小学六年级作文训练

2020-03-03 13:37:10 来源：范文大全收藏下载本文

小学六年级作文训练一

一、经典诵读：孔子名言

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，择其不善者而改之。

敏而好学，不耻下问。

温故而知新可以为师矣。

意思是：温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。

学而时习之，不亦说（悦）乎？

学而不思则罔，思而不学则殆。默而识之，学而不厌，诲人不倦。

君子坦荡荡，小人长戚戚。

意思是：有德者心地平坦宽广，无德者却经常局促忧郁。

小不忍则乱大谋。意思是：小事上不能忍耐,就会坏了大事。

己所不欲勿施于人。意思是：自己不想要的东西，切勿强加给别人。

人无远虑，必有近忧知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

君子成人之美，不成人之恶。

二、作文：写景篇

写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或者衬托人物的心情。抒发作者的思想感情。其实，写景的文章并不难写，写的作文一定要真实，动笔之前一定要在脑海里放电影一样，回忆一下你所要写的景物，不要怕你写不好，细致的描写加上流畅的语句，那你写的作文一定令人印象深刻。记住，用心去写，用心去感受，祝你成功。

●典型考题描写家乡一处风景

每个人最熟悉的地方肯定是家乡。你的家乡有高耸入云的大山吗？有清澈的流水吗？有幽静美丽的花园吗？一定有某一处景观让你特别喜爱。请描写自己家乡的某一处景观，写一篇500字左右的文章。

●指点迷津

1、这是一篇写景的文章，要写出这处景观给你印象最深刻的地方。

2、要针对某一处景观的一两处最动人之处，进行具体描写。做到详略得当，重点突出。

3、要抓住景物的具体特点进行描写，使景物给读者留下具体深刻的印象。

4、运用比喻和拟人

在描写景物的文章中，适当运用比喻、拟人，能把景物描写的更加生动。拟人，是指运用想象，把事物当人写。用拟人方法描写景物，能使景物更生动、形象，增加文章的感染力。实用拟人法，必须找到景物与人直接的相似点。

5、静态动态结合抓住景物的静态和动态的特点，进行细腻传神的描写，才能写出 1

景物的情趣，才能得高分。比如我们要写一个小小的池塘，应该注意到景物的静态和动态。静态动态相结合，写出文章来，才有生趣。你看下面的小池塘的静态描写：

黄昏，我爱坐在塘边静观，火红的太阳落进水里了，平平稳稳的躺着，像个红脸娃，全身发着红光。四处散开着的绿水，像一张松软平滑的床，轻轻地托住了它，绿绿的塘水托着红红的太阳，婀娜多姿的垂柳一一向水，多美的一幅画啊！

6、条理清楚，写出变化我们描写景物，要注意时间的变化顺序，要注意通过描述时间的变化，来描写景物的变化。比如我们要写一篇小池塘的作文，就可以按照一天中的清晨，中午，傍晚，夜晚的时间变化的顺序来写。再比如，我们要写海潮，就可以按照海潮来之前，来之时，来之后的时间变化的顺序来描述。写雨，就可以按照雨前，雨中，雨后的变化来描述，这样写出来的文章，能给人一种条理清楚，层次分明的感觉。

7、注意渗透情感把自己的思想感情渗透到所写的景物中，是我们练习写作常用的方法。也是应该学会和必须掌握的方法。把感情渗透在景物之中，就是在写景时要抒发作者的真情实感。如，对自然风光的赞美之情，对奇丽景观的陶醉之情，对故乡山水的热爱之情，只有把自己的感情渗透在所描写的景物之中，文章才会更具有感染力，才能使读者也随之动情，才能使文章得分高。

8、注意写作顺序

根据自己选择的材料，确定顺序。如我们刚学过的移步换景；按从上到下从前到后等方位顺序；春夏秋冬、早晨中午黄昏等时间顺序……

●素材开发

1、可以写家乡某一处特别熟悉的自然风景。如山、河、溪、池塘等。

2、可以写家乡某一处特别著名的人文景观。如古人或名人留下的故居、广场等。

3、可以写家乡某一处你特别喜爱的地方。如小桥边、小树林、小花园等。

●写作要求

1、中心明确，详略得当，重点突出。

2、必须先列提纲。

3、卷面整洁，尽量不出现错别字，错一个字扣一分。

4、正确运用标点符号，错一个扣一分。

5、多使用优美的词句。