中心小学教师交流管理办法 一
2020-03-04 02:23:11 来源：范文大全收藏下载本文
中心小学教师交流管理办法
一、指导思想为了我校教育水平的提高，充分享受资源共享，调协教师积极性，改革小学学校人事管理。
二、交流对象、竹亭小学全体教师
三、管理得分办法
1、全乡教师管理得分为100分：（1）考核得分80%。（80分）（2）学校教师评议得分（5分）。（3）中心小学班子评议得分（5分）。（4）学校校长.教导主任评议占10分
2、个人得分进行全乡排序
四、交流办法 (一)全乡村小教师交流办法
1、全乡排序后3名教师进行全乡村小之间交流。
2、重大违纪，负有不可推卸的责任重大安全责任事故，越级上访，不服从分配的教师中心小学安排交流
3、个人积分，教学质量在全乡前列的教师根据自身意愿，中心小学尽量考虑安排合适学校交流
（二）中心小学教师交流办法
1、中心小学教师有重大违纪，负有不可推卸的责任重大安全责任事故，越级上访，不服从分配的教师，中心小学安排交流
（二）中心小学教师交流办法
1、中心小学教师有重大违纪，负有不可推卸的责任重大安全责任事故，越级上访，不服从分配的教师，中心小学安排交流
2、中心小学教师个人积分在本校排名倒数1名与村小之间交流。
3、中心小学教师自动提出交流的教师可选择交流学校。
鲊埠回族乡中心校教师交流制度一一一
一、、、、指导思想指导思想指导思想指导思想为加强我乡教师队伍建设，促进教育均衡发展，激发教师的工作热情，提高农村基础教育整体素质和水平，根据市县有关文件精神，结合我乡实际情况，经研究决定在全乡教育系统全面推行中小学教师交流制度。二二二
二、、、、交流对象交流对象交流对象交流对象
1、全乡所属中小学校教师，凡男45周岁、女40周岁以下；
2、适合某所学校学科专业的教师；
3、骨干教师、部分中一或小高教师；
4、其他有必要交流的教师。三三三
三、、、、交流原则及方法交流原则及方法交流原则及方法交流原则及方法
1、编制限额内，教职工在本乡范围内流动的，小学之间交流和中小学之间双向交流，由中心学校具体负责，并报县教育局备案。
2、超编学校应通过竞争上岗方式，将富余人员分流到本乡镇缺编以及薄弱学校。
3、交流期限为1-2年。
4、可采用自愿支教的方式。四四四
四、、、、交流教师管理交流教师管理交流教师管理交流教师管理
1、交流或支教对象的行政、工资关系不变，并享受原单位同职、同岗、同类人员的同等待遇。派出单位对交流或支教人员可按有关规定给予其适当的生活补助，接受学校要妥善安排和解决好支教人员的生活问题。
2、交流或支教人员表现突出，在评优、评先、晋级、晋职时给予优先考虑，在晋升职称时每年可加1分。
3、交流或支教人员要服从接受学校的各项管理和劳动纪律。
4、如果交流或支教人员愿意可以根据实际情况把工作关系调入该校。
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