最新湘教版四年级上册音乐《 24田野的呼唤》教案

2020-03-01 18:21:05 来源：范文大全收藏下载本文

24田野的呼唤

一、教学目标：

1、引导学生用优美舒展的歌声演唱歌曲《田野的呼唤》，表达自己对祖国锦绣河山的热爱。

2、认识歌曲中出现的各种音乐记号，感觉他们在音乐中所起的作用，并在实践中学会运用。

3、能够积极、自信地参与生动活泼的音乐学习活动，体验与他人合作学习的乐趣，从而发展学生的想象力和创造力。

二、教学重难点：

1、唱好弱起小节，唱准八分休止符。

2、用恰当的情绪演唱歌曲。

三、教学准备：钢琴、欣赏资料

四、教学过程：

（一）、组织教学：师生问好！

（二）、新歌教学：

1、导入：（1）、同学们，今天这堂音乐课，我们将要一起学习一首意大利民歌，名字叫《田野的召唤》。先请同学们听一听这首歌曲的旋律，你们能用黑板上出现的图案来表现歌曲的情绪吗？（播放歌曲伴奏音乐）

黑板上出示：A：︿ B：● ● ● ● 同学们想好了吗？可以一起来交流一下。

师总结：这首歌曲的情绪由两个部分组成，第一段是比较欢快跳跃的情绪；第二段是连贯抒情的情绪。（出示乐谱并分析乐谱）（2）、你能根据这种情绪的变化，结合身边打击乐器的特点来为歌曲选择合适的打击乐器吗？老师给大家提供两种打击乐器。（出示实物：三角铁、双响筒）请大家再听一遍歌曲的旋律并作选择。（播放歌曲伴奏音乐）歌曲的第一段用双响筒，第二段用三角铁。接下来就请大家拿起打击乐器跟着老师的提示一起来演奏。（播放歌曲伴奏音乐）

2、新歌学唱：（1）、这首意大利民歌《田野的召唤》到底歌唱了什么？听老师为大家演唱一遍，请同学们听完用自己的语言概括一下歌曲的主要内容。（师范唱歌曲）这首歌曲主要表现了什么呢？（生讨论交流）

师总结：这首歌曲表现的是春天来到了，小朋友们愉快的出游了。（2）、现在请同学们跟着老师的琴声来学唱歌曲。这首歌曲分成四个乐句（师引导学生分清乐句）。（3）、大家先看第一个乐句，开头是一个不完全小节。“当那”是在第四拍上起音的，属于弱拍起，所以在演唱时这一拍不能唱得太强。仔细听老师唱。（生唱）同学们在唱“当那春天来到大地充满”这几个字时，一定要将这连续的八分音符唱得均匀而又跳跃。（师师范，生模仿）

在“绿树发芽万物生长”中又出现了八分休止符，这些八分休止符起了一个什么作用呢？听老师唱一唱，比较一下有八分休止符和没有八分休止符，效果有什么不同？（师唱两种，生对比）你们感觉到了吗？（生发表见解）师总结：这里出现八分休止符使得歌曲变得更加欢快活泼了。我们一起带着这种感觉把第一个乐句再唱一遍。（生唱）（4）、歌曲的第二个乐句节奏与第一个乐句完全相同，一起轻声跟着老师的琴声唱一唱第二个乐句。（生唱）

请大家将第一乐句和第二乐句连起来唱一遍。（师伴奏）

这两句之间出现了一个音乐符号“v”换气记号，大家别忘了在这里换气，控制好气息。如果部分同学还是觉得气息支持不够，可以提前在“绿树发芽”前面二分音符阳光的光字处多换一口气。（师示范，生模仿）（5）、第三个乐句中出现了有趣的衬词。“梯里通巴”不必唱得太强，要唱得轻巧跳跃些。其中还包含附点节奏，不要唱成均匀的八分音符。（师通过对比法引导学生练习）

“在召唤我”这几个字是一拍一音，我们要唱得连贯，不能跳跃。（师示范，生练习）（6）、第四乐句与第三乐句的旋律相似，注意结尾处的旋律，又再次出现了八分休止符，使歌曲又回到了跳跃的感觉。（师带领学生跟琴轻轻哼唱）在第三乐句与第四乐句中出现了两种音乐记号，我们来认识一下。“▼”跳音记号：唱得短促跳跃；“＞”重音记号。（师生共同讨论学习，师范唱生实践）请大家加上这些音乐记号将第三乐句和第四乐句连起来唱一唱。（7）、现在请大家跟着老师的琴声从头到尾完整演唱歌曲第一段。（8）、跟着录音唱一唱歌曲第一段歌词。（9）、同学们，我们一定要记住歌曲第

一、二乐句情绪是欢快跳跃的，第

三、四乐句的情绪是抒情连贯的。接下来请大家带着这种情绪唱一唱歌曲的第二段歌词。（师伴奏）（10）、你们觉得哪些地方与第一段相比，比较难唱呢？（师生讨论） “放声歌唱”的“歌”字在这里是一字两音，而第一段是一字一音，“歌唱”两个字要唱得连贯。（师范唱，生模仿）

结束句要小心，出现连续的重音记号，我们演唱时除了注意音准，高位置演唱高音以外，还需要用饱满的激情来演唱。（师范唱，生模仿）（11）、请同学们跟老师的琴声唱一唱第二段。（12）、这首歌曲由4个乐句组成，请大家轻声跟着老师唱一唱乐谱，边唱边思考有没有哪两个乐句的旋律是相同的？（生交流）师总结：这首歌曲乐句与乐句之间的规律是这样的——第

一、二句前面完全相同，只有结束音不同，并且都运用了同音反复的手法。（师举例）第

三、四句旋律基本相同，这种相同使人们对这首歌曲变得易学上口，容易被大家记忆。

（三）、拓展：今天，这堂音乐课上老师还给大家带来另一首意大利的民歌，名字叫《我的太阳》，请大家欣赏。边欣赏边思考这首歌曲的演唱形式是什么？与《田野的召唤》对比，这首《我的太阳》情绪是怎样的？

总结：演唱形式是男生独唱，情绪是充满热情的，这首歌曲的演唱者是世界著名的意大利男高音歌唱家帕瓦罗蒂。

(四)、总结：今天我们一起学唱了意大利民歌《田野的召唤》，还欣赏了一首充满激情的意大利民歌《我的太阳》，其实意大利的民歌很多很多，那里的音乐家也很出名，大家课后不妨做个有心人搜集一下，然后跟同学们一起分享一起交