骨干教师培训总结
2020-03-03 09:55:32 来源：范文大全收藏下载本文
骨干教师培训班心得体会
2018年5月22日23日，我有幸参加了微山县骨干教师教学暑期培训。听到了教育杂志编辑、全国名师、教育访问记者等多人的讲座，感觉耳目一新，收益很多。
一、学生是学会的
我们教育上有一句话，“教是为了用不着教”。只有放开学生的手脚，释放学生真实的内心，营造快乐、和谐的课堂氛围才会有与学生心与心的交流与碰撞，把课堂还给学生，教师没有必要与学生在课堂上一争高下。学生的学习潜力之大，令人惊诧。所以我认为我们在教学中应该顺应学生的身心发展规律，把学习这回事交给学生，把我们的教变成更好的为“学”服务，老师的目光要放长远，在激发潜能，培养学生的学习兴趣，指导学习方法上下功夫。
二、培养学生的合作意识
合作是共赢必备的品质，共赢是持续发展的必须，合作学习是对各自为战的反拨：学生优质“场”需要群体的共同努力，合作教学是对传统课堂的挑战：从师道尊严到师生人格平等小组合作让学习充满乐趣。
我们的学校老师需要合作，只有合作才会共赢，才会共同发展。学生也需要合作，因此现在非常提倡小组合作，小组合作是提高课堂效率的有力保障之一，小组合作让学生的学习充满了生趣，使得组内人员人人都有话语权，都有展示的机会，都有探索的欲望，组内人员有不同的分工，也就有了不同的责任，每人有了责任也就体现了学生的自主的去学习，自主的去帮助落后学生，高效的效率也就形成了，如此之美妙，如此之简单。我在教学中也采用了这种学习方式，采用兵教兵的合作学习方式，是优生更优，差生不差。
三、用真心爱学生实现高效教学
爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。大地有无限的博爱之心，作为人类能爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子就是神圣。然而，我们所从事的教师行业被称之为“天底下最神圣的职业”。我们责无旁贷的要效法大地的宽厚、仁慈与博爱之心对待人人事事，对待我们的学生。
我总是“偏爱”一些差生，早来晚走辅导他们，不管讲多少遍，从来不着急。亲其师才信其道，慢慢的学生在我的辅导中，感受到了我是真心关心他们爱护他们，在我跟前他们能放得开，大脑始终处于兴奋状态，因此学习成绩不断提高。
四、关于教师的职业幸福感
听了专家的讲座联系自己的实际，感到只有从深深的爱上这个职业才能从中获得快乐。以前总感到当老师苦，干老师累，从中感到没有多少乐趣，今年我参与的市级教学能手的评选过程中，在一次又一次的讲课中，在天昏地暗的理论的背诵中，切切实实的感受到了读书的乐趣，成功的快乐。每当背诵一段教育理论时，每当教学中运用到学到的理论时，有着茅塞顿开、豁然开朗的感觉，那是怎样的一种境界，那真是幸福。
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