假期支教实践报告（优秀）
2020-03-02 21:35:16 来源：范文大全收藏下载本文
假期支教实践报告
那些日子，值得我用一生去怀念。参加此次支教活动其实是一个很偶然的机会！本来打算利用这个暑假去找一份工作锻炼一下自己，同时复习一下功课，但在一次偶然的机会同高中同学聊天时，他突然说起了这件事。他说他表姐去年去支教了，问我想不想去尝试一下。通过了解，县教育局组织大学生到县农村贫困地区支教。经过认真考虑之后我决定参加，就算满足一下儿时当老师的梦想吧！说实话，在此之前我脑子里是一片空白，因为我没有参加前期的策划工作。 从县城到学校，约有50多公里山路，漫长的路程让我感到辛苦，但心中的那份激情、那份火热却一点也没有消减，我也不敢消减，因为我知道，我肩负着沉重的责任！真的让我有走出天外的感觉。那条天路给我印象最深的地方是我们的车曾倾斜到60度，那时我真担心车会翻过去。悬着的心伴随这条坑坑洼洼的路一直到了陆冲村苗圃希望小学。
在那里的日子，让我体会最深的不是那里的破木屋，也不是那里每年仅有百元的年均收入，而是孩子们知识的匮乏和对知识的渴望，还有就是他们那份感恩的心！回来后，我经常会想起我的那些学生，晚上经常是想着他们入睡的……一个个渴望的眼神在脑海中闪动，一个个熟悉的名字在眼前浮现。
经过半个月的艰苦工作，我顺利完成了支教任务，也体会到了山区教育事业的发展艰难。这半个月来，我深深感受到了山区人民生活的艰苦。虽然已经过了半个月，但支教的点点滴滴都还深刻的印在我的脑中，这将是我一声难忘的记忆。现在把所见、所闻、所思写出来与大家分享，让我们共同认识山区，为山区的教育事业做出一点力所能及的贡献。在此期间，感触确实很多。
民风纯朴，热情好客。我刚到就受到了当地居民的热情接待，孩子们抢着帮我们搬行李。在之后，我找到校长，分配了教学任务，我担任二年级的语文老师和三年级的数学老师。半个多月时间慢慢而过，也就是我们离开小学的时候了。 临行，全校学生齐聚到宿舍门口，哭着将我们围住，喊着：“老师，别走！老师，留下来吧！”孩子们唱了一首《送别》作为送别，看着我渐行渐远……
学校软硬件设施差。在陆冲苗圃希望学小学，以前的学校只有一栋两层的楼房，下雨天还漏雨，学校里仅有一台电脑。老师的办公桌都是非常破旧的。师资力量薄弱，尤其是苗朋小学，全校仅3名老师，每个老师包班上课（一个老师负责一个班级的所有课程）。
学生生活条件十分艰苦。由于学校离家很远，在这里的孩子上学用 “跋山涉水”来形容一点也不过分。小学不是“完小”，没有五六年级。学生上完四年级后，要走十几里路到镇小学度六年级，更不用说度初中了，那要更远。
一次上课的时候，我教的二年级的语文课，班里只有七个学生，但是他们渴望知识的眼神确实感动了我，我问他们的理想是什么，他们说是，走出大山。他们的眼睛中充满着渴望，让我感到无比的震撼。相信他们一定能够走出大山。
山区要发展，观念先行尤为重要。在给当地孩子上课的同时，更要让他们了解大山外的世界，要向他们灌输先进的思想观念。对于我们这些只是在当地支教半个月的志愿者来说，这成为了最为紧要的任务。在那段日子里，我给山里的孩子讲了很多城市里的事，也给那里的老师提了一些先进的教学理念。在小学的日子里，我想的最多的就是尽全力把不同的东西带给孩子们、带给上去、带给这美丽又贫瘠的土地。
现在，我虽然离开了那座大山，但每每想起在小学度过的半个月日子，是令我终身难忘的。那里的学生，使我永久怀念！
2009年9月20日
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