时了解和掌握全校学生的心理健康状况，定期对学生的心理健康状况进行检测和分析，并逐步建立重点班级学生的成长档案（计23个班，近800多名学生的心理健康成长档案）及班级学生心理辅导记录等。通过团体辅导、个别咨询、心理行为训练、书信咨询、网络咨询等多种形式，对学生在成长、学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困惑。本学年进行的师生沙盘游戏治疗咨询达上百人次，收效良好，并得到市教育局领导的高度评价。组织好新生入学团体心理辅导活动；组织好每月定期的以专业部为主的“调控自我，自律自信”、“珍惜生命，热爱生活”、“尊重差异，接纳你我”、“懂得感恩，回报真情”等团体心理辅导体验主题教育；组织开展好525“阳光心灵、幸福校园”为主题的心理健康教育系列周活动，组织好师生的签名仪式、倡议书及海报、心灵手抄报绘画展示宣传、心理电影欣赏及团辅活动等。将心理健康教育课纳入学校总体
课程体系之中，分年级分专业开展好心理健康课教学工作，真正发挥好心理健康教育课程的主渠道作用。成立学校“心灵使者团”，组织开展青年志愿者学生会干部的心理互助、自助活动、同辈辅导活动，心灵使者协助校广播站电台和记者编写“心灵天空”广播稿，组织好校广播站心灵之桥的电台栏目。加强专业培训、提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论、专业知识和操作技能水平。《7》继续做好校心理健康教育网站的管理及每周工作的进展、信息反馈及工作内容的展示等，做好校心理健康教育工作专项资料的收集整理、调查问卷及评估工作（共计近30盒）。《8》认真开展好《世纪晨读》活动，使世纪晨读成为学生们喜爱的心灵读本，《9》为家长教育子女提供可能的心理辅导和服务，通过家长学校、家长开放日、家长寄语等形式家校互动，形成教育的合力。
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