用爱撑起一片快乐的心空
2020-03-03 13:15:39 来源：范文大全收藏下载本文
用爱撑起一片快乐的心空
富强中心校 陈丽娟用爱撑起一片快乐的心空
时光荏苒，岁月如梭，还记得1993年4月带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的真诚。我踏入了教育这一片沃土，成为一名光荣的人民教师，转眼间已经20个年头了，20年来有着太多的酸甜苦辣，三尺讲台。一支粉笔，没有豪情壮语，没有惊心动魄。20年来。我一直牢记一切从“心”开始----着眼于教育质量的不断提高，着力于学生心里的整体优化，以心动心，以心育心，以心聚心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，爱我所爱，无怨无悔，不怕困难，勇于攀登，在过程中丰富自己，体现价值，让青春和生命在岗位上发热发光。
一.勇于创新，争做教学改革的急先锋。
一个好的教师应该工作认真负责，不断挑战自我，具有追求卓越和富有创新精神。在教学中，我勤奋钻研，重视备，讲.辅.批的每一个环节，备课时备课标，备教材，备学生，遇到需要斟酌处，总是反复推敲，选取最恰当的方法，如果遇到疑难困惑处，就查阅资料，虚心向同行们请教，向书本学习，使自己的教育理念不断改进，创新，完善，并不断地在教学中探索，研究，直到释疑解惑为止，讲课时注意目的性，科学性，艺术性和实效性，课堂语言做到活跃生动，教学氛围民主和谐，批改作业做到一丝不苟，不放过任何一个错误，不放过任何一处进步，探讨性，鼓励性的语言时时为学生指点方向，激励学生奋发向前。对待工作永不满足，始终走在教育改革的第一线，主动的研究和探索教学规律.精心设计教学策略不断改革教学方法，大
2 胆创新教学实践，先后尝试实践过尝试教学法，启发探究教学法，在不断研究新的课标，更新教育理念正确的发掘其内涵，理解其要义，变通的实践其要求，，坚持写教学反思，听课随想，记录心得体会，总结教学得失，积累经验，改进教学方法，因此我的课也受到了学生的喜爱，领导的好评
二.爱心为桥，善待每一个孩子
有位教育家曾说“每个孩子的内心深处都有一根隐秘的琴弦，只要能找到正确的节奏，就能奏出最美妙的乐章，爱就是发现寻找那个节奏的艺术”可见老师的尊重赞赏和期待是学生都能敏感地察觉到一种友善诚挚的关爱，这爱犹如春风轻拂受伤的心灵，这爱犹如春雨滋润嫩绿的禾苗，这爱犹如阳光洒向每一个阴暗的角落
去年刚接一年级的时候，我便发现班上边铄同学一直情绪低落，漂亮的脸蛋每天都是愁眉苦脸的，不知什么原因，我看的心里好茫然，就和同事们了解情况和孩子聊天才了解
到这个学生的父母原来离婚了，他和爸爸在一起生活，爸爸每天还要出去挣钱干活也没办法照顾她，只得住校。每当她看到别的父母天天来接送孩子上学，放学，有母亲疼爱的时候，她却很孤单，她又感觉自己在同学眼中很自卑，从而在学习上也很不用心，得知这一情况后，多次和孩子交流，安慰她，鼓励他，也经常和父亲打电话交流如何正确教育引导孩子走出父母情感的阴霾，同时也多次请求家长多多注意孩子的内心感受，多抽出时间陪陪孩子，让孩子感受到父母的分开不会给孩子的带来任何情感的变化，让她知道爸妈的一样爱着
3 她，我知道孩子最需要母亲的爱，于是我便给远在上海的他的妈妈挂去了电话，让她多给孩子以母爱，用不同的方式去爱她，鼓励他，在我更多地关注下发现她居然竟是我班最懂事的的学生，同时也发现孩子有一定的潜在的管理能力，我便任命她为我班班长，想用心的培养她，孩子懂得了我的良苦用心，同时也得到了我的关爱，在我的引导下她很快就进入了自己的角色，能够分担我的一些工作，做我的得力小助手，同时也能激发她学习的积极性，。每次考试都是第一第二的好成绩。看到孩子有了很大变化，我也感到很欣慰。
对于这些单亲的孩子，他们的内心深处是多么的渴望老师的爱护别人的重视，做好这些学生的工作是班级管理中不可忽视的问题，因此我无论接到哪一届学生，我都会认真地分析学生们的情况，这些孩子最缺乏的就是家庭的温暖，于是在班级中尽量为他们营造一个家的氛围，让他们感受到家的温暖，让他们感受到老师就是他们的父母时刻注意他们的思想动态，给他们以正确的引导。对于这些单亲的孩子，我会把更多的阳光雨露洒向他们，让孩子们开出更艳丽的花朵。
三，爱心为帆，树立远航的信心
回顾自己的教学生涯，我始终以一颗公正无私的心对待每一位学生，以朋友的身份了解他们，以母亲的身份关怀他们，用自己的言行去影响和改变他们，唤起他们向上的意识，调动他们内在的积极的因素，达到心灵和情感的转变，在工作中我始终如一的以一颗真诚的爱心去履行一个教师崇高的职责，尤其对学困生问题生更要赏识
浩镔是我们班乃至我们学校一个最为好动的男孩，课堂上胡说乱
4 讲，不是碰碰这个同学就是聊聊那个同学，经常用很心思怎么去破坏同学的书本文具，再不就是把自己的废纸扔到别人的书堂里或者别人的脚下，在我的课堂上有些惧班主任，在其他老师的课上更是他自由的天地，那可真是想怎样就怎样了，那他就是老大了，想下地就下地，想吐谁就吐谁，想弄坏谁的本就弄坏谁的，科任老师批评他，他还振振有词的狡辩，每当他犯了错误批评他，罚他站，但罚后不足五分钟他又开始热身，偶而他能平静时，我趁机表扬他，激励他，赏识过后，他还是我行我素，同学们都很很讨厌他，家长对他更是束手无策，像这样的学生批评对他来说已经是无关痛痒的，起不到任何作用的，我便经过一段时间的观察发现这个孩子只要能他能静下来几分钟，就会在这几分钟里每做一件事都很认真，记得那次在班里开了一次口算比赛，只有浩镔同学能准确无误的计算出来。我便借此之机表扬他，鼓励他，让同学们为何鼓掌喝彩，，并奖励他三颗星粘贴到智慧苹果树上，并且让同学们向他学习，不马虎，准确，并且借机告诉他如果改掉自己的不足就是一个很优秀的的男孩了，老师期待你的改变，他得到了我的赞扬，赏识，鼓励。慢慢地改便了许多，增强了上进心，自信心，我更是给他更多的机会，比如让他帮我批改听写的生字，让他批计算练习题，还有的时候主动分配点工作给他，他得到了我的信任，学习更有进步了，每次期中期末都考得很好。
实践告诉我以爱为帆，抓住关键，哪怕是微不足道的一点点进步，都要给以肯定，肯定优点，善于发现他们的闪光点，创造一些表扬他们的机会，多给他们一些温暖，哪怕是一个鼓励的眼神，一句温暖的
5 话语，都会让他们树立远航的信心，只要我们能用心用情用爱感召他们，相信会有更大的进步的
四.爱心为光，唤醒孤寂的心
古语说得好感人心者，莫先乎情，教师只要对学生真情挚爱，就能感动学生，进而充分调动学生学习的积极性。教师要想感动学生就要关爱学生，给他们心灵上的慰藉让他们内心充满快乐。
记得刚接这个新一年刚入学的那天，我就发现辛奇振同学一直躲在妈妈的身后，扯着母亲的衣服，似乎很害怕，我便蹲下来抚摸孩子的小脑瓜，和孩子说了一句，老师猜你一定是聪明的学生，也是最乖得宝贝，随后我就和母亲交流起来了，得知孩子很胆小，不爱说话，家长也诚恳的请老师帮助，我每次课上都会把更多的目光头投向他，希望每节课上都能听到他回答问题，记得有一次数学课上有一道题特能反映出学生的思维能力，可是没有举手的，我便鼓励孩子们，说，没关系的说错了不要紧，敢说敢表达自己的见解就是好样的，，让老师瞧瞧谁最勇敢，说罢有一只小手颤抖的探出来，正是辛奇振同学，他的目光充满了希望，又有了几分胆怯，他眯着小眼睛看着我，我叫起了他，只听下面的同学窃窃私语，似乎不敢相信这个孩子能举手回答问题,此时的阿振一下子脸红了，一双小手不停的搓着，他的声音很小，我离他很近还是听不到说的是什么，我鼓励他，让他大一点声音，因为你能站起来就是很勇敢的了，在我的引导下说的很正确，我顿时走到他桌前摸摸了他的头，弯下腰和他拥抱了一下，这是我给他
6 的无言的奖励，他感受到了我的爱，眼里闪烁着幸福，之后的日子里我更是每天早上让他领读音节，生字，而且声音也别以前大得多了，也敢于举手回答问题了，并且很用心的对待老师交给他的每一件事，在期中考试中还获得了第三名的好成绩呢。
孩子来自不同的家庭，有着不同的经历，个性也千差万别，但他们内心都有渴望被关注，被理解，被爱，他们有自己的梦想，有自己的尊严，只有给与更多的关爱，这样的孩子才会走出孤独，融入整个集体中，也只有爱，才能让他们充满阳光，才会让那一颗颗稚嫩的心不受到任何的伤害，才会更有利于孩子的身心发展
五.真情投入，营造温馨和谐的七彩家庭
一个教育专家说过‘要努力使学校的墙壁也会说话，让教室成为一个能够耕出春天的村庄。”是呀班集体是学生健康成长的一方沃土，我把我带的每个班级看成一个七彩的大家族，无论是我还是学生都是这个大家族中的一员，作为班主任都想把自己的所带的班级有勃勃的生机和强大的凝聚力，因此我常常在班级推行一些寄予我教育梦想的的的新颖的管理方法，班级文化是我五年前的一个新举措，经过实践证明这一效果相当的不错，不仅可以促进良好的班风的形成，还有利于学生的综合素质的发展，班级文化是一门潜在的课程，应具有无形的教育力量，往往起到随风潜入夜，润物细无声的作用，为建设积极向上的班级文化，营造和谐的班级氛围，实践文化引领的的管理理念，在校领导的引领和支持下开展了五年班级文化建设系列活动，倡导正确的价值取向，健康的审美情操，优秀的价格品质，形成一种催人奋
7 发的方向，学生在这种文化氛围的激励下，会以高昂的情绪，和奋发向上的积极进取精神投入到学习和生活中
五年来我和学生齐心协力为班里填红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，让班级布臵处处闪放光彩。每当一走进教室，就会被一幅幅专栏所吸引，富有个性的色彩严厉的板块无不激发学生的学习动力。带的上一个班级是三年接的这个班，接手新的班级就酝酿如何激发学生的热情，如何创设一个轻松地愉悦的氛围，让同学们有一个统一的奋斗的目标。于是接手班级的时候就着手设计班徽。，寓意是我班学生在富强中心校温暖的阳光照耀下健康幸福的成长。在这个班集体中快乐学习，将来展翅高飞，飞到他们需要的每一个角落，同年又酝酿了班歌《在缘分的天空下》以及格言，激发斗志，有理想有目标，第二年又及同学们的智慧同学们群策群力，一致通过以‘\'扬帆起航“为我班的的班名，同时有撰写了一句誓词，我是扬帆起航班的的主人，我深深的爱着我的学校我的班级我的老师，我会快乐的学习生活我要和伙伴们一直乘风破浪，同舟共济，驶向成功的彼岸，并制定了班规，班训。能让学生自己学着承担属于自己的那份责任，希望每个学生都能记住这个约定，因为做比说更重要。通过班徽，班歌，班级格言，班级誓言，班名，班规，班训，协调起来，充分调动了学生的创造精神和关心集体的热情，更是集体的一种内在追求，从而体现了自己就是扬帆起航班的主人，让他们在这个宽松的集体中快乐的学习生活，朝着自己的目标不断迈进。带着这届班级更是如此，在我带动下，在学校的倡导下我们现在每个班级都有自己的班级文化建设，也彰显了
8 我们富强明德小学的文化底蕴。另外我班的两面墙分别粘贴了学生的自己作品和富有低年级学生喜欢的卡通人物，雏鹰板报的设计更融合同学们的思想，期期有主题，设计的简洁，合理，符合每个月的特点。利用现有资源，把班级的原本不会说话的变得有了生命活力，有了生机，成为我班一道亮丽的风景线，我班级的整体布臵符合学生的心里，充满了童真童趣。
五年来我着手创建的班级文化使我的学生们在各个方面有了明显的变化，班级学习风气浓厚，同学们自律守规，整个班级和谐，积极向上，班级文化的建设受到了局领导好评，我校各级领导的赞扬，也得到了进修老师们的夸奖，作为一名乡村老师，我用我的个人魅力和精彩的课堂吸引学生，愿我的付出能给孩子们带来快乐，留下的每一个足迹都能扎扎实实的，希望的奉献都能折射出我的理想我的生命价值，在今后的工作中把本班的班级文化建设办的有声有色，真正的让留在我班级读书的学生们感受到在这七彩的大家庭里健康快乐的学习，成长。
六.无声交流滋润孩子的心田
教师要教育好学生，前提条件是全身心的去爱学生，把学生看成的自己的子女，认真培养，细心呵护，20年来的工作实践告诉我，爱心教育是最稳固最持久的最能产生深远影响的教育，是沟通师生感情的桥。
这几年我经常用无声的语言进行沟通，每天早自习同学们都能看到黑板上我为他们留下的几句爱心话语，有鼓励，有希望，有信任，
9 同学们看后，都能自觉的读书学习了，能真正地体会到老师浓浓的情深深的爱，孩子们的数学语文作业本上我十年前就已经采用了人文性的鼓励性的语言激励孩子，帮助他们找到不足，鼓励他们发扬优点，他们每每都写上几句发自内心的话语回复给我，当看到孩子们内心纠结的时候我会天天给他们写简短的书信夹在数学作业本上，这样的效果会更佳，这种真情实感的帮助他们解决思想的疙瘩最能达到育人的效果对于学困生来说更需要这种无声胜有声的心灵的交流，因为他们的耳鼓充满了师长们那满是复杂情感的唠叨（其中多为批评，责难），无声的寄语恰是一泓体贴人意的甘泉滋润他们的心田。从而达到了心与心的沟通，我爱我的学生，所以每到一学期末都要对学生的学习，行为习惯等等都要进行操行评定，每到这个时候孩子们的一朝一夕的身影总浮现在我眼前，那些文静的女孩，总是用一双专注的眼神看着我讲课，那些好动的男孩子，总是制造出更多的小难题，让我总是想着怎么应付，那些优异的孩子总是取得成绩让我为之感动和自豪，那些努力的孩子总是让我看到他们在教室里刻苦勤奋的身影。那些乖巧的孩子总是能让我看到宽厚待人的眼神和一脸灿烂的笑容。那些调皮的孩子总是让班级无比热闹总是让班级有笑声。给文静能干，乖巧的孩子写评语时，我有说不完的溢美之词，就像一位自豪的母亲，滔滔不绝的诉说着自己孩子的优点，对于那些好动顽皮自卑的孩子有的则是更多的期待与担心，给这些孩子写评语时我更是秉持着一位母亲的心态，不过每每给他们写评语的时候，我都在努力搜寻着他们的优点。
记得给上届毕业班学生写评语时以母亲的心情来写，没有缺点只
10 有优点，没有挑剔，只有赞赏，没有指责，只有鼓励。当时用心用情的的来书写毕业评语，每写一个都会回忆和他们朝夕相处的几年时光，都会情不自禁的留下眼泪，爱他们，舍不得他们他们从我身边离开，可是还是要放飞他们，他们更需要广阔的蓝天，要展翅翱翔的，尽管几许不舍，只有化作浓浓的情满载着我的期许。当时给郭强同学是这样书写的：虽然很淘气很调皮，经常违反学校的纪律，但热情大方思维活跃的你有着许多特别之处，特别在运动场上有你活跃的身影，为了班级，为了学校的荣誉你刻苦训练，努力拼搏，你在班级班队会活动上有你的小品相声的作品，你又那么的直率，会为朋友打抱不平，会直言不讳的表达自己的意见，会风风火火的处理事情，特喜欢伸出援助之手帮助有困难的学生，在今后的日子里愿可爱的你能够保持你的纯真善良，再多一份冷静与思考，清醒地走好人生之路。给刘明阳同学这样的书写的：你虽然不是很出众，成绩也不是很优秀，学习对于你来说就是重复两件事出错改错，但是你很有爱心，你的每一次捐助让人感动，你以你的善良，你的真诚，你的爱心温暖着身边的每一个人，你以你的执着，你的努力你的坚持面对学习中每一个困难，你的话语让每一个与你交往的人享受到快乐。
对教育事业的热爱，使我全身心的投入到工作中，而对儿子，老公关心甚少，对父母的照顾孝顺更是让自己心里过意不去，母亲几次心脏病发作躺在医院里都没有请几天假来照顾，父母知道学生们更离不开我，总是说有你爸爸照顾我呢，安心工作，你请假了你们那些淘孩子又该出什么乱子了，还得让领导老师们添麻烦，爸爸妈妈总是这
11 么理解我。就连婆母病重期间也没有来到病床前也没有来到医院照顾，所有的一切都是落在老公身上，直到婆母要咽下最后一口气才匆匆的打车从学校回到医院，就连老公现在在山东做椎管狭窄手术我都不能去陪护照顾，没有尽到做一个妻子的责任，想起这起我都会暗自流泪，对家人实在是关爱太少了，因为孩子们在牵动我的心，20年的风风雨雨给我的额头和眼角多画了几道皱纹，20年的呕心沥血使我的头上布满了银丝，看上去，我比同龄人老了许多，紧张而辛苦的工作使我活得比别人更累，常年累月的不断的学习使我比别人更辛苦，然而我不后悔，在教育这条路上含辛茹苦的度过的20个春秋，20年里组织上给了我很多荣誉，先后多次被评为市县级优秀教师，市县级优秀班主任，县级三育人先进个人，市县级教学能手，骨干教师，县级优秀教研组长，去年又荣幸的评为省级园丁奖，市级树创献先进个人，今年又被教委评上市级师德先进个人，看到那一本本的大红证书，我真的好欣慰，从而看到了自身存在的价值，但这些只能代表过去，将来的路还很长，更艰巨的任务等待着我去奋斗，因为我决心做好班主任工作，因为我始终信守着我的座右铭不想当将军的士兵不是好士兵，不想争优的教师不是好教师。希望我的孩子们在爱的感召下，滋润下健康快乐的成长，更希望自己的脚下永远簇拥着鲜花，希望能为家乡的事业再衔泥，再燃烧，再添彩，记得好大一棵树这首歌就是这样赞颂老师的：好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土，欢乐你不笑，痛苦你不哭，撒向大地多少绿荫，那是爱的音符，让我就来做那一棵普通的大树吧！
12 把一片绿荫献给大地， 把一片爱心献给祖国的未来 把一片真情献给伟大的事业-----教育
教育需要爱心，孩子渴望关爱，20年来，我以“海納百川”的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心滋润每一个孩子的心灵。在教育的征程中。我愿做一位智者，用智慧开启每个孩子的成长之门，我愿做一束阳光用温暖抚慰稚嫩的心，我愿做一粒火种，以自己的火点燃学生求知的热情，希望能用我的双手托起明天的太阳，用爱心为孩子们撑起一片快乐的心空。
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