一年纪阅读计划

一、指导思想

“知识决定命运，阅读改变人生”，书是文化的传承，书中有极其丰富的哺育人类的文化养分，书读得越多，对人生、对社会、对自然的认识往往就变得深刻。对学生而言，多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。新课程标准明确要求小学低年级学生要做到“喜欢读书，享受读书的乐趣”。作为学生学习生涯的起始阶段，我们要引导低年级学生学会读书，喜欢读书，在读书中体会快乐。让书香充溢童年，让阅读伴随成长。

二、阅读目标

通过阅读浅近的图文并茂的拼音读物，（尤其推荐有情有趣、图文并茂的绘本读物）。阅读浅显的儿歌、童谣、童话故事，精美诗歌、儿歌的诵读，激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，养成爱书、爱读书的好习惯。通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

三、活动措施：

（一）建立书香家庭。

加强与家长的联系，争取家长的配合。利用家长会、家长联系卡的方式，向家长讲述课外阅读的重要性，与家长取得共识，共同帮助孩子。

1、向家长推荐班级读书目录并根据学生喜好有选择性购买。为孩子建立小书柜。配合孩子的成长尽可能的充实相关图书。

2、开展亲子阅读活动。内容包括：读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。

3、保证每天20分钟的课外阅读时间，引导学生多读书读好书，实行家长签字法。帮孩子记录读书情况，签写读书条。内容包括：读书时间、内容、孩子想说的话、家长的评价等。

（二）营造书香教室

1、建立教室图书角。因学生年龄偏小，由老师负责图书的管理借阅工作。

2、教师定时选择有关内容浅显、图文并茂的拼音读物，绘本读物，和学生让共同阅读，指导方法，激发兴趣。

3、充分利用好晨读时间。利用晨读时间对阅读内容（短小童谣、诗歌、古诗等）加以熟读、背诵、积累。

4、利用每周一节的阅读课进行读书活动，指导读书方法，检查读书效果，评价读书情况，在班级中形成良好的读书氛围。

5、坚持“每周一首诗”诵读活动。每周下午语文课留出10分钟时间，带领学生诵读一首诗文，从而达到一学期熟背16首诗的目标。组长检查，教师抽背。

6、我校周一有一节班会，隔周设立一节故事会，开展讲故事、朗诵、背诵等比赛。

四、课外阅读评价

为促进课外阅读的效果，必须重视阅读的检查和评价，以激励手段激发读书兴趣。

1、定期评选读书小明星、读书大王。

2、定期进行读书心得交流会等促使课外阅读呈现良好事态。

3、平时学生超额完成阅读任务，每多读一篇文章，发一张“你真棒”小奖状。十张小奖状换一张大奖状。十张大奖状就已被评为读书小明星。

附录推荐书目：

1、必读书目：《小学生必背古诗词70首》、自读课本《小熊过桥》

2、选读书目：

（1）、浅近的图文并茂的拼音读物，绘本读物。浅显的儿歌、童谣、童话故事，精美诗歌、儿歌的诵读，如《猜猜我有多爱你》《爷爷总会有办法》《月亮，生日快乐》《小猪唏哩呼噜》等。

（2）、“书香中国”2006年度童书排行榜评选重点推荐阅读书目：

青蛙弗洛格之《我就是喜欢我〉（湖南少儿出版社）《苹果树上的外婆〉（新蕾出版社 ）

宝贝第一童话系列之《美丽的花环》北京师范大学出版社《名家儿歌》 (新疆少儿出版社)《不一样的卡梅拉丛书》(二十一世纪出版社)艾特熊＆赛娜鼠系列之《一起去野餐》（湖北海豚传媒 ）

（3）\"小语论坛萤火虫读书会”推荐书目

蒲公英图画书馆--《藏起来的礼物〉、《花点点和鳞片片〉《挖鼻孔〉《鳄鱼蛙尼》

信谊世界精选图画书--《逃家小兔〉、《 鳄鱼怕怕牙医怕怕〉《风到哪里去了〉、《要是你给老鼠吃饼》、《 小猫玫瑰》、《爷爷一定有办法》、《雪人》、《月亮生日快乐》

蒲蒲兰绘本馆--《好饿的小蛇》、《狐狸的神仙》、《彩虹色的花》、《快活的狮子〉。

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