生本课堂

2020-03-02 09:53:43 来源：范文大全收藏下载本文

生本课堂读书交流会教学实录2012.3 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书

-----五2班读书交流会

活动目的

1.让学生在读书交流活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。

2.在活动中培养学生搜集信息、整理信息的实践能力。在活动中进行团结互助的思想品质教育。

3.潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。

活动重点：让学生认识更多有益的课外书籍，激发阅读的欲望。

活动难点：使学生掌握一定的读书方法，学会选择健康有益的书进行阅读，并对所阅读的书籍进行信息的梳理。

课前准备：

以小组为单位根据自己的读书的内容准备好汇报材料

活动课时：一课时

活动过程：

一、导入，激起学习欲望。师：同学们好，经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。中国宋代大教育家朱熹曾写过一首《四时读书乐》：读书之乐乐何如, 绿满窗前草不除。读书之乐乐无穷, 瑶琴一弄来熏风。读书之乐乐陶陶, 起弄明月霜天高。读书之乐何处寻? 数点梅花天地心。还记得关于书籍的一些名人名言吗？

师：高尔基说过——

生：“书籍是人类进步的阶梯”

师：莎士比亚说过——

生：没有了书籍就像生活没有了阳光。

师：相信这一个月来，同学们在读书方面一定有很多收获想跟大家分享，现在我宣布五２第一届读书交流会“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”开始。接下来的时间就交给你们了。（主持人上场）

二、读书交流环节

（一）小组代表交流环节

１、阅读链接交流（晨曦小组负责）

主持人：每学完一篇课文，黄老师都会向我们推荐与课文相关的文章，来分享一下阅读链接（配乐），有请晨曦小组。

生１：大家好，我是晨曦小组的成员。我跟大家汇报的是《冬阳童年骆驼队》的阅读链接《城南旧事》。这是书中的插图，这是林海音在北京住过的地方。（PPT）我还找的几张珍贵的照片，分别是五岁的林海音、青年时代的林海音、老年时代的林海音。这是《城南旧事》的目录，我们的课文是这本书的序，此外还有：惠安馆传奇，我们看海去，兰姨娘，驴打滚儿，爸爸的花儿落了。同学们可以到网上看看这本书哦。生2：大家好，我是晨曦小组的成员。（点出PPT：《祖父的园子》阅读链接《呼兰河传》节选）

我给大家介绍的是阅读连接《呼兰河传》。〈〈祖父的园子〉〉作者是萧红，萧红常常想起呼兰河这小城，因为祖父住在这里，有她和祖父的园子。所以，作者用一颗真诚的心，用一本《呼兰河传》记录了曾经的点点滴滴。

《呼兰河传》这本书的尾声是这样写：

呼兰河这小城里边，

以前住着我的祖父，

现在埋着我的祖父。

小黄瓜、大倭瓜也许还是年年种着...... 也许现在已完全荒凉了。

这园里的蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱...... 也许已完全没有了...... 曾经的一切，是萧红难以忘却的，随着年龄的增加，相信大家会体会的更深。无论是情感还是语言，《呼兰河传》都是一本值得一读的书。期待更多的同学与我有同感。

师：作家茅盾曾经评价过《呼兰河传》是一幅多彩的画，也是一串凄婉的歌谣。原因何在呢？去书中找答案吧！

生3：大家好，我是晨曦小组的成员。（点出PPT：《白杨》阅读链接《荔枝蜜》杨朔）杨朔的《荔枝蜜》是借物喻人的散文。我印象最深的是“蜜蜂，多可爱的小生灵啊!对人无所求，给人的却是极好的东西”。这东西就是又香又甜的蜂蜜，它是蜜蜂辛勤劳作的结晶，也是它奉献和“给予”的集中体现。它给我们人类以深刻的启示。蜜蜂是渺小的，可它却有着自己的奋斗目标。它整日辛勤地劳动着、忙碌着，哪里有花，它就出现在哪里，飞过去，又飞回来，默默地，一丝不苟地工作着，一直到死。其实在我们现实生活中也有这样的例子。清洁工顶着炎炎的烈日，不顾风吹日晒，总是年复一年、日复一日地打扫街道，为的是什么呢？为了能让人们在优美环境中生活工作，难道这不是“给予”吗？伟大的人民教师，废寝忘食，呕心沥血，粉笔染白了头发，钢笔描粗了皱纹，只为了孩子们的健康成长啊，这难道不是“给予”吗？我建议全体同学起立，转身向所有老师道声：“老师，您辛苦了，谢谢您！”

（全体同学起立，向听课教师致敬。听课教师掌声响起！）

２、自我读书交流

主持人：在黄老师的悉心指导下，我们收获了不少知识。相信同学们根据自己的兴趣爱好，在课外也读了很多不同的有益的书。大家一定迫不及待地想跟大家分享吧？

（１）霹雳小组交流禅理小故事

生：大家好，我是霹雳小组的成员。我们小组最近读了很多禅理小故事。下面由我跟大家交流交流。

A、随后出示两则禅理小故事，声情并茂地朗读

第一则：求人不如求己

一人去寺庙参拜观音菩萨。

几叩首后，这人突然发现身边一人也在参拜，且模样与供台上的观音菩萨一模一样。

此人大惑不解，轻声问道：“您是观音菩萨吗？”

那人答：“是。” 此人更加迷惑，又问：“那您自己为什么还要参拜呢？”

观音菩萨答：“因为我知道，求人不如求己。”

第二则：修佛

一人去深山中的寺庙找禅师问道。

禅师问：“你到这儿来是干什么的？”

那人说：“我是来修佛的。”

禅师答：“佛没坏，不用修，先修自己。”

Ｂ、出示两则禅理小故事，让学生说禅理。

第一则：两只青蛙

两只蛙同住在水塘，夏天池里的水被炎阳晒干„„ 鸟择林而栖，蛙择水而居。 “哈！前面有一口水井！”

“我们跳进去吧，这里可供我们居住和吃食呢！” “哼„„现在住进去当然很好，问题是将来怎能够出来？”

小组代表：谁来说说看呢？

生：我知道。是告诉我们做事情要考虑后果。小组代表：嗯，你挺会思考的。禅理是：做事情需顾到结果，你的机会或许只是一口水井——跳进去容易，出来可难！

师：这则禅理故事让我想到了一个成语故事：竭泽而渔。这个成语应该是在六年级的课文有出现，感兴趣的同学可以提前去学一学。

第二则：恶魔的帮手

当世上发现了铁的时候，大树们就忧虑着未来的命运„„

“可生树何生斧，是谁发明了这种恶魔的凶器？”

“如果不是树提供了斧柄，光是这块铁怎能伤害得了你们？”

生：很多事情都是我们自己造成的。

小组代表：真不错。禅理是：噩运形成的缘起，往往是因为自己；最大的敌人往往是自身。

（２）彩虹小组交流《三字经》

主持人：接下来有请彩虹小组为大家汇报。

Ａ、小组成员诵读《三字经》相关内容

生：大家好，我是彩虹小组的成员。我们小组最近研读了《三字经》的部分内容。下面我想邀请我们小组的成员跟我一起诵读。

（小组诵读：人之初，性本善。性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

养不教，父之过。教不严，师之惰。

子不学，非所宜。幼不学，老何为。）

Ｂ、小组代表与全体同学交流两句话的意思。

小组代表：第一句是窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。意思是：古时候有个叫窦禹钧的人，他很懂得教育孩子。他教导的五个儿子，长大后都很有名气。

第二句是玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。意思是：一块没有经过雕琢的玉石，是不能成为美玉的。同样一个人如果不经过教育是不知道礼仪的。作为子弟，年纪轻的时候应该亲近良师，交结益友，学习礼貌礼节。

小组代表：我的交流完了。怎么样？三字经是不是很有趣呢？等会儿记得到我们小组来交流哦。

（３）活力小组交流成语

主持人：接下来请活力小组为我们汇报。

A、出示带龙成语，请台下学生挑一两个说意思

小组代表：大家好，我是活力小组的成员。我们小组学习了很多成语。你们知道我属什么吗？

生：龙。

小组代表：是的。所以我对带“龙”字的成语特别感兴趣。大家请看大屏幕（出示很多带“龙”字的成语）谁能说出其中一个的意思呢？生1：我知道“望子成龙”的意思。表示作为父母的很希望自己的孩子能够成才。

师：我们还经常在这个词语后面加上后半句，是什么呢？

生1：望女成凤。

Ｂ、小组代表交流两个成语典故

小组代表：下面我要跟大家交流两个成语的意思。第一个：蜀得其龙。三国时期，诸葛家族三个杰出人物即诸葛瑾、诸葛亮、诸葛诞。诸葛瑾任吴国大将军，诸葛亮辅佐刘备建蜀汉政权，与曹操、孙权抗衡，诸葛诞任魏国扬州刺史。史书上评价为蜀国得到一条龙，吴国得到一只虎，魏国只得到一条狗。

（有几个同学笑出了声，估计是听到“诞”想到了“蛋”吧）

第二个是：一龙一猪。唐代文学家韩愈给儿子韩符写了一首诗勉励他用功读书，诗中写道：有两户人家各生了一个儿子，长相十分相似，经常在一块儿玩耍，到了12岁左右，渐渐发现他们有了差异，30岁时一个有了成就像呼风唤雨的龙，一个却像蠢笨无能的猪，简直是天壤之别。

师：这个成语用来比喻两个人高下相差极大。

小组代表：我的交流到此结束。刚才所说的只是我们小组搜集到的成语的冰山一角，如果感兴趣的话，一定找我们小组哦。

（４）动力小组交流趣味古诗

主持人：中国是一个诗的国度,历经千百年而传诵至今的古代诗歌更是国之瑰宝，非常珍贵。掌声欢迎动力小组为我们交流。

Ａ、读古诗猜成语（学生读古诗猜出成语并说出理由）小组代表：大家好，我是动力小组的成员，这段时间我们学习了很多关于趣味故事的相关类容，现在就有我为大家汇报吧！首先是读故事猜成语，我读出左边的诗句，大家想想是右边的哪一个成语：

小组代表：第一题白云深处有人家

生1：深居简出

小组代表：第二题山外青山楼外楼

生2：天外有天

小组代表：第三题相逢何必曾相识

生3：一见如故

小组代表：第四题卷我屋上三重茅

生4：不同凡响

小组代表：再想想。

生5：风吹草动

小组代表：第五题此曲只应天上有

生6：不同凡响

小组代表：第六题花谢花飞飞满天

生7：落英缤纷小组代表：第七题轻舟已过万重山

生8：一帆风顺

小组代表：第八题飞流直下三千尺

生9：山高水长

小组代表：第九题朱门酒肉臭，路有冻死骨

生10：天壤之别

师：为什么猜“天壤之别”？

生10：（答不上）

小组代表：谁会呢？

生11：因为“朱门酒肉臭”是说有钱人家里的酒喝不完，肉吃不完，丢到家门口都发臭了；“路有冻死骨”是说穷人没东西吃，都饿死在路旁。差别太大了，所以是“天壤之别”。

（学生掌声响起）

小组代表：最后一题读书破万卷，下笔如有神

生12：胸罗万卷

B、给不完整的古诗句填上正确的动物或植物名。

小组代表：接下来这一环节也很有趣，大家看看这些诗句都不完整，需要填入正确的动物或植物名，看看谁积累得多。 ①、故人西辞（）（）楼，烟花三月下扬州。

②、枯（）老树昏（），小桥流水人家。

③、乱花渐欲迷人眼，浅（）才能没（）蹄。

④、儿童急走追（）（），飞入（）（）无处寻。

⑤、泥融飞（）（），沙暖睡（）（）。

⑥、柴门闻（）吠，风雪夜归人。

⑦、（）外（）三两枝，春江水暖（）先知。

⑧、（）（）才露尖尖角，早有（）（）立上头。

⑨、江晚正愁余，山深闻（）（）。

⑩、留恋戏（）时时舞，自在娇（）恰恰啼。

生答：

①、故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下扬州。

②、枯（藤）老树昏（鸦），小桥流水人家。

③、乱花渐欲迷人眼，浅（草）才能没（马）蹄。

④、儿童急走追（黄蝶），飞入（菜花）无处寻。

⑤、泥融飞（燕子），沙暖睡（鸳鸯）。 ⑥、柴门闻（犬）吠，风雪夜归人。

⑦、（竹）外（桃花）三两枝，春江水暖（鸭）先知。

⑧、（小荷）才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。

⑨、江晚正愁余，山深闻（鹧鸪）。

⑩、留恋戏（蝶）时时舞，自在娇（莺）恰恰啼。

小组代表：大家一起大声朗读这些有趣的古诗句吧。

（生读）

小组代表：我的汇报完了，谢谢大家。如果还想知道更多关于趣味古诗的相关内容的话，就来我们小组讨论哦！

（５）好书推荐

主持人：接下来有请飞翔小组、精英小组、必胜小组为我们推荐好书。

生1推荐《老天会爱笨小孩》

老师同学们，我向大家介绍一本书叫《老天会爱笨小孩》，里面的主人公是盛欣怡，主要讲的是一个同学与同学之间发生的故事，这些故事也可能在我们身边发生过哦。有兴趣的同学可以到新华书店购买或找我借阅，也欢迎大家到我们小组借阅，有更多好书等着你呢。谢谢大家。

生2推荐《淘气包马小跳之疯丫头杜真子》老师同学们大家好！我是精英小组的成员。今天，我向大家推荐的好书是《淘气包马小跳之疯丫头杜真子》。本书的作者是杨红樱，主人公是和我们同龄的马小跳和杜真子。在他们之间发生了一系列有趣的故事：杜真子是马小跳的表妹，她是一个外表泼辣、内心孤独的女孩。她心灵手巧，特别喜欢厨艺，会做土豆沙拉。她身上似乎有一种魔力，能把男生们指挥得团团转。马小跳的那几个好朋友都很崇拜她,可马小跳却有些怕她，因为杜真子有一只心爱的猫，这只猫会有各种各样的情感，当马小跳和杜真子吵架的时候，它会对马小跳冷笑，令马小跳毛骨悚然。感兴趣的同学可以向我借阅。我们小组还准备了很多好书，记得和我们一起分享哦！谢谢大家！

生3推荐《我与狗狗的十个约定》

大家好，我是飞翔小组的成员郑润泽。同学们，你们一定读过不少好书吧？我今天向大家推荐一本好书，叫《我与狗狗的十个约定》。主人公小光是个只用意气做事的人，而小狗袜子是一只呆笨正直的小狗。书中还有小光的爸妈、阿进、优子，他们一起做了很多事。快来找我借阅吧，谢谢大家！

（二）组内互相交流

主持人：有请黄老师讲话。

老师：同学们刚才每个小组的代表表现得很出色。相信每个小组都付出了很多。确实，小组代表汇报的只是冰山一角而已。接下来就请组长带着自己的组员依次到不同小组进行交流学习，注意学习如何整理材料的。

（各组交流完回到各自的座位）

三、评奖颁奖环节

１、评出优用小组奖

师：激动人心的时刻来了。有请八个组长上台投票。每个小组至多投四票，可投自己小组。（小组长投票）

师：恭喜以下小组：飞翔小组、活力小组、霹雳小组、晨曦小组

（师为获胜小组颁发奖状，学生掌声响起）

２、评出个人奖：教师综合评出本届读书活动的读书之星