2020-03-02 09:19:49 来源:范文大全收藏下载本文
初级汉语综合课教案
2014级汉语国际教育班 20141005101007 韩雪
课标:声调教学
教学对象:已经学会拼音方案内字母以及拼读规则的初级汉语留学生 教学内容:汉语拼音中的四个声调( 阴平阳平上声 去声)、调号、调值 教学目标:
1.知识目标:掌握汉语声调的基本知识;掌握四个声调的发音方法 2.技能目标:使学生能够听懂、区别四个声调;汉语对话中能够正确发音 3.情感目标:对汉字语音产生兴趣 教学重点:声调的调类,调号,调值 教学难点:调值,及声调的实际读法 教学流程:教授新课—强化总结—布置作业 教学时间:一个课时 40分钟 教学用具:字媒体教室、PPT
教学设计:
一、复习检查(5分钟)
1.复习声韵母(学生每天以不同的声母或韵母作为自己的名字,老师上课时点名,点到哪个声母或韵母,名字为那个声母或韵母的学生就答道。) 2.老师写几个声母,未标声调的韵母及这些声母与未标声调的韵母组合在黑板上,叫学生齐读(如:b, m, h, a, ei, ing, ba, ma, hei, bing )
二、讲授新课 (15分钟)
1.在黑板上板书一组标有声调的韵母(如: ā á ǎ à ),叫学生尝试去读。 2.导入本堂课所学内容——声调。
3.讲解声调里面的一些基本概念(如:声调的含义,调值,调类,调号)。 4.借助五线谱引导学生找到四个声调的音位。
5.对着五线谱逐一地教学生四个声调的读法(注重半上的教学)。 6.举不同调不同义的汉字进行对比教学,强调声调在汉语中的作用。如:
mā má mǎ mà
dī dí dǐ dì
zhī zhí zhǐ zhì 妈 麻 马 骂,低笛底弟,知 直 纸 至 yī yí yǐ yì
fēi fãi fěi fâi 衣 宜 以 意 , 飞 肥 匪 费
三、练习巩固 (20分钟)
1.在黑板上写几组单韵母,老师说调类,叫学生标出调号。 2.学生自己读黑板上的标有声调的韵母及声韵母的组合
(如:ā á ǎ à bā bà mǎ má měi mâi bǐngbīng )。
3.老师写一些带有声调的韵母及声韵母的组合在黑板上,叫学生齐读,再叫几个学生单独读,纠错
(如:bā mā bá fãi ě lěi mào dìng)。
4.游戏:学生分成两个小组,老师念生词,学生说出来是第几声,纠错。 (如:ǎ 三声、bì 四声、wá 二声、īng 一声)
四、本课小结 (3分钟)
学生自己回顾一下本节课所学知识,搭档之间互相检查发音是否正确。
五、布置作业 (2分钟)
一首标有拼音的小诗《鹅》,让学生课后学习并朗读,下节课课堂展示。
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