听课后心得体会(9.29)

2020-03-03 18:56:03 来源：范文大全收藏下载本文

听课后心得体会

李许婷

今天在来苏中学一共听了4节课，4位老师都有自己的亮点，同时也引发了我对教学的思考。

首先赵兴艳老师的第一堂课，时间分配比较合理，每个环节学生思考的时间都早2-3分钟之间，与学生的互动也比较多，单个学生回答次数有12次。老师的反应也比较机智，在学生不能给老师相应的反应时，老师再将主体一换，比如说你的感受、hold my hand到hold your hand.如果是我上这节课，我可能会以过山车的视频进行导入，在while-reading 部分要注意层次性，由浅入深，由易到难。赵老师也可以根据自己的mind-map 引导学生进行retell，同时retell也要在之前的环节完成好的情况下才能更好的完成。在目标部分，情感目标应该具体，在每个活动后最好能检测学生的掌握程度。

黄进老师的课，为学生指出了快速阅读的技巧。但罗秀红老师提到，可以先让学生找到答案，再总结方法。易老师指出了要学会合理的整合教材，活动要贴合学生的实际，设计不同的场景，大量的促使学生使用目标语言。

黄白乐老师的课堂中，学生参与度很高，共20次。同时在回答问题的过程中，教师进行了6次追问（下次一定要记录详细一点：问题和回答）。在教授单词时用了另外的单词进行替代，并告诉学生利用上下文猜测词义，不过要给学生足够的思考时间。最后，易老师指出，以读促写的前提是前面要为学生设计搭梯子的活动，比如句型结构和词汇等。

魏冬梅老师的课学生参与度也比较高，共18次。但我认为魏老师的单词处理应该放在句子或情景中处理，生硬地读，应该还不能达成知识目标。对于填空题，程度低的学生还是需要导学案。

最后，易老师在会上谈到我们最大的问题：教学目标乱写。教学目标要有可检测性、明确具体，并掌握4个原则：ABCD，即：学生通过什么活动掌握到什么程度。这对我来说，完全是醍醐灌顶的作用。有老师谈到日后不好坚持。我们常说学生3分钟热情，而作为老师的我们是否给学生做好了榜样？

今天最大的收获是教学目标的确立和书写。非常感谢易老师和此次国培活动。