江苏省职业学校新课程培训总结
2020-03-02 11:16:25 来源：范文大全收藏下载本文
2009年江苏省职业学校新课程培训总结
——苏州市吴中区旅游职业学校
潘正兵
根据省教育厅《关于做好2009年职业学校教师培训工作的通知》精神，2009年江苏省职业学校艺术专业课教师新课程培训工作由南京艺术学院组织实施，我受到学校推荐自2009年7月19日起在南京艺术学院接受了为期一周的新课程和技能大赛相关专业骨干教师培训。通过这段时间的学习，我不仅了解到江苏职业教育的现状与发展的困惑，更为重要的是我对中职和高职教学有了一个全新模式的概念，对职业学校新课程的研发与发展方向有了更高层次的认识。 本次我接受培训的内容包括： 1.专业指导性课程方案开发； 2.理实一体的专业课课例开发； 3.技能大赛分析报告解读与年度大赛分析； 4.对口单招技能操作训练培训； 5.技能大赛项目训练。在培训过程中，多次与江苏省高等职业院校的领导和各中专学校教师进行面对面的交流，探讨了我们在创办职业教育过程中遇到热点及难点问题，探讨了当今职业教育发展趋势等等。为进一步吸收职业教育办学成功经验，推进我校的职业教育改革的步伐，作如下小结：
一、重新认识职业教育形势与任务。
由于长期处于基层教学，信息相对闭塞，与外界交流不多，艺术是紧密联系实践的课程，通过这次学习，清楚地认识到我们的教材与实际教学相差较远，也就是说教材已经不适应市场的需求了。目前职业教育在中国成为一个教育改革的突破口，职业教育改革势在必行。
二、了解到世界发达国家对职业教育和职业教育模式的认识。 世界各国工业化和现代化的历程无不伴随着一个职业技术教育大发展的过程。职业教育发展成功因素有很多，但其重要因素是政府非常重视和发展教育，注重人力资源的开发。而在教育体系中，职业技术教育特别是高等职业技术教育对经济发展具有最直接最有效的作用。具体表现在
1、重视发展高等职业技术教育，始终把发展高职置于战略地位；
2、注重高等职业技术教育的实用性和超前性；
3、强调高等职业技术教育的实践性和有效性；
4、加强对外交流，培养外向型人才。
三、了解新课程研发的重要性和必要性。 适应新时代的发展要求，新课程改革力求调整和改革原有基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。现在看来，我过去所学的艺术类专业课程设置比较丰富，但这些与市场需求缺乏有机的结合，学生技能单一，学非所用。本次培训使我们感觉到课程研发的重要性和必要性。
四、认识了就业与升学的重要性。 两位一体是艺术中职学校的生存之路，高职与中职的课程衔接是对口单招中很重要的一个课题，高职与中职要经常加强联系，资源共享，提高学生的升学率，解决学生就业与升学的重要渠道。另外，中专院校的五年制高职学生获得了大专学历以后和高职校的本科学历衔接也成为了一个急待解决的问题。
五、主要培训成果
本次培训内容全部是在音乐表演类小组集体讨论的基础上完成的。在培训期间，我们除了学习省教育厅下达的培训内容外，更多的时间是进行实践与教学的相结合的研讨。
１、参与新课程课例的开发
本小组分别研发了《民族打击乐合奏》、《声乐小组课——深深的海洋》、《音值组合法单元》等课例，在开发的过程中集思广益、取长补短，综合了各所中专校的特色与教学实践。在高职院校领导和老师的带领下，对新课程课题研发的立项与实施达成了共识。
2、课程设置
一切以提高学生就业为目标来进行课程设置，对学生的培养侧重于技能培养，增强学生在社会上的适应能力。
3、对口单招
要打通高职与中职的课程设置标准，让中职与高职之间做到实效的衔接。
4、技能大赛
技能大赛对于促进学校的教学，对于学生专业水平的提高，培养高职院的后备人才有着积极地作用。与会的各兄弟学校代表一致认为，技能大赛这样的形式很好，建议在现有的舞蹈、美术技能比赛的基础之上增加音乐学科的技能大赛，比如声乐（美声、民族、流行唱法）和器乐（西洋乐器与民族乐器）的技能比赛，并借此平台促进各校的音乐专业的教学。
培训是短暂的，但收获市充实的，让我站在一个崭新的平台上审视了当前的职业教育的现状，使我对职业教育有了新的目标和方向。我将积极整理培训的内容与收获，并在教学实践中进行相互结合，及时反思分析，不断改进自己的教学，为学校的教学作出贡献。在此要特别感谢学校给予我这次参与培训的机会，同时也要感谢南京艺术学院高职院给各位学员创造了一个的非常和谐的文化氛围，感谢南艺的各位专家领导以及各兄弟学校老师的指点，使我深受触动，受益匪浅。作为一名年轻教师，通过此次培训，我深知自己缺乏教学经验，在实际教学中还有着许多不足和欠缺，我将以这次培训作为起点，当作今后进一步学习的开端，我将在自己的本职岗位上兢兢业业，踏踏实实工作，不断完善自己，为教育事业奉献出自己的一份力量！
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