班级管理小点子

班级管理小点子

1、目标过级激励卡成绩达优秀等次发一级卡用10个一级卡换一个二级卡；10个二级卡换一个三级卡；以此类推„„

2、四联单”式评语。同学的真心话；老师的评价与希望；孩子，我想对你说（家长的话）；自我反思与总结

3、名言警句送同学。每天让同学把名言警句或座右铭写在黑板上，并说出自己的理解。

4、发动学生创作班歌、班训、设计班徽、班旗，以此来疑聚人心。

5、大声朗诵班级誓言

6、两首诗——《热爱生命》、《奔跑》

7、如何消除春困：早睡早起；中午适当休息注意室内通风；加强锻炼；多吃水果蔬菜。（方法）

8、给新班级定好弦：定好亲和弦—第一次见面叫出学生名字；定好发展弦第一次班会帮助学生树立目标；定好团结弦—第一次班级活动要亲自参与；定好明理弦—第一次批评要严肃；定好信任弦—第一次许诺要兑现。（治班）

9、选好班干步骤：摸清情况，心中有数。（管理能力，热心服务）宽进严出，实行试用（只要有意愿通过自荐推荐先试用，担任代理，不行下来接受培训做后备）多方鼓励，增强信心（你比较具有领导才能，这个问题你处理的很好，你是我最得力的助手，因为有你班上纪律变好了）（治班）

10、提高注意力：班主任2007年7第47页

11、让学生为自己的行为过错负责：从学习生活中的小事抓起，事事明确责任，认识到自己错误还必须承担必要责任；班主任一处理学生错误时要入情入理，惩罚得当，坚持执行；班主任多接触学生亲近学生取得信任和支持

12、班长的选拔与培养：班长类型：事务型、管理型、综合型。方式：民主海选、指定任命、二者结合。培养：不求全责备，充分信任并支持工作，从多方面提高工作能力（口头表达能力，人际关系协调能力，自省总结能力）

13、消除学生心理障碍：对感情冲动的学生先平心静气；心怀恐惧的学生先解思想包袱；有抵触情绪的学生，先夸奖。

14、学生自己解决自己思想：自己分析事物利弊；自己预计事情发展结果

15、排名思路：优生排名，专科排名，特长排名，进步排名

16、利用家长通知单定时怀家长沟通：每周五将学习情况具体表现、思想动态、点名表扬突出、回执

17、布置任务时两句话“我希望5分钏后教室里将时什么样的；开始行动”。初期抽空看工作效率、指导薄弱环节。

18、学生犯了错误：带到僻静处“希望在接下来的一个星期，我会看到一个的孩子，同时我也相信你能实现自己的承诺”

19、友情提示：日日更新