—第二学期语文教学计划

2020-03-04 00:58:45 来源：范文大全收藏下载本文

2010-2011学年第二学期语文教学计划

琼中思源实验学校许环益

本学期我将任教八年级2班，对于这个尖子班，我是比较惭愧的。这个班的学生的语文成绩普遍不是很好，优秀层寥寥无几；基本上上学期每次考试都有四五个学生不及格。出现以上情况，一方面是我的教学经验还不是很丰富；另一方面是对于教学时间和精力的投入还不足，没能针对学生出现的问题找到解决的方法或者没能及时处理，针对这些情况，作为语文教师，这学期我一定要找到教学的突破口，调动学生的学习积极性，争取更多的时间花在教学上，努力教好这批学生，争取在学期末考试时全部学生都能考及格，多考几个优秀层。

本学期，我将不遗余力地支持学校的新课程改革，按照教学部的安排，积极备课，制作学教案，为了提高学生的素质，提高教学质量，将在教学中采用以下四步教学法：

1、明确目标，自主研讨——初读。明确目标，对阅读教学非常重要，因为只有目标明确，学生才能有攀登高峰的激情，初读才能定向思维，这样，才能收到事半功倍的成果。因此，我要根据课文的特色和学生的实际设计不同的层次目标。

2、激趣导疑，合作探讨——促思。不明确目标，自主研读的基础上，教者要进一步创设与目标指向相关的良好氛围，激发兴趣，设置悬念，唤起情感，集中反馈。阅读方式将采用小组合作研读，师生交流研读，或互助竞争研读。方法是：读一读，问一问，议一议，品一品，写一写。引导学生求异求新，主动发展。

3、巧设促想，自能解题——深化。自能解题目的过程，就是发展思维，学会创新的过程。因此，这一环节的要求是：教者要善于梳理学生提出的疑问，捕捉“焦点”巧问促思，激发矛盾引起冲突，迸出思维的火花，调动感情参与，达到自能解题的目的。

4、点评深化，模拟拓展——创新。点评要以学生完成学习目标的深度和创新思维的广度入手，指导学生运用学到的知识，联系生活实际，借助联想、想象进行多向思维，拓展延伸，模拟仿用，迁移创新，从而开发潜能，学会创新。

七、奋斗目标：

力求达到学校规定的教学指标，努力提高自己的教学水准，勤奋上进，在教学中多研究多探索。多向同仁们学习，积累经验。

八、教学进度表（以实际教学周为准）

第一周

语文学习习惯养成教育

1、《藤野先生》

第二周