六一文艺活动方案
2020-03-01 20:35:50 来源：范文大全收藏下载本文
栽麻中心校庆“六一”文艺汇演活动方案
一、活动目的：
为丰富我校文化生活，给我校儿童学子搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排庆“六·一”文艺汇演活动。
二、活动主题：“飞扬的旋律、欢快的六一”
三、组织方法：
1、以班级为单位参赛，每班报 1 至 2 个节目备选，参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。
2、各班按组织要求精心准备节目，各班班主任高度重视，充分发挥主导作用。搭建班内活动筹划小组，在活动形式、活动主题、服装设计等方面有所创新，突出班级特色，从而推动班集体建设，增强班级凝聚力。
3、各个村完小各派选1个节目进行参赛。
4、为了保证节目的质量，各单位在4月26日（第九周）将节目内容、参演人数上报学校少先队以便学校统一安排。
四、节目要求及节目推荐：
1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。
2、节目形式为舞蹈（集体舞、现代舞、民族舞），由老师和学生共同创作编排。
3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过6分钟。
4、演出服装、伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决，特别要求可与少先队联系协商解决。
5、各班于5月10日（第十一周）把参赛节目、节目串词、伴奏带交到少先队处。
6、各班的伴奏音乐，必须在封面上写明第几首，按演出节目顺序刻录成CD。（各班的原带也要准备好，以防不能读碟的意外）
五、评分及标准：
①10分制，所有评委的打分，去掉最高和最低分，按总分多少排列名次。
②评分标准：原则上同等水平的节目：有创新，能使人耳目一新者优胜；演员中男生比例高者优胜；学生参与面大的优胜。
六、名次设置与奖励办法：
本次汇演设一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名、表扬奖11名。学校发给奖品和奖状，另设奖品给获奖节目的班主任和指导老师。
七、时间、地点安排
（1） 彩排时间： 5月24日（第十三周 星期五，13时30分）。
地点：栽麻中心校操场
（2）抽签时间：5月16日 （第十一周
星期一
16时40分 本校远程教室） （3）演出时间：5月31日
（第十四周
星期五
19时30分准时开始，学生必须在19时准时到场）
（4）出场顺序：根据彩排时的抽签顺序出场
八、汇报工作安排
1、4 月中旬召开“六一”儿童节文艺汇演工作人员准备会议。
2、安排工作人员： 总策划： 姚茂华校长
总监制： 罗涛副校长 姚元钊副校长 总导演： 杨春巧
刘柳英
艺术指导： 邰胜珍（组长） 各村小辅导员 音乐总监：潘应辉（组长） 石浩
节目筹备组（包括各类节目）：各班班主任
主持人组（负责主持人的挑选、培训及主持词的撰写）：杨春巧 卫昌菊 评委组：邰胜珍 杨萍 各村小辅导员
化妆组（负责对各班演员化妆）：各班班主任及科任老师一起配合
舞台设计组（负责整个舞台及舞台背景的设计和实施、包括六一横幅的撰写、班级场地及评委席的划分）：杨俊（组长） 龙明利
邰胜珍 王芳芹 杨松 李瑞标
杨昭能
音响组（负责音响、麦克风等设备的使用、调试以及所有节目音乐的收集、熟悉、播放等）： 潘应辉（组长） 石浩
赵明安
演出后勤总务组：（演出现场维护秩序以及节目催场等）：孙璐 摄影摄像组（负责对整台汇演进行摄影摄像等）：姚元钊 奖状制作：杨成
后勤伙食安排：姚茂华 罗涛 唐先标 厨房人员
安全保卫组： 罗涛（组长） 罗松
郑孟丹 各班班主任及各带队负责人 卫生保洁组：各班班主任，各班班长
九、“
六、一”儿童节文艺汇演评分细则
总分10分，所有评委的打分，去掉最高分和最低分，按总分多少排列名次，最后得分保留小数点后面两位数。
（一 ）舞蹈类评分（总分10分，评委打分精确到0.1分）
1、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。（2分）
2、舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。（1分）
3、对舞曲音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，符有节奏感。（1分）
4、表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。（2分）
5、舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展示小学生风采。（2分）
6、表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好,如遇突发情况处理得当。（1分）
7、服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。（1分）
（二）诗歌朗诵评分（总分10分，评委打分精确到0.1分）
1、内容积极向上,宏扬青春活力,有时代气息。（2分）
2、精神饱满，姿态得体大方 。（1分）
3、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵（ 1分）。
4、朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。 （1分）
5、吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（2分）
6、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分）
7、朗诵形式富有创意，配以适当配乐，或以其他富有创意形式朗诵。（1分）
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