备课组发言稿

2020-03-03 07:11:54 来源：范文大全收藏下载本文

恪尽职守，团结协作，怀揣梦想，拥抱未来

朝晖一年级数学备课组工作汇报

尊敬的各位领导，各位老师：

下午好！非常荣幸能够代表朝晖一年级数学备课组将这一学年的工作情况跟大家作简要汇报。

匆忙间，一年已经过去，在这个热情奔放的季节里，我们在思考中前行，在行动中收获，在过程中成长，碰撞出思维的火花，感受到别样的精彩。

我们组只有四位组员：有教学经验丰富的阎倞婧老师、活泼开朗的陈媛媛老师、多才多艺的张燕老师和认真踏实的倪松美老师。因为有缘我们走到一起，怀揣“和爱”教育理念，齐聚朝晖，一同践行“和悦”数学课堂。虽然人数不多，也很年轻，但我们组的每位成员都能紧紧把握学校发展的脉搏，针对学校办学的特点，本着“求真务实”的工作作风，群策群力，团结协作，扎扎实实地开展好每一项工作。

下面我就从以下三个方面汇报我们的工作情况： \"学无止境、教无止境、研无止境”

一、学无止境，加强业务学习，更新我们的教学思想

今年一年级使用的是新教材，所以我们十分注重交流探讨。开学初，全组老师参加了南通市小学数学“新课标、新教材、新课题”培训会，认真学习教材、教法，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全学期的教学计划。

同时我们先后还参加了了一附朝晖和三附的同课异构活动、濠滨之秋活动、一附，启秀“生态课堂”教学研讨活动、南京南通两地小学数学教学教研活动、朱玉茹工作室教学交流活动、江苏省珠心算培训会、2013省名师送培活动，一附朝晖和城西联谊活动、崇川区“情境教育”数学课堂教学专题活动及崇川区“导航杯”的推进活动。并积极撰写培训心得，学习他人的好的教育教学方法，提高课堂教学能力。

同时，我们还充分利用网络资源，学习了柳晓梅老师的《巧测物体的体积》，张冬梅老师的《整百数乘一位数》，罗鸣亮老师《求近似数》等优课。拜读了李烈老师的《我教小学数学》等书，努力做一个有思想的行动者。

二、教无止境，基于儿童立场，创造课堂教学高效益

我们备课组在单元备课时采用中心发言人说整节课的教学目标，课时分配，重难点，教学教法等，其他老师提出修改意见，从而产生共性教案，每人再根据各班的情况进行二次备课，最终形成个性教案。教学中，我们采用实践与反思相结合的方法，每单元上完后大家都能够积极认真地进行单元教学反思。结合自己的实践，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策。

高效课堂是提高教学质量的关键。组内老师能注重新旧知识的对比，注意解题方法的延伸，注重培养学生的思维能力。我们在教学上做到：“低起点，小步骤，快反馈”。本学年我们把教学工作重点定位于：说话训练、口算训练、习惯培养三个方面。一年级学生年龄小，往往表达不完整，我们在训练孩子口头表达时首先强调把话说完整。再学会使用数学语言，直至学会表达数量关系，循序渐进，逐步提高训练要求。

口算训练，多法并举.口算是一年级学生学习的重点内容。为了提高学生的兴趣，快速提升口算水平，我们采取了多种方法。算理一口清，课前3分钟口算，形式有视算、听算、动静结合。先后开展了“口算大笔拼““我是计算小能手““小小商店”等活动，孩子的计算能力有了明显的提高。

习惯培养，重在坚持。在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯，是每一位数学教师的重要职责。具体我们是从以下三个方面开展的。（1）听课习惯。（2）整理习惯。（3）书写习惯。

一年的时间，说长也不长，说短也不短，在这一年中，我们的每天都过得是那么的忙碌而充实。看到孩子们一天天长大，一天天懂事，完成的作业一次比一次漂亮，我们是那么的欣慰、那么的快乐。相信只要我们肯播种，肯耕耘，就一定会有收获，只要我们肯努力，就一定能成功。

三、研无止境，依靠集体智慧，营造良好的教研气氛

个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的四位老师荣辱与共，相互支持和鼓励，课组活动开展得有声有色，保质保量。

我们每周坚持一次集体备课，在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。每学期坚持不少于5次的集体听课和评课，集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。 “一枝独秀不是春，百花齐放才是春”。我们组的老师先后上了以下教研课：

倪松美老师在南通市小学数学“新课标、新教材、新课题”培训会执教《分一分》，获得好评。同时还执教研究课《9加几》。陈媛媛老师在新教师展示课，研究课中执教《认识图形》。阎倞婧老师在生态课堂”教学研讨活动中执教《百分数的意义》，获得好评，同时执教研究课《两位数加一位数》。张燕老师执教研究课《整十数加整十数》。

同时我们还积极听取其他年级老师的研究课，听课之后我们都能进行深入的评课，将听课中学到的好的做法进行总结和优化，认真研讨，并结合自己的教学实际反思，从中取长补短，受益匪浅。这些研究也使本组教师的教学理论业务水平有了质的提高。倪松美老师撰写的《在有效形式中收获高效》2012年10月发表于期刊《特色教育探索》.

我们虽没有惊天动地的业绩，但我们拥有认真、踏实、勤奋、刻苦的劲儿，我们能团结一致，共同努力，在教研的成长道路上行走。在这里，滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是大家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。学习只有起点，教研没有尽头，我们将以更加饱满的精神状态，迎接更多、更难、更高的挑战。

总之，\"学无止境、教无止境、研无止境\"短短的12个字充分概括了我们组教育教学的方向与精髓,相信我们这个团队会在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，在课程改革的礁石上会激起一朵朵美丽的浪花！