书香浸润 立德树人
2020-03-02 06:23:19 来源：范文大全收藏下载本文
书香浸润
立德树人
南宁市衡阳路小学 （2010年6月10日）
近年来，南宁市衡阳路小学认真贯彻落实中发〔2004〕8号和桂发〔2004〕9号文件精神，坚持“校园书香，厚德载物”的办学理念，实施“书香立人”工程，广泛开展“中华经典诵读”活动，使学生们树立了正确的人生观、价值观，陶冶了思想情操，促进得智体美全面发展，有力地推动了学校德育工作的深入开展。
一、经典伴日月，志向存心中
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。几年来，我们秉着“经典育人”的信念，持之以恒地开展“中华经典诵读”活动，让学生沐浴在书香里，陶醉在与大师的交流中„„
——天天“三刻钟训练”。全校师生每天诵读经典15分钟，练字15分钟，晚上用15分钟在《金色童年成长手册》中写读书心得体会，摘录名篇名句，学新诗创美文已成为“衡小”师生每天生活的一部分。
——周周大阅读活动。每周二下午，是全校师生的大阅读课，各班采用各种形式开展阅读。在教室里，草坪上，绿荫下，文化长廊旁，伴随柔和舒缓的乐曲，师生选取各自喜爱的主题，阅读经典美文与书籍为友，与经典同行，与时代同行。
——月月经典论坛沙龙。老师和孩子们把自己每月阅读的书籍放在每月的“经典论坛沙龙”中与大家分享，在论坛沙龙碰撞思想，把大师的谆谆教诲融入自己的生命之河。
——年年创编新诗比赛。“读书破万卷，下笔如有神”。每年学校举办一次“校园硬笔书法比赛”和“校园新诗创编比赛”，给孩子们创造展示才华的空间。孩子们用他们初露锋芒的笔，写下自己的梦想，抒发真挚的感情，书写幸福的人生！
通过诵读活动，“天下为公”的理念，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，“天行健，君子以自强不息”的情操，“地势坤，君子以厚德载物”的雅量如春风化雨，浸润了孩子们的心田。
二、经典润童年，好书伴成长
读中华经典，展少年风采。近年来，学校每年都举办读书节活动，先后举办了主题为“喜吟中华经典，笑看少年风采”、“寻找美丽的中华——纪念孔子圣诞中华经典万人诵读大会”等七届读书节。每届读书节都成为全校师生学习传承中华文化的盛大节日，为孩子们创设如诗如画的跃动舞台。孩子们以各种独特的方式演绎博大精深的中华传统文化：他们抑扬顿挫的唐诗吟诵，韵味十足的“茶道”演绎，隽永飘逸的“中华书魂”，感人温馨的“手语操”等表演。让师生们感受到千人齐诵古诗名著恢宏震撼，领略了“有朋自远方来，不亦乐乎”的热情，抒发了“少年智则国智，少年强则国强”的豪情，树立了“淡泊明志，宁静致远”
的志向，感悟了“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老”的情怀；体会到诸子百家思想的深邃，汉赋的潇洒、唐诗的浪漫、宋词的凝重，现代诗的不拘一格。读书节活动为孩子们搭建起施展才华的舞台。读书节的经历与感悟，为孩子们奠定了丰厚的文化根基。
我校的读书节受到了社会各界的广泛关注，先后来我校参加读书节和经典诗文诵读活动的区内外专家、学者、中小学校长、家长超过万人。全国著名教育专家杨再隋先生，黄亢美先生，龚浩康先生，全国中华经典诗文诵读工程组委会秘书长蔡恒奇先生等都曾先后莅临指导活动的开展，区内外各大新闻媒体都以较大篇幅报道我校读书节活动情况，图文并茂，社会反响热烈。
三、经典规言行，品行见高尚
我校一直把诵读经典与提高孩子们的思想品德结合起来，教育他们从小懂得“德”、“孝”、“礼”，做一个有道德的人。
一是诵读《孝经》，育“孝德、关爱他人”之心。学校要求孩子们读《孝经》，背《孝经》，开展“日行一孝”活动，利用各种节日开展感恩活动，学习、领悟、践行“孝”文化。每年母亲节，要求学生必须对母亲提一声问候、送一张贺卡、行一个拥抱、写一封信、做一件小事。在“三八”妇女节、父亲节、教师节、感恩节，学校都适时开展主题情感教育活动，让孩子们在简单付出中理解孝，懂得爱。践行了《孝经》开篇里的话：“夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。”做到了孝行与孝道的统一。
二是诵《道德经》，育“奉献、服务他人”之品。我们开展亲子阅读、背诵《道德经》活动，重点组织“小志愿者”活动，培养孩子们志愿服务意识。我们带着孩子们走进社区，分别到孤寡老人、残疾人家里，帮助他们扫地、整理内务，送去礼物和慰问金，让关爱教育成为孩子们一种自觉的行动；我们带着学生到火车站做义工，让孩子们在“爱心奉献”中净化自己的心灵；开展为四川汶川、青海玉树地震灾区献爱心捐款活动。通过这些活动向学生们传递朴素温暖、谦和礼让的人格理想，领悟“道不远人，千古常恒”的做人真谛。
三是诵读《弟子规》，育“谦和、尊重他人”之风。我们以《弟子规》的诵读与践行教导孩子学习礼仪，规范行为举止，出入均需有礼有节。师生们执行上课答礼的“立—礼—起—坐”；实行见面、感恩、礼谢鞠躬；谨行“目不识恶色，耳不听谣声，口不出傲言”；全校学生每天放学回家前诵读“感恩词”；我们还推选出“孝父母、敬老师、爱同学、讲文明、懂礼貌、爱学习、尚正义”的优秀学生，表彰奖励。努力让《弟子规》融入每一个孩子的心灵，让全校师生建立起“大德者必是大才”的志向，铭记“树欲静而风不止，子欲养而亲不待！”
四、经典浸校园，满园溢芬芳
少成若天性,习惯之为常。学校积极探索将“书香”气息内化成为“个性之美”、提升为“良习之风”的有效途径，着力拓展和丰富经典诵读工程的外延，以经典诵读为“经”，以学生行
为习惯养成教育为“络”，编织“书香校园”的感人图画。
学校以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，制订《日常行为规范细则》。精心设计了洋溢着“书香”气息的主题活动，让行为习惯养成教育生动起来，让学生在愉快的体验中幸福成长；每天坚持“六个一分钟”：“一分钟内务书具、一分钟端坐自若、一分钟整齐踏步、一分钟记忆比赛、一分钟经典背诵、一分钟演讲交流”，培养孩子们自理与合作，锤炼孩子们的意志与品格。利用周会、班会、队会组织学生学习和开展“日常行为规范大练兵”活动。进行课堂常规、出操集会、课前三分钟口语训练、上下楼梯、出入厕所等细节训练活动，并以争做“五星级会员”、争取“终身成就奖”等奖励机制为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。
今天，当你走近“衡小”，走近“衡小”的师生，你能从他们的言行中一次次读出经典之美，悟出经典之风。“衡小”人以“书香立人”为育人载体，塑造学生的人格，通过对经典诗文的口诵心惟，咀嚼体悟，润养身心；通过开展行为习惯养成教育，在言行举止中践行着经典，积蓄着精神原动力，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
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