培训感悟
2020-03-03 12:35:38 来源：范文大全收藏下载本文
培训感悟
王晓曼
洛阳市西工区红山实验小学
个人简介：
王晓曼，女，汉族，现年35岁，本科学历，99年参加工作 至今，现任教于西工区红山实验小学音乐教学工作。任教以来曾荣获市级优质课一等奖、二等奖、三等奖多次；论文荣获省级一等奖、二等奖，市级一等奖、二等奖；荣获市级优秀班主任；区级优秀教师；区级师德标兵；区级骨干教师等；辅导的节目在省、市都荣获过一等奖及二等奖等等。 三尺讲台，一颗爱心，这就是我从教多年来的真实写照，又是我的执着追求。我把满腔的热血献给了我热爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。 培训感悟：
很高兴参加了洛阳市教师进修学校组织的小学兼职音乐教师培训，在这次培训中我学到许多课本上学不到的知识，充实而又愉悦，使我受益匪浅。同时也感受到了音乐教师的魅力。
我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的组我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习我深刻的认识到一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行积极探究，已形成规律性的认识。
音乐教学不仅仅是要教会学生唱两首歌、跳两支舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美好的事物，如何正确认识美、追求美、感受美、欣赏美、创造美，这些是一个重要不可分割的体系。不是单单的在音乐方面的提升，各个方面都要有所加强，要给学生半桶水自己要有一桶水，多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。在教学设计创造一个良好的学习环境是重要的一部分。先进的多媒体教学设备已成为教师的得力助手它将声音、图像、文本、动画等融为一体，将虚拟转变为现实创设音乐教学情境让学生有身临其境的感觉，使学生更清楚地感受到音乐发展思维和想象力。在音乐教学中正确运用多媒体创设情境，为学生创造良好的音乐学习氛围使他们的想象力、创造力、变现力都得到相应的提高，同时大大激发了学生学习音乐的兴趣。 作为教师，我们要做到终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。王小彩老师给我们带来了精彩的奥尔夫音乐课堂，让我们了解了奥尔夫音乐的最大特点是关注对孩子内心世界的开发，在这样的学习中，孩子不会把学音乐当成一种负担或功利，而会全心身地投入到音乐世界中来，用他们肢体、语言、乐器自由地演绎，以独特的方式抒发内心世界。当音乐成为孩子自身的需求，孩子对乐理、乐感、表演、演奏以及语言文化的掌握自然轻松快速，而且根深蒂固。奥尔夫音乐给孩子发展个性提供了无限的空间，也在集体表演中给了孩子集体意识与合作精神，让课程更有乐趣和意义。 根据奥尔夫原本性音乐教育的原理和幼儿园教育大纲精神，培养学生的感知反应能力、领悟能力、身体各部或心脑的协调能力、记忆力、创造力、交流沟通能力等等，同时培养学生在艺术方面的素养：感觉(及情感体验)、表现、创编的能力，并通过亲自参与的活动(说、唱、奏、动、听、游戏等)，去探究、发现、表现和创造艺术。
人的一生无论是平平淡淡还是轰轰烈烈，人生的每个不同的时期都能够用音乐生动的表示。音乐能够强烈、明确的表达人们内心世界，音乐能够影响和激励着人们在精神与灵魂的阶梯上不断攀登。音乐是人生最大的快乐；是生活中的一股清泉；音乐是陶冶性情的熔炉。让我们唱响音乐，放飞梦想。
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