gkh公开课教案

2020-03-03 02:04:13 来源：范文大全收藏下载本文

教学目标：

1.学会ɡ.k.h三个声母，读准音，认清形 2.培养学生大胆发言，认真倾听的好习惯教学重点： ɡ.k.h的认读教学难点：

ɡ.k.h的发音教学准备：课件，图片教学过程：

一、课前游戏：

小眼睛，看老师，小耳朵认真听，小嘴巴，大声说，小脚并齐，小手，放好。我们要上课了，上课前我们玩一个小游戏。我有一双小小手，我有十个手指头，变成星星闪呀闪，变成风车转呀转。我有一双小小手，我有十个手指头，变成小狗汪汪汪，变成小猫喵喵喵。我有一双小小手，我有十个手指头，变成青蛙呱呱呱，变成老虎吃掉你。调整坐姿。分组

二、情境导入，复习巩固。

1小朋友们，今天老师带你们去拼音乐园逛一逛。而且今天爸爸妈妈也要陪我们一起去，你们开心吗?准备——出发！（配上音乐，学生自由做动作。）

2、师：拼音乐园到了，可是汉字宝宝挡住了我们的路，让我们和他们做个游戏，你们愿意吗？闪卡复习汉字。

3、师：小朋友们真了不起！把这些汉子宝宝都记住了。我们顺利进入拼音乐园，大家看谁来迎接我们了。你们还记得他们的名字吗？瞧，他们来了！逐个出示拼音字母：aoeiuv（自由读——指名读）他们的发音有什么特点？

4、声母家族中，你又交了哪些好朋友呢？（b p m f d t n l）他们的发音有什么特点？

二、创设情境，引入新课师讲故事引入

师：今天动物王国飞来了老师的一个好朋友，大家看看是谁？（鸽子）。鸽子衔来了一个橄榄枝，它想送给它最勤劳的好朋友。于是它就飞呀飞，遇到了它的第一个好朋友，（小蝌蚪）鸽子问：小蝌蚪，小蝌蚪，你能和我一起玩吗？小蝌蚪说：“我正在学习蛙泳呢。”鸽子有点想不通，为什么学习蛙泳呢？你们猜猜为什么呢？（它长大了就要变成青蛙）小鸽子想：那我就不打扰它学习了。鸽子继续找他的第二个好朋友，（出示河马）对，就是它的第二个好朋友河马先生。小鸽子说：“河马河马，和我一起玩吧！”河马没理鸽子，却听到了一阵声音:呼呼呼。小鸽子一看，河马干什么呢?(睡觉)鼻涕泡都出来了。小鸽子想：这个河马，昨天还在说要减肥，今天却躺在椅子上睡大觉，真是太懒了。小鸽子想问问小朋友：你们觉得橄榄枝要送给谁呀？你们要像谁学习？生：我们要学习小蝌蚪，因为小蝌蚪特别爱学习。

师：老师不仅带来了好听的故事，还给大家带来三个拼音宝宝，这三个拼音宝宝和黑板上的图片有相似之处，请小朋友认真观察，并摆一摆。

三、激发兴趣，学习新知。

（一）学习声母g 1.学习g的发音

师：放在鸽子下面的这个拼音宝宝和鸽子的鸽很像，发的轻一点短一点就是ɡ （1）跟老师读ɡɡɡ

（2）谁能当小老师领读一下

（3）同学们都会读了吗？那我们和拼音宝宝打个招呼（4）同学们读的特别棒，谁能根据读音为声母编ɡ个小儿歌

鸽子鸽子ɡɡɡ 2.记清形

（1）我们会读了。再来看看他的字形吧，看看它长的像什么/

(2 ) 谁会编一个口诀 9字加弯ɡɡɡ

（3）谁会摆一个动作

（二）学习拼音k 1.学习k的发音

（1）k放在谁的下面，蝌蚪下面，为什么