北邮信号与系统统实习报告
2020-03-02 09:28:57 来源：范文大全收藏下载本文
班级：2011211206姓名：黄超学号：2011211007
信号与系统实验心得体会 信号与系统是电子信息类专业的一门重要的专业基础课程，由于该课程核心的基本概念、基本理论和分析方法都非常重要，而且系统性、理论性很强，因此开设必要的实验对我们加强理解深入掌握基本理论和分析方法，以及对抽象的概念具体化有极大的好处。（截至《信号与系统测试实验指导书》前言部分）
这个学期我们共有 4 次信号与系统实验，分别是：信号的分类与观察、非正弦周期信号的频谱分析、信号的抽样与恢复（PAM）和模拟滤波 器实验。虽然只有四个实验，但我从中收获了很多，让我初步的了解了实验的过程，体验到了实验的魅力。从实验中掌握知识要比直接从书本中学习知识快得多，同时通过视觉触觉的直观感受让我们对书本中生涩的知识有了更好的理解。而且这些实验均与这学期开的信号与系统理论课相关，是对理论课的深入探究和感性认识。能让我们在自己动手实验的过程中对理论课中的知识有更深层次的认识，同时在实践中体会理论课在实际当中可能的应用场合及应用方式。下面通过3个方面对这学期的信号与系统实验进行总结：
一、4 次实验分别与课程的联系
1、信号的分类与观察这次实验的主要目的是让我们学会从示波器上的波形挖掘信息，找出关键数据，最后能将看到的波形用数学模型表示出来。这个过程是今后基于信号的各种实验与研究的基础。我们应当
具备这种能力即当信号通过一个系统后在示波器上显示出输出信号的波形，我们能够进行简单的分析还原。通过使用实验箱，我们对试验箱的模块也有了大致的认识，每个模块的 “地”在实验中要与信号源和示波器的地线接在一起。
2、非正弦周期信号的频谱分析用到了信号源、示波器和频谱仪。用信号源产生不同幅值不同占空比的方波信号，通过示波器显示时域波形，通过频谱仪显示其频域频谱。并描摹下波形，频谱图，再将频谱图与理论值相比较。本学期信号与系统课程的第三章是傅里叶变换，向我们引入了信号的频域分析，介绍了从时域得出频域频谱的方法。这次实验就是对理论知识的再现，也通过比较对理论和实际的差距有一个简单的认识。实验中得到的频谱图并非如理论般只在时域信号角频率的整数倍处有，在这些理论上幅值非冲击的频率处也有很弱的幅值，与冲击相比可以忽略，这是理论得以实现的基础。
3、信号的抽样与恢复（PAM） 信号与系统课程中有对抽样信号的研究，不止在时域，也在频域内展示了原信号从抽样到还原的全过程，同时引出了要使原信号不失真抽样信号需要满足的最低抽样频率即奈奎斯特频率。本次试验只探索了在时域中的抽样还原过程。在不同抽样频率下重复过程发现抽样频率越高，PAM 图像与原信号图像越接近，这与理论课中奈奎斯特频率相关内容相符合。
4、模拟滤波器实验与应用联系很大，我们在对原始信号抽样后，频谱图在不同频率范围内重复，这时就要设计合理的滤波器，抽取其中
一个完整的频谱即可恢复原信号。实验涉及低通、高通、带通和带阻滤波器，对于每一种滤波器，其输出信号的截止频率点都是很重要的，带阻滤波器还有一个f。点，即在此频率时输出电压为 0。不过只是理论值为 0，在实际操作中会发现实验箱提供的滤波器在38kHZ到39kHZ范围内输出电压值几乎不变，都在0.8上下，这也就是滤波器通过电压的最低值了。 为了画出尽可能接近实际的滤波器频率特性图，实验中要注意 在输出电压变化处多取点。
二、实验中的一些心得
这学期最大的一个感触就是学科之间的融会贯通，上学期的电路分析基础，这学期的信号与系统，模电，知识都是互通的，学好了这一门，另一门也受益，我们现在是刚刚迈进通信的门槛，接触了一点点专业课， 还处于打基础的阶段，这段时间一定要加倍的努力，将基础打牢，扎扎实实，一步一个脚印，为后续课程做足准备。接下来再总结几点实验中的小心得吧。第一，老师讲得时候一定要认真听，准备的越充分，实际操 作的时候就越顺利，必要的时候多记记笔记，许多小知识点老师可能一带而过，我们要培养抓住有用信息的能力。争取一遍做对，不要返工，这样才会又快又好，多腾出一点时间来想想每一步的原理是什么。第二，多听，多看。我发现很多同学做的时候就抱着一堆仪器，问一步，做一步，其实很多内容课本上都说的清清楚楚，或是老师刚才都强调过。应认真地研读课本，课本说的真的非常详细。第三，不骄不躁，失败了也不气馁。有的同学实验做到一半卡住了，怎么都测不出理想的数据，看周围同学都进行到了下一步，就开始焦急，越急越做不好。我的经验
是这个时候千万要摆正心态，从头检查一遍可能出问题的地方，实在找不出来再求助老师，不要因为一点小小的挫折就放弃，随便找几个数据拿过来一抄就交上去，这样做是毫无意义的。实验中的收获是自己的，实验的机会十分宝贵，我们一定要珍惜。
三、实验对我日后学习的启发
通过这四次实验，我不仅熟悉了信号源，示波器，频谱仪和信号与系统实验箱这些实验仪器的使用，还体会到实验结果往往和理论课上的结论是有一定距离的，但通过一些合理的近似，实验结果都是支持理论的。在这个对比与探究的过程中，我对于理论课的知识就有了更全面细致也更客观的认识。在以后的学习中，如果可以做到理论与实际相联系相比较，就能够发现并解决很多细致的问题，这些都是不能直接从书本中得到的。当然，于此同时，我也发现了许多在信号与系统学习过程中自身存在的问题——首先，就是基础不扎实，当傅里叶变换中要积分是常常发现知识上的漏洞，也越发意识到数学作为一门工具，贯穿在了大学的所有理工类学科中，是一切的基础，还要多多复习。信号与系统的基础知识不扎实也是一个重要问题，常常混淆公式，一来是要加强加深对其推导过程的理解，二来要通过一定的题量来熟悉公式。其次，细节问题。主要体现在实验报告中，经常忘记加单位，应该养成良好的习惯，对待科学应当尽力规范化，严谨化。
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版