依法治校和法治宣传教育工作总结
2020-03-03 00:45:40 来源：范文大全收藏下载本文
让法制教育成为创建品牌学校的基石
依法治校和法治宣传教育工作总结
为了落实依法治国基本方略，保障教育改革和发展的成果，进一步培养和增强学校领导干部和全体教职工的法律素质，提高学校领导干部依法决策、依法行政、依法管理水平，推进依法治教工作，在“五五”普法期间我校认真贯彻落实各级领导有关“五五”普法的文件精神，认真抓好法律法规的学习，开展多种形式法律法规宣传教育活动，学校领导干部、全体教职工、全校学生普遍增强了法律意识，提高了法律素质，圆满完成“五五”普法各项工作。总结汇报如下：
我们的做法与经验概括为——四个明确、四个做法： 四个明确：
指导思想明确、基本目标明确、责任分工明确、工作要求明确。 四个做法：
高度重视、思想先行，不断提高干部教师自觉遵纪守法的自觉性
完善制度、狠抓落实，不断提高以法治校、依法执教的水平和能力
流程管理、注重实效，不断促进学校管理及教育教学工作创新发展
以人为本、寓教于活动，不断创新和丰富法制宣传教育活动的形式及内容，提升师生的法律素养
四个明确：
一、指导思想明确：
1、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大精神，落实依法治国基本方略。
2、依法保障教育方针的贯彻落实和素质教育的全面实施，促进教育改革与发展。
二、基本目标明确：
1、
2、建立依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度； 增强领导干部和全体教职工依法治教的法律意识，使学校领导干部、教师和受教育者的法律素质有明显提高；
3、建立完善的规章制度，教师和受教育者的合法权益依法得到保障，形成良好的育人环境；
4、保证国家教育方针的贯彻落实，实现教育的公平，保证学校正确的办学方向，为教育改革与发展创建良好的法制环境。
三、责任分工明确：
我校成立了成立以校长、党支部书记马芯兰为组长的“五五”普法和依法治校工作领导小组，成立了及“五五”普法和依法治校工作办公室，成员有：
组 长：马芯兰（校长、党支部书记）
副组长：李亚萍（副校长、工会主席、普法工作主管） 成 员：苏 虹（副校长、人事工作主管）
张志宏（德育主任）
李 晖（教学主任）
张景长（电教主任）
石 雷（科研室主任） 法制宣传教育工作办公室：
主 任（兼）：刘景原
成 员（兼）：李亚萍 常燕林 李晖、张志宏
聘请平房派出所副所长为我校法制副校长：
（政委，第一任）：高所长 （副所长，现任）：高所长
2、责任分工
马芯兰、苏 虹、李亚萍：
对学校“五五”普法工作总负责 主持召开定期会议，指导研究普法工作
主持制定“五五”普法工作五年规划、每年度普法工作计划 组织和指导干部、教师、学生的法律法规培训学习及活动
制定“五五”普法工作方案、做好每年度普法工作计划及每年普法工作总结。 检查按照《校章》自主管理学校以及依法治校各项规章制度的落实情况 刘景原
与法制副校长研究、安排法制教育培训课 依法做好各项安全工作的监督管理
2 组织、实施教师、学生的法律法规培训学习及宣传教育活动，每年组织学生专题法制教育宣传活动不少于2次
教代会依法对校务公开工作、对教师进行聘任、考核、职称评定工作进行民主管理和民主监督。
李晖、张志宏
按照有关法律法规和工作程序做好学籍管理和招生工作 严格按照收费政策、收费标准、收费程序做好收费工作
依法开展青少年法制教育（开设法制课作为必修课，做到教学大纲、教材、教师、课时四落实的材料）
李亚萍、常燕林
及时了解学校领导干部和全体教师、学生法律意识明显增强，法律素质明显提高的事例，及时了解学校领导干部依法决策、依法管理能力进一步提高、初步实现由注重依靠行政手段管理向注重运用法律手段管理的转变的事例
刘景原
及时收集整理学校法制宣传教育活动资料：包括：通过网络、广播、校报、宣传栏、法制演讲、法制文艺等各种形式进行宣传教育的学习、工作、活动等的录象、照片、图片等资料
石雷、王志红
做好有关“五五”普法工作、活动的信息报送工作
四、工作要求明确：
1、认真学习有关“五五”普法有关文件，学习相关法律法规，充分认识依法治校工作对落实依法治国方略和推进政治文明进程的重要性，和对学校持续健康发展和一流教育目标实现的重要性。
2、采取有效措施，整理、补充、完善学校的各项管理制度，形成以学校章程为基本范本，文件制定、决策、教育教学、人事、财务、学籍、后勤、安全、纠纷处理等各项管理制度为依托的制度体系，作为校长办学思想的载体，学校依法办学的依据。
3、通过健全本校的管理制度，认真做好校务公开工作，依法维护学校、教师和学生的合法权益。逐步形成教职员工、学生及家长、社区居民适度参与学校决策和管理的机制。
4、认真整理好相关工作档案或文字资料、图片、音像资料等，包括学校管理制度、有
3 关活动记录、学校决策记录、依法处理有关纠纷的文字材料、日常管理工作的记录等等。
5、领导班子成员按照责任分工，认真完成自己所负责的工作任务，及时收集整理相关资料。
四个做法：
一、高度重视、思想先行，不断提高干部教师自觉遵纪守法的意识
（1） 我校将“ 五五”普法工作列入重要议事日程，每学期在研究工作计划时都要认真研究普法工作，认真制定每年度的《“五五”普法和依法治校工作计划》。学校领导班子定期研究部署普法工作，并且制定了《定期会议制度》。
（2） 成立“五五”法制宣传教育领导小组及办公室，机构健全，工作职责明确，制度完善。
（3）按照教委文件精神，认真制定了我校五五普法五年规划；每年度结合学校实际制定普法和依法治校工作计划，年终做好普法工作总结。2009年，“五五”普法工作即将完成，我校认真进行了自查，并做好了验收总结。 （4）我校普法、依法治校工作文件资料齐全，档案管理规范。
（5）普法经费有保障， 学校投入大量经费，对教职员工进行培训，开展多种形式的宣传教育活动。
二、完善制度、狠抓落实，不断提高以法治校、依法执教的水平和能力
我校现行的各项规章制度的具体内容有明确的法律法规政策依据，符合学校管理需要、实施主体明确、实施程序清晰，有法定权限或管理权限，实施结果有监督。其中，主要的决策制度有：
* 《校务会议制度》：明确规定了参加校务会议的人员范围，及校务会议的程序； * 《三重一大制度》：明确规定了学校重大决策、重大事项、重要人事任免及人事工作、大额资金的使用等“三重一大”事项的工作程序及管理办法；
* 《重大问题（决策）决策程序》和《重大问题（决策）议事规则》：进一步强化了“三重一大”问题集体讨论的原则，强化了重大问题集体讨论的决策程序。
* 《校务公开制度》：多年来，坚持实行校务公开制度，不断强化民主管理和民主监督，学校三重一大事项，按照校务公开有关规定，坚持公开、公平、公正的原则，得到了全校教职员工的高度赞扬，群众满意率为100% 。
* 《校长向党支部通报工作制度》、《校长向教代会报告工作制度》，马校长定期向党支
4 部通报工作，每学期向教代会向全体教职工做工作报告，坚持做到校务公开，增强了各项工作的透明度，使依法治校落在了实处。
* 《党政联席会议制度》：我校凡是“三重一大”事项，都按照其内容召开不同范围、不同层次的会议，《党政联席会议制度》，把这项工作制度化，更加有利于学校管理和制度建设。
* 党支部有《党组织参与学校重大问题决策制度》、《党支部委员会议制度》、《党风廉政建设责任制》、《党员大会制度》，坚持中国特色社会主义办学方向，执行党的教育方针、政策，全面实施素质教育，坚持以德治校、依法治校；进一步明确和强化了党支部参与学校重大问题决策的制度，坚持党管干部的原则、坚决执行党的干部工作路线，充分发挥党支部的政治核心作用，保证党组织对学校重大问题参与决策，保证学校一切行政工作都置于党的领导之下。
* 马校长始终把工会工作放在重要地位，充分发挥工会职能，鼓励教职工积极参与学校管理和学校建设，充分发挥教代会的民主管理、民主监督作用，调动全体教职工的积极性，不断提高教职工的主人翁意识，促进了教职工整体素质的提高，通过多种形式的教育培训活动，已经建设成一支整体素质高、外在形象好的教师队伍，得到学生以及家长的普遍欢迎和高度认可。
三、流程管理、注重实效，不断促进学校管理及教育教学工作创新发展
我校对各项工作实行流程管理，分工明确，责任清晰，注重实效，效果显著。 * 依法制定了《校章》，并经教代会讨论通过。几年来，我校严格按照章程自主管理学校，专家治校、科研兴校，深入开展教育教学改革，不断提高教育教学质量，积极推进素质教育，学校发生了翻天覆地的变化，由一所一般的小学发展成在本市、全国，乃至国际上都享有很高美誉度的名校。
* 建立了教代会制度，按照《北京市中小学教职工代表大会工作意见》的规定，依照规定程序，对于学校的重大事项、大额资金使用等“三重一大”事项充分发挥教代会民主管理和民主监督作用。
* 认真做好人事制度改革各项工作，依法对教师进行聘任、考核、职称评定工作，做到了制度明确，程序规范，教职工有较高的满意度。几年来没有任何告状上访事件发生。
* 有严格的学籍管理规定，招生工作有严格的制度和规定，一切从维护学校利益出发，杜绝了一切不正之风，赢得了上级领导、社会各界广泛的赞誉。
* 一贯重视师德建设，实行师德一票否决制，教师依法施教，教书育人，为人师表，
5 尊重学生人格，无侮辱、歧视、体罚、或变相体罚学生现象。 * 建立校内教师和学生申诉制度，有申诉程序，切实维护师生合法权益。
* 高度重视安全工作，实行严格的安全工作责任制，安全教育管理落实到人头，重大突发事件、重大事故及时向教育行政部门报告制度等各项规章制度齐全。 * 我校严格执行上级行政主管部门的教育收费一卡制，收费项目、标准公开，程序规范，从无违规收费和乱收费现象。
四、以人为本、寓教于活动，不断创新和丰富法制宣传教育活动的形式及
内容，提升师生的法律素养
1、认真做好重点普法对象的法制宣传及教育工作：
（1）领导班子成员：我校高度重视普法学习和培训工作，首先建立领导干部学法、用法制度；领导干部带头学习法律法规，同时抓好领导班子的法制学习，积极参加各项培训，不断提高依法治校的水平和能力。
（2）全体教职工：积极组织全校教职工学习法律法规；每年组织教职工教育法律法规集中宣传活动至少1次，重点普及《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、教育部《学生伤害事故处理办法》等法律法规，把学校管理与经常性的法律法规学习紧密结合，取得了良好的效果，全体教职工的法律素质普遍得到提高。 （3）全体学生：
法制教育内容重点普及《国旗法》、《义务教育法》《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等法律、法规常识，主要进行法制观念的启蒙教育，逐步养成守法意识和从小遵纪守法的观念；重点普及行为规范教育，不断增强学生的公民意识和社会主义民主法制观念。
2、寓教于活动之中，不断创新、通过丰富多彩的法制宣传教育活动，不断提升师生的法律素养
* 把法制课作为必修课，列入思想品德教育、班主任工作及少先队活动，做到教学大纲、教材、教师、课时四个落实。
* 以丰富多彩的学生活动为载体，大型专题法制教育宣传活动每年不少于2次，年级、班级活动也把普及宣传法律知识、对学生进行自我约束、自我保护能力的宣传教育做为经常性的内容，学生的法律素质也得到了普遍的提高。
* 法制宣传教育活动形式多样，资料丰富：如：遵守交通法的网上评论、红领巾广
6 播、校报、学生制作的小小报、宣传栏、法制演讲、法制文艺等各种形式的宣传活动常抓常新，处处体现了法制教育，学生在丰富多彩的活动中受到了生动的教育。如：结合新《交通法》的宣传学习， 国际组织“全球儿童安全网络”与中国儿童中心联合主办的
* 建立网络短信平台与学生家长的沟通渠道，及时沟通学生在学校和家庭中接受法制及各种教育情况，帮助家长共同寻找科学正确的教育方法，提高家庭依法教育水平，初步形成儿童少年法制教育网络。
* 几年来，大力开展了“一带一”大手拉小手的三结合教育活动，鼓励家长当好自己孩子的第一任老师，变原来带着孩子单纯娱乐，为有意识的参加法制宣传活动，净化美化环境的社区公益活动及社会治安综合治理行动等，家长和孩子一块接受法制教育，提高家庭教育质量。
* 组织寓教于乐的学法实践活动。根据学生的不同特点充分发挥电影电视、普法漫画、广播、宣传栏等媒体作用；通过举办普法知识竞赛、故事会、小交警培训、安全步行等法制教育实践活动， 普及法律知识。以体验教育为形式，发挥少先队的作用，召开主题班队会，用说、唱、演等多种形式，对学生进行潜移默化的法制教育。
* 加强儿童少年法制宣传教育的队伍建设。不断巩固、壮大儿童少年法制教育队伍。班主任和中队辅导员利用班队会对学生进行遵纪守法教育，营造学校法制宣传教育氛围，以素质教育为目标，形成学法、用法、守法的良好氛围。
以上为我校“五五”普法、依法治校工作的总结。“五五”普法极大地推动了学校的法制建设，提高了领导干部、教职员工以及学生的法律素质，初步实现了学校的管理手段由注重依靠行政手段管理，向依靠运用法律手段管理的转变，为我区实现“三化四区”宏伟目标创设良好教育法制环境作出了我们的贡献。
我们将继续努力！
北京市朝阳区星河实验小学
2009年12月
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