初二第一学期工作总结
2020-03-01 16:16:26 来源：范文大全收藏下载本文
2013-2014学年第一学期初二年级
工作总结
孔凡涛
一、指导思想
本学期，初二年级以“五自教育”为主线，以养成教育为抓手，实施以责任为主题的主题教育，以“让每一名学生都自主幸福成长”，全方位培养学生良好习惯，全面提升学生做人质量和学业质量为目标；抓好教学常规，落实检查反馈，完善各项制度，营造健康和谐氛围，开展了一系列扎实有效的工作，取得了一定的成绩，现将工作总结如下：
二、主要工作
（一）德育工作
本学期，初二年级以深化“五自”教育，落实素质教育，坚持自主幸福的教育理念，全面提高学生的素质，使学生“外有形”、“内有情”、在习惯养成和学业上双进步、双丰收为德育目标，为此我们主要做了如下工作;
1、积极开展德育主题教育---责任教育。通过召开动员大会、演讲比赛、主题班会、主题征文、责任之星评选、小组互助“一帮
一、一对红”活动，一学期以来，学生爱校、爱班的主动意识大幅度增强。
2、切实加强班主任培训和管理，通过实行班主任夕会集体备课制度以及班主任论坛制度，促进了班主任班级管理主动意识和质量意识的 1
明显提高，在很大程度上提高了班主任的班级管理水平，使各班的班级管理更具有规范性和科学性。目前初二七个班都能够达到班风正、学风浓，外有形象、内有素质的良好状态。
3、结合初二学生身心发展的特点，以小组互助式班级学生自主管理为核心，重点抓好学生的自主发展的能力。在以下几个方面进行了有效的探索;
（1）课上自主参与：通过建立班级课堂自主评价制度，有效的提高了学生课上的参与意识
（2）课下自主巩固：以三时段学生自主学习为抓手，大力营造课前课后自主预习、自主巩固的浓厚氛围。
（3）班讯自主宣传:通过搭建班级讯息宣传平台，给学生提供了吐漏心声、宣扬自我、互助友爱、砥砺志气的机会。
（4）夕会自主管理。以班务承包、值日班长制度为实施途径，变老师主讲为学生自己点评反馈，丰富夕会内容：每日一星评价、老师读书教育，学生才艺小展示等，班级之间既有统一又有特色。这一措施既提高了学生自我管理、自我展示的水平，又拉近了师生距离，推进了班级的和谐发展。
（5）个性自主展示：一学期以来，我们突出抓好了学生跑操、队列行进、周末文艺汇演等各项丰富多彩的文体活动，让学生即凸显个性，又融入集体。培养了学生良好的审美情趣和健全的人格心理。
4、加大情感教育，落实全员育人制度，关注后进生，让每个学生都有信心有希望的快乐学习。我们年级在学生中大力倡导勤奋是美德、
进步最光荣的理念，实行勤奋之星天天选，今天我最棒找优点等活动，很好的促进了待进生群体比学赶帮超的学习热情，在一定程度上避免学生在学业上的过度分化。
5、浓化竞争氛围，实行班级结对挑战，班级之间定期互相挑战应战，比志气、比风纪、比成绩。取长补短，共同提高，保证新学期更高学习热潮的出现。
6、进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识。
（二）教学方面
本学期，我们继续重视教师团队建设，在实施制度化、人性化管理，营造和谐上进的工作氛围的前提下，努力做到教学各环节的严细实恒。 通过教学改革，抓好教学重点环节，践行“自主课堂”学习模式，抓两头、促中间，带动整体进步。
1课堂教学是教学工作的中心，有效备课是有效上课的基本保证，我们要求教师要有“为学而教”的思想，并努力实践。做好教师备课备课组长签批制度，确保了备课质量。
2规范教研程序，落实教研效果。各备课组定时间、定地点，在集体备课上务求实效，着重在教材研究、重难点的把握、学案的制作、课堂活动设置、有效作业的布置和批改以及学生的分层辅导等方面进行研讨，着力提高老师们驾驭教材和课堂的能力。
3积极搞好高效课堂的推进，我们很好地坚持了学生评价课堂和年级督查相结合的课堂推进评价机制，发现问题，即时反馈，较好的保证了课堂效果。
4、抓好学生辅导工作，把所有学生进行合理的教师承包，合理进行学情分析，要抓两头，带中间，有效控制两级分化，促进学生整体发展。
5、完善当堂达标、周达标、学月达标三级质量监控机制，严格按照学校要求，严格达标程序，做好成绩统计与分析以及讲评，较好的保证了知识的及时落实与检测。
二存在问题
一学期以来，我们做了大量的工作，取得了一定的成绩，但由于理论水平和实践经验所限，初二年级的工作离学校要求还有很大的差距。
1年级管理水平尚需进一步提高，很多工作落实力度不够，很多方面都有待我们进一步做好深入细致的工作。
2面向全体，从最后一名学生抓起的教学思想、因学定教的思想在部分教师身上尚未得到有效贯彻，待进生的非智力因素还没有得到最大程度的激发，部分学生假学、不学现象还很严重。
3学生预习时间的安排、预习效果的保证上都有待进一步探索。 4教学管理上的精细化程度还有待加强、部分教师的工作作风不硬、课堂教学效率不高等问题亟待解决。
三 努力方向
1.进一步加强理论学习，提高管理能力、在严细实恒上增强工作的科学性和时效性。
2．继续抓好班级氛围的建设，充分抑制班级之间差距的拉大，保证
年级整体性的发展。
3.继续开展丰富多彩的德育活动，充分发挥德育的力量，持之以恒地抓好学生的幸福教育。
4．积极探索提高学生自主学习能力的新途径，继续加大教师驾驭教材、驾驭课堂的监督与培训力度，提高课堂效率，解决教和学负担重、幸福度低的问题。
总之，质量就是生命线，我们的目标就是：优化德育工作，提高教育质量，致力于学生的幸福健康；优化教学工作，提高教学质量，致力于学生的成绩提升，我们要矢志不渝地抓好落实，实现这一目标。
孔凡涛
2014-1-7
相关推荐
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版