硕士研究生学位论文选题的思考

2020-03-03 03:42:18 来源：范文大全收藏下载本文

硕士研究生学位论文选题的思考

--------以课程论方向为例摘要:选题是科学研究的起点。如何选题对研究生开展科学研究及撰写毕业或学位论文具有重要作用。本文分析了当前语文课程论学位论文选题存在的问题及选题不当的原因,介绍了硕士学位论文选题应遵循的基本原则和常用的选题方法,目的在于提高选题质量,提升研究成果的价值。

关键词：选题原则；选题方法；研究生教育；学位论文

学位论文选题是研究生进行学位论文工作的开端,也是对研究生进行科研、学术训练的重要环节。研究生学位论文选题是按一定价值标准或条件对可供选择的课题进行评价和比较并对研究方向、目标、领域和范围作出抉择的过程，是解决“研究什么”的问题，是决定论文内容和价值的关键环节。选题如何直接影响着学位论文质量的高低:选题得当,有利于研究生顺利完成并写出高水平有价值的学位论文;选题不当,往往事倍功半,甚至半途而废。因此,重视选题是提高学位论文质量的基本保障和重要途径。做好论文选题工作，其论题确定、论证角度选择、材料取舍、篇章结构安排等问题可能迎刃而解。万事开头难，选题是研究生学位论文的头号难事[1]。

1当前语文课程论方向硕士研究生学位论文选题存在问题及原因分析

学位论文选题是在综合分析前人研究成果、结合自身条件的基础上做出相应决策的过程。影响选题的因素很多,对研究生而言一般选好题很难,通常容易出现的问题有如下几个方面。

1.1 选题缺乏针对性和实用性

研究生对语文教育的热点、难点问题的敏感度不够,既对真实的语文课堂缺乏了解,到学校调研效果又不好,对选题的理论意义和应用价值比较模糊,不能就当前语文教育亟待解决的理论和实践热点难点问题展开研究。另外，就语文课程

方向而言，因为是中文与教育的交叉学科，在很多选题上很大程度上偏重于教育理论类，从学科针对性上来说基本上就谈不上，很有闭门造车的意味，这也是该学科研究生在论文撰写中的大忌和难题。

1.2选题范围不当

研究生对论文选题的研究难度估计不充分,有的选题大而求全,涉及面偏大过宽,忽视了研究的可行性和自身学术能力、研究时间的局限性;有的选题研究面偏窄,研究对象太少,不具有研究价值;有的选题层次较低,与本科论文差别不大。

1.3 选题缺乏创新性

研究生对前人研究成果学习不够,文献阅读量偏少,对所选领域的研究现状和需要解决的问题把握不够准确,不能就该学科及相关领域的前沿理论问题和重要现实问题展开研究,选题不够新颖,视野不够开阔

1.4论文选题偏离学科内涵

部分研究生对学科内涵把握不够准确,主要是因为没有对学科基础理论进行系统研究和深入学习,仅靠自身对学科内涵的一般理解来确定选题,或仅在自己熟悉、感兴趣的领域选题,容易出现偏差。

2 语文课程论方向硕士研究生学位论文选题遵循的基本原则

2.1目标先行原则

研究生确定研究方向、论文选题要与毕业以后的前途结合起来考虑。如果要考博，就要将自己的研究方向、论文选题与考博的专业方向、博士生导师的研究方向相接近，博士生导师录取博士生，往往会考虑是否与自己的研究方向一致。如果要就业，或去高校、科研机构，或去机关、企业，就要有意识地将自己的研究方向、论文选题与就业方向靠拢。那语文课程方向的研究生大都将自己定位于中学教师，在论文选题中就应该体现语文教育的热点、难点。

2.2 扬长避短原则 [1]。

研究生确定研究方向、论文选题要尽可能与自己的本科基础、过去工作实践基础、就读院校的基础条件联系起来考虑。要热爱和立足于自己所学的专业方向，努力实现研究生学习与自己以往的知识和实践基础最佳结合，少走弯路，发挥自己的优长，厚积薄发，早出成果。除非特殊需要，一般来讲，不要去搞自己不懂或不熟悉的东西，也不要见异思迁，搞远离自己所学专业方向的东西。

2.3 适应国家社会重大理论和实践需要原则

研究生确定研究方向、论文选题要瞄准国家社会最关心的重大理论与实践问题。尤其是文科专业，一定要有现实意识、问题意识，才能使研究真正有价值。每一年的《国家社科基金指南》就列出了当前国家最关心、最希望解决的重大理论与实践问题。可以跟据这些问题细化为自己的研究方向和选题，这一方面可以通过申请课题，获得论文的社会调查研究经费；另一方面，研究工作只有适应国家重大理论和实践需要才有前途，才能越做越大。

2.4 理论创新原则

研究生确定研究方向、论文选题，做出研究成果，贵在创新，也难在创新，“吃别人嚼过的馍没有味道”。

2.5 小题大做和可行性原则

研究生要把大课题细化为可以具体操作、保证完成的小题目，小题大做，写深写透。因为研究生三年的学习时间有限，硕士学位论文3万字容量有限，能够将一两个问题说清楚，有新意，就很不错了。做学位论文,研究要单刀直入,切忌贪大求全。

2.6兴趣性原则

贝弗里奇(Beardmore Beveridge)曾说: “对于研究人员来说,最基本的两条品格是对科学的热爱和难以满足的好奇心。”只有选定的是自己感兴趣的研究课题,才能产生强烈的探求欲望和工作激情,才能发挥研究的主动性和创造性,才能在科学研究过程中更有可能把创造性思维和奋斗动力激发到最佳状态,进而使整

个科研活动成为一种追求心灵自由、在实现事业理想和人生价值中充分感受成功体验的过程。因此,没有兴趣的研究是“劳累而痛苦”的研究。研究兴趣的稳定性和持久性,决定着研究课题价值的大小,决定着研究问题的深度和突破。 3 硕士研究生学位论文选题的一般方法

研究生学位论文题目来自于实践与理论的矛盾，实践中提出的新问题，原有理论难以解决，就构成课题。所以，积极参与社会实践，深入调查研究，是研究生学位论文选题的基本途径

3.1 文献研究法

文献研究法是通过对占有的大量前沿文献资料集中快速地阅读,在消化吸收现有文献资料的过程中,通过比较、鉴别,提出问题,最终确定选题的方法,应届研究生多通过这种方式选题。

3.2 求证法

这是一种先有初步选题意向,然后再通过阅读资料加以验证来确定选题的方法。通过深入阅读文献资料,掌握拟研究领域的现状,看自己拟研究的问题别人是否论及或论及的程度有多大。自己的“拟想”是否对别人的观点有补充作用,如果有进一步研究的价值,再具体分析一下主客观条件,只要通过努力能够对这一题目做出比较圆满的回答,则可把 “拟想”确定为论文选题。如果自己的“拟想”虽然别人还没有谈到,但自己尚缺乏足够的理由来加以论证,考虑到写作时间的限制,应中止,再作重新构思。若自己拟研究的问题已有比较成熟的研究成果,应尽快改变“拟想”,再作考虑;如果自己的想法只是部分的与别人的研究成果重复,就应调整选题范围,在非重复方面深入研究。

3.3比较法

首先要确认对象具有可比性，即属于同一种类或同一条件、同一关系。既有纵向比较，也有横向比较。纵比是历史比较，即比较同一事物在不同时间内的具[3][2]，包括以下几方面。

体变化，例如儒家思想在不同历史时期的演变问题，横比是不同的具体事物在同一标准下的比较，确定其相同与相异之处，并探索原因何在。如研究清代两大代表性传奇《长生殿》与《桃花扇》的异曲同工，即是横向比较。

3.4社会调查法

学位论文的最终目的是为社会服务，选题的确定，应以社会需要为出发点，注重社会调查，从社会实践中搜集第一手资料，去粗取精，去伪存真，将感性认识上升为理性认识，最终确立选题。真正做到选题源于实践，服务于实践[4]。

3.5怀疑法

学术无禁区，科学无止境。今日被认为的真理，明天也许就成为谬误，因此对任何理论观点和实践行为，研究生都可以持怀疑态度，对已有结论、常规、习惯、行为方式等合理性作非绝对肯定，或作否定判断。怀疑必然会引起研究生对事物的重新审视，从中发现新问题。

3.6 回溯法

这种方法是从事物结果或现状着手，进行逆向思维，追根究底，寻找矛盾的根源，确定选题。比如《红楼梦》的研究论文，大多以脂砚斋评语为论据。进一步分析比较，发现这些评语有可疑和自相矛盾之处。

当然上述方法只是沧海一粟，一般在选题过程中我们还有很多需要注意的地方如：与导师科研课题相结合；与教育工作相结合：与兴趣特长相结合：

选题是学位论文工作的起点,是研究生培养的关键环节。把好选题关有利于从根本上提高学位论文质量,从而提高研究生培养质量。

注释