小学德育工作总结
2020-03-02 06:10:47 来源：范文大全收藏下载本文
小学德育工作总结
我校德育工作在教育部关于《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》思想的指导下，以打造“德润校园”品牌为总揽，把良好行为习惯的培养贯穿始终，形成“5S”自我管理体系，切实加强学生的思想道德教育，继续探索爱国主义教育、理想信念教育、体验教育、法制教育的新思路，体现人文素养，不断增强学生的爱国思想、民族精神和实践能力。
一、以民族精神教育为主线，以“奥运风、民族魂”为活动契机，开展“寻找
闪光的足迹”系列活动，提高学生的爱国主义情怀。
2004年，学校通过开展“看—听—说—写—做—画—寻—访”等系列活动， 培养学生的民族精神，提高学生的爱国主义情怀。
1、“看”。学校带领学生观看《二小放牛郎》童话剧，鼓励学生观看革命影片。特别是今年暑假，正值奥运会的开幕，学生们通过观看一场场惊心动魄的比赛，感受一次次五星红旗在异国他乡升起的激情，感受中国人的自豪，树立民族自豪感。在暑期，学校还组织学生参观青岛市消防安全博物馆，10月份，带学生走入大自然。学生们通过参观，了解到青岛消防的发展史，领略了青岛的美丽，从而树立小主人翁的意识。
2、“听”。学校定期聘请老革命家、优秀运动员等，为学生进行爱国主义讲座，让学生通过听革命故事、为国奉献的故事，提高爱国主义情怀。在暑期，学生聘请了南京路干休所的赵政委为学生进行爱国主义讲座，学生们听得津津有味。
3、“说”。学校开展了“说我心中的英雄”“我们曾这样战斗”为主题的演讲比赛，通过说英雄的事迹，说老一辈革命家的丰功伟绩，从而树立心中的榜样，向榜样学习。在演讲比赛中脱颖而出的丁明超，还参加了全区“我们曾这样战斗”演讲比赛，取得了最佳优秀奖的好成绩。
4、“写”。学校开展了童话剧观后感评比，“为青岛建设献点子”活动、“我为家乡环保做贡献”活动方案评比、“奥运在我心中”“民族精神代代传”征文、诗歌、散文、故事等活动，学生们通过形式多样的描述，记录了自己对祖国的感叹，对祖国的赞美，从而树立学生的爱国主义思想。
5、“画”。开展“祖国河山任我画”、“青岛的变迁”|“奥运在我心中”、“民族精神代代传”等绘画比赛，让学生通过画笔，记录祖国的大好河山，以及青岛的美丽风景，从而树立主人翁意识。
6、“做”。学生开展了“奥运风、民族魂”为主题的黑板报评比活动。学生们将奥运名将的资料做成了手抄报，粘贴在黑板上，进行展览、学习。
6、“寻”。学校开展了“寻找先辈的足迹”、“寻找英雄的足迹”、“青岛梦寻”等调查、研究性学习等活动。学生们以雏鹰假日小队为单位，开展研究性学习活动。通过研究性学习，学生们了解到更多的民族知识，从而树立民族自豪感。
7、“访”。学校成立“小记者寻访团”，利用双休日，开展“访名人”“访名家”“访百年建筑”等访问活动。
二、深化体验，角色互换，成立小主人组织。
为了进一步发挥学生的主人翁意识，培养、提高队干部的主动性、创造性， 学校成立了队干部培训中心。为了培养、提高小干部的组织、管理能力，结合我校学生实际，开展“思想道德培训”“美育培训”“管理培训”等等，开展讨论、竞争上岗等活动。让学生体验多种角色，进一步培养学生的组织、管理能力，并让学生在活动中，树立正确的人生观和价值观。
三、加强家长学校的建设，形成学校、家庭、社会的教育合力。
在加强未成年人思想道德建设的推动下，形成学校、家庭、社会的教育合力已是提高学生素质的重要途径之一。在《成长的足迹》记录册的使用中，学校将诚信教育、爱国主义教育融入其中，做到月月有主题，在一年级入队仪式上，我们请学生家长为孩子亲手戴上红领巾。这项活动，本身就是对家长的鞭策，也是对家长综合素质的提高。定期学校还组织家长学校开展活动、座谈，希望通过这样的交流，达到家校合一。 在德育工作中，我校正在引入新的体制，并在进行大胆的创新和尝试。在今后的工作中，我们将继续抓住各种教育契机，开展内容新颖、自主能力强的活动，加大学生创新精神的培养，使学生的思想道德建设得到进一步的加强。
相关推荐
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版