中考语文备考

2020-03-02 23:53:55 来源：范文大全收藏下载本文

2009年中考语文备考：基础知识部分

抚宁镇初级中学尹秀敏

中考语文试卷的第一部分为“积累与运用”，主要考查：识字与写字能力；要求背诵的古诗文以及现代诗文中名句的默写和理解运用能力；《语文课程标准》推荐的课外读物的相关知识和内容；语言的实际运用能力；语文综合性学习。这部分内容分值逐年上升， 06年15分， 07年18分，08年19分，今年将占20分。

通过对近三年河北中考语文试题的分析，我们在今年中考语文备考过程中，值得注意以下几个问题：

一、字音字形方面：

07年中考将这方面知识的考查从过去的阅读部分分离出来，编排在试卷的第一部分，恢复了其传统的重要地位。08年首次用选择题的形式对字音、字形进行考查，降低了解题难度，增加了覆盖面。共涉及16个词语中16个字的读音、16个词语的字形。字音辨读中，包括多音字3个，易读错字13个；错别字辨析中的词语多为形似字、形声字。并且这些词语均出自课本，共涉及《春》《济南的冬天》《故乡》《孔乙己》《范进中举》《木兰诗》《口技》《〈论语〉十则》《三峡》等近20篇课文，体现了回归课本、强化基础的命题思想。

这部分的知识较为琐碎，必须注意日常积累。特别是对那些形声字、形似字、多音多义字，不仅要会读，还须会写。

二、病句的辨析、修改方面：

辨析、修改病句，是中考命题的一个重点。07年从阅读中回归到了第一部分,而且08年，分值也由过去的1-2分增加到4分，使其重要性得到了强化。此类题难度较大。

从近几年的命题趋势看，大都结合中学生语言运用的实际命题。中考主要考查的要点是：用词不当、语序不当、搭配不当、成分残缺、重复累赘、结构混乱、前后矛盾、表意不明等。要提高辨析语病的能力，必须反复思考，加强训练，摸索规律，培养语感。修改原则是保持原意，多就少改。在此基础上对病句进行“增”“删”“换”“简”“调”。

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我们在复习中要严格进行辨析、修改病句方面的基本功训练，同时也要掌握一些辨析语病题的规律、方法。如：

1、发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。

2、发现句中有否定词，看它们是否因多次否定将意思说反了。

辨析句子的语病是修改病句的基础，辨析到位，修改也就迎刃而解了。

三、古今诗文的背诵默写方面：

通过对近几年中考试题的分析得知，默写题是中考的必考题。

从题型看，较为稳定，以填空题为主，一般有以下两种形式：

1、提供上句或下句的补充式填空，即一般性默写；

2、提供情境的联想式填空，即理解性默写，包括归类式默写。

从分值看，06年6分，07年7分，08年5分，估计09年中考分值仍在6分左右。07年中考出现了现代文名句的填写，08年出现了现代诗的考查，虽然分值只是1－2分，但说明09年河北省中考可能还会有现代诗文的考查，因此对现行新课标教材中要求背诵的现代诗文要不折不扣地落实到位。

背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。

四、综合性学习方面：

对综合性学习内容的考查，是06年河北省中考的一个新举措。综合性学习考查材料带有浓厚的生活气息，贴近学生生活实际，有鲜明的时代特色，体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体考查，语文课程与其他课程的整合，书本学习与实践活动的紧密结合，注重考查学生的创造能力。试题注重情境的设置，体现语文学科的基础性、工具性、人文性特点。

主要题型包括：①根据提供的资料，设计简单的活动方案；②根据要求提取文字材料的重要信息；③归纳图表所反映的主要内容，并形成自己的认识；④设计活动主题语；

⑤提出解决问题的办法。

07年中考这类题将语文知识积累与运用、名著阅读、口语交际等方面的内容整合，分值也由06年的5分增到6分。08年综合实践活动首次出现了漫画题，巧妙地把奥运会这个主题融入其中，考查了学生的理解能力和表达能力。估计09年对这部分的考查分值在4分左右，考查内容会更加丰富多彩，形式会更加灵活多样。

解答这类题时，要注重调动记忆中的知识积累，唤起生活体验和学习经验，并进行有机整合；要围绕题目的情境，发挥才智进行创设、表达，不可凭空想象；往往大处着眼，小处着手；还要把握好分寸，不牵强、戒虚假、勿拔高。

在复习中，我们要有效立足课本中的36个综合性学习，关注时事政治、关注生活；结合社会热点、焦点发表见解，实施语文实践活动。如写信、写留言，发短信或写邮件等。平时多注意揣摩、赏析、表达训练。如揣摩、分析优美的广告词、标语、漫画、表格等，把握信息，找准主题，并能力求用简明、连贯的语言表述出来。

五、课外阅读名著的知识积累方面：

河北省自04年开始涉及到课外名著阅读能力的考查，自此成为中考题中一个新的亮点，赋分2－4分，但07年、08年未出现专题考查名著，不过07年在综合性学习中所涉及分值为2分，虽然08年河北试卷并未涉及名著知识，但其他不少省市出现名著考查，如北京、天津、河南、山西、哈尔滨等，分值在2－4分之间，估计09年关于这部分的考查可能会有，考查形式可能会更开放、更灵活。

针对名著的考查方法，在课外阅读时不能只看不写，不能只读情节而不注意人物形象，不能肤浅略读而不深刻分析，要有计划地写写读书笔记，谈谈故事情节、人物形象、语言艺术、思想感情、感受启示，同时不能摘老话、抄套话，要有自己的见解。

另外，排列语序、仿写句子方面的复习，我们也不容忽视。