教案：感恩节主题教育课（推荐）

2020-03-02 06:45:54 来源：范文大全收藏下载本文

《传递爱心，学会感恩》

奉贤中学

范玲萍

一、设计背景

1、“感恩“是中华民族的传统美德，在这样一个浮躁而功利的时代，越来越多的人走向迷失，不是敬天爱人，而是怨天尤人，不是知恩报恩，而是自私冷漠，通过这次主题班会，以此来唤醒、触动同学们心中沉睡的感恩之心。

2、班级中有部分同学和家长、老师在学习、生活上发生矛盾引发了种种冲突，通过主题教育让学生意识到生活中并不缺少爱，而是缺乏善感的心灵——能感知到无处不在的爱，从而萌发感恩之情；学会感恩，体验到生活中值得感恩的人，值得感恩的事无限多；并逐渐养成感恩的习惯。

二、教育目的

1、引导学生领悟父母、老师、同学的爱是那么无私与艰辛，引导学生树立责任意识，常怀感恩之心，学会做人做事。

2、教育学生摒弃冷漠，激发学生对生活的热爱，从而努力学习、感恩社会、报效祖国。

3、增强班级同学的合作精神，为班级工作和进一步发展打下基础。

三、课前准备

1、教师：搜集“感恩”的视频、诗歌、故事、名言、歌曲、照片等相关素材，设计有效问题组织学生讨论。

2、学生：给自己父母和任课老师写一封“感恩”信；制作一张美丽的卡片，给同学写一句“感恩”的话。

四、活动过程

（一）为什么要感恩？

1、导入主题

环节一：感恩节的由来

“感恩“是中华民族的传统美德，在这样一个浮躁而功利的时代，越来越多的人走向迷失，不是敬天爱人，而是怨天尤人，不是知恩报恩，而是自私冷漠，通过这次主题班会，以此来唤醒、触动同学们心中沉睡的感恩之心。

英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光。感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉，获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，获取前进的动力。对生活怀一份感恩的心，能使自己永远保持健康的心态、完美的人格和进取的信念。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望。一个和谐的家庭，一个和谐的集体，一个和谐的社会，既要多些感恩之心，更需要每个人自觉付出自己的爱心。

（二）我们要感恩谁？

1、“感恩国家” 环节二：观看视频《“情系玉树，大爱无疆”的抗震救灾大型募捐活动特别节目》，思考讨论：

通过这些画面，听人物对话，你的心灵是否被触动？感受是什么？师生共同归纳：

我们在祖国心中，祖国也要在我们心底扎根。我们应当心怀祖国，感恩祖国，担当起回报国家“天下兴旺，匹夫有责”的社会责任。

2、“感恩父母”

环节三：故事《心痛的母爱》师生共同归纳：

可怜天下父母心，正如歌词所唱：“你们恩泽施大地，生怕儿女受委屈，深深把泪洒心底”。父母辛辛苦苦养育自己几十年，要付出多少的心血，这是自己一辈子也偿还不清的。在成长的道路上，永远也缺少不了父母默默无闻的支持者，没有他们就没有我们和我们的今天。讨论发言：

你们了解自己的父母吗？为父母做了些什么呢？

环节四：下面请部分家长谈谈他们的一些感受，也请学生代表谈谈对父母的感受。

环节五：亲“子”游戏：《心心相印》师生共同归纳：

作为子女的我们需要的是一颗感恩的心，要感谢父母对我们的养育之恩，感谢他们抚养我们长大成人。让我们铭记，时刻铭记父母对我们的恩情！主持人：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，我们的老师、同学、朋友对自己的关心、指导和帮助。

3、“感恩老师”

老师的工作是辛苦的，他们每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节课，精心上好每一堂课，天天守在我们身边，放弃休息时间耐心辅导，为我们的成长辛苦地付出了智慧和汗水。讨论发言：

我们是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也充满着不理解甚至埋怨呢？（播放老师辅导、关心、教育学生的照片）环节六：致任课老师的一封信

诗朗诵《老师，您辛苦了》师生共同归纳：

今天你们都已成为奉贤中学的一名高一新生，学校拥有一支教学经验丰富、教学技能精湛的教师队伍，“三尺讲台，两袖清风”。奉贤中学承载了几代人踏实的足绩和奋进的历程，老师们为了祖国的未来，无怨无悔。学校从建校至今为国家培养了一大批在工作岗位上，努力学习、勤奋工作并取得突出成绩的优秀人才，充分体现了“奉贤”两字。

让我们懂得感恩，在得到别人的帮助时，懂得说“谢谢”，人与人之间的交流其实很简单，一个祝福，一句问候，一个拥抱，一个动作甚至一个微笑就够了。“赠人玫瑰，手有余香”，“学会爱别人其实就是爱自己”，让爱如同冬日阳光温暖每个人的心房。我们每天和同学朝夕相处，感受着同学的友谊和关爱。

4、“感恩同学” 环节七：

1、同学互动（在卡片上写上你的感谢和祝福，一起分享）

2、制作感恩卡，课后亲自送给你要感激的人。师生共同归纳：

在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的

2 生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。

（三）怎样感恩？

环节八：手语表演《感恩的心》师生共同归纳：

同学们，常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。让我们用自己的行动，报答师长、报答社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。环节九：全班宣誓

今天面对国旗，我庄严宣誓，我已长大成人，永远做祖国忠诚的儿女，我宣誓从今天开始，以诚心对他人，以孝心对父母，以热心对社会，以忠心对国家，我宣誓，因为有我，人民将更加幸福，因为有我，家园将更加美好，因为有我，祖国将更加昌盛，天地为鉴，国旗为证。传递爱心，学会感恩。

环节十：同学们把自己手中感恩树的“叶片”贴到树上，愿我们永怀一颗感恩的心，使感恩之树长青！小结：

感恩是一种责任，也是一种力量! 当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。没人天生就应该得到他人的帮助，当我们每一个人都怀有一颗感恩的心，爱心才能够延续，更多需要帮助的人才能够得到帮助，人间真情才能够像圣火一样传递。学会感恩，你才能找到主动发展的动力之源，从而担负起自己要负的责任，担负起回报父母、恩师、他人的责任，担负起回报国家的“天下兴亡，匹夫有责”这样的社会责任。

材料：

1、《抗震小英雄才仁旦舟》

藏族10岁男孩才仁旦舟，生活在我国青海的玉树，那里海拔高，气候寒冷，那里的人们勤劳而善良，然而，2011年4月14日早晨7点多，一场7.1级的大地震，让美丽的玉树瞬间成了一片废墟。消息传来，人们的心痛啊！这位只有十岁的小男孩儿才仁旦舟，他家的房屋被震塌了，他和妈妈住进了临时搭建的帐篷房里。15号开始，他自愿当上了志愿者，做起了汉族救护人员的翻译，照顾受伤的病人，看守运来的物资等工作。看着才仁旦舟在救灾现场忙碌的身影，大家都觉得他好像一夜之间长大了，坚强了。

一位记者问才仁旦舟：“才仁旦舟，你对志愿者有什么理解啊？”才仁旦舟很自然的随口就说：“志愿者，就是大人们去救有困难的人，我们小孩子帮不上忙，所以在这操场上/能捡到垃圾就捡上，能捡到柴就给那些要烧水的人。”在记者的请求下，小才仁旦舟唱起了藏族民歌，他唱道：“天上洁白的仙鹤，请你借我一双翅膀，我不会到很远的地方，我到理塘一转就回……”唱着唱着，他忍不住哭了。我们可以想象，地震给小小的年龄的他带来的灾害有多大：房子没了，家没了，亲人受伤了，这是才仁旦舟在童年中遇到的最大的打击。

坚强的小才仁旦舟，你让我们看到了勇敢不屈民族未来的希望。无情的地震，永远也不能震垮我们对未来生活的信心和希望。我们相信，苦难一定会过去的！我们可以重新再来，重建希望，重建美好家园！藏族小男孩才仁旦舟，你是

3 我们的中华民族的骄傲，你是共和国的小英雄！

2、《心痛的母爱》

一个小伙子爱上了一位美丽的姑娘，他满怀信心地向姑娘求婚：“嫁给我吧，我愿意为你做任何事情，赴汤蹈火在所不惜。”姑娘眉头一扬：“是吗？我怎么相信你呢？”小伙子说：“只要你肯嫁给我，你要什么，你要我怎么做，你说吧。”姑娘说：“我要你用你母亲的心来向我证明你对我的爱。”小伙子毫不犹豫地跑回家，挖出母亲的心脏，双手捧着向姑娘飞奔而去。由于过于心急，小伙子不小心摔倒了，他赶紧爬起来，去捡掉在地上的母亲的心，这时候，母亲的心开口说话了：“孩子，你摔疼了吗？”

3、诗朗诵《老师，您辛苦了！》女：假如您是园丁，

我们就是那温室里的花朵，在您的浇灌下一点一点的成长。男：假如您是蜡烛，

我们就是蜡烛旁无尽的黑暗，是您照亮了我们，

帮助我们找到了通往光明的道路。女：假如您是白云，我们就是天空，

天空没了白云就会失去光彩。合：老师真的很感谢您，谢谢您对我们的一点一滴，我们都铭记在心。

您花费了一生的时间来教育我们，您是无私的，

您把您的知识都毫无保留的传授给了我们。女：在那百花盛开的春天，我愿化作明媚的阳光，为您增添几分光彩。

男：在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮阳伞，为您遮住那酷热的阳光。合：在那树叶飘落的秋季，我愿化作一件大衣，为您取暖。

4、歌曲表演：《感恩的心》我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我