常州北郊小学学第二学期

2020-03-03 10:34:27 来源：范文大全收藏下载本文

常州市北郊小学2005—2006学年度第二学期

小学语文教研工作计划

一、指导思想：

认真学习先进的教育思想和新的课程标准；以学校的工作计划为指南，积极实践课程改革理念，全面强化素质教育，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革；以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性和创造性得到真正的张扬和提升。关注教研组教师素质的提高，努力做好教学工作。让每位教师的潜能得以充分发挥，让每位学生的素质得以全面提高，使教研组工作上一个新台阶。

二、强化学习意识，为教师的成长提供最好的舞台，提升教师的文学素养及专业素养。

1、自读文学刊物，古今名著和古诗文，提升文学素养。

我们语文教研组的教师认为：作为一名语文教师，需要有深厚的文学积淀，才能自如地驾驭课堂，给学生以美的熏陶和感染，才能后积薄发，提升学生的文学素养。因此，本学期，教研组要求每位教师都必须看

一、两本文学读物，以丰富自己的文学知识，提升自己的文学素养。学期结束，作读书交流。

2、“你要”转向“我想”，增强教师的学习意识。

利用平时空余时间带领全体语文教师学习课改前沿的教育教学理论和一些优秀教育教学报刊杂志上的文章，如《爱的教育》、《课程与改革》及薛法根的《诗意语文》等，引导教师对所学内容加以研究、讨论，联系教学实际发表自己的观点和看法，从而提高自己的理论素养，有效地指导自己的教学行为。同时，应努力让教师意识到：“学问是异常珍贵的东西，只有源源不断而来，才能滔滔不绝而去。”从而能自觉地投入到学习中去，如向书本学习，向网络学习，向同行学习„„增强教师的学习意识，使每一位教师都成为内涵丰富的学习型教师。并且扎扎实实地写好读后感。

3、“竞赛”促进“行动”，提高教师的学习水平。

“勤学善思”说的是我们在学习的同时要学会思考，只有学会思考，教师的学习水平才会得到真正的提高。为此，本学期我们将组织一次教师教学设计比赛，以竞赛的形式更有效地促进教师的学习。同时，我们还将鼓励教师积极撰写论文，参加区“教海探航”征文竞赛。争取带领语文教师通过认真撰写论文，来提升自己的理论素养和科研能力。

本学期，我们还将组织教师观看优秀教师薛法根的课堂实录《二泉印月》、《一夜的工作》，领略名师的风采，感受名师教学的魅力。从而能站在高处审视自己的教学课堂，提升课堂质量。

三、严格执行课程计划，强化各项常规教学管理，重视教学研究，发挥年级组合力，切实提高教学质量。

1、狠抓集体备课，提高课堂教学质量。

①这学期，我们提倡集体备课，网上办公，资源共享。以年级组为单位进行备课，年级组三位教师每人精心备好一篇课文，提前一周进行集体备课，各位教师在自己研究的基础上发表自己的观点，各抒己见，完善预案，真正发挥年级组的合力，促进同年级学生语文水平的共同提高。

②重视教学过程，努力提高教学质量，培养学生踏实刻苦的学习精神。课堂教学要不断激发学生的学习兴趣，开拓学生的思维，培养学生良好的学习习惯，努力成为学生喜爱的良师益友。注重对教学难点、重点的掌握，加强对单元学习的调研测试。

2、制定好校本研修的主题，扎实开展校本研究，切实提升教学质量。

这学期，我们两个语文教研组分别制定了各自的研究主题。一至三年级教研组的研究主题是丰富学生的阅读积累。注重课内积累，结合校园读书活动，拓宽学生的阅读面。诵读优秀古诗文，欣赏美文，做好摘抄，真正丰富学生的阅读积累；四至六年级的研究主题是提高中高年级的阅读能力。主抓三个环节：（1）抓课内精读的指导，开展拓展性阅读和探究阅读。（2）抓课外阅读，提高学生的自读能力。各教师要根据自己教研组的研究主题，上好每堂语文课，把上课的过程作为自己深入研究主题的过程，切实提高课堂教学的质量。并且在学校组织的教师教学设计比赛中要能有各自研究主题的内容体现。

3、结合课题研究，上好研究示范课。

李国平主任关于《简约备课和课堂教学评价的实践研究》的课题研究已进入第二阶段，研究课堂教学中学习任务如何表述。在寒假期间，我们教师已经各自学习了有关“学习任务”的内容，明白了学生活动质量的高低往往取决于学习任务表述的质量优劣。学习任务语言表述质量高，呈现形式丰富多样，就能激发学生的学习欲望，创设高质量的学习情境。只有学生进入学习状态后，明确知道自己将学什么，并选择自己怎样学，才能进入有效的学习状态。本学期，每位青年教师都要上好研究课，并且要求教师在备课时应该根据学生原有知识水平和生活经验，与当前学习内容，精心设计，简约流畅地表述学习任务。使学生学习兴趣得以延续，学习欲望得以产生。并能以研究课作为引领，切实以课题研究来促进课堂教学的改革，提升课堂教学的质量。

4、加强毕业考试研究，提高毕业班成绩。

深入钻研近几年来毕业考试的动态、出题思路和发展方向，引导全体语文教师给毕业班的语文教学提供好的建议。有计划地召开毕业班语文教师会议，研究有效地提高教学质量的策略和方法，促进教师改善教学行为，争取在期末毕业考试中取得好成绩。

四、营造宽松活泼的学习氛围，全面提高学生语文素养。

1、重视写字教学的指导。根据学生的年龄特点备好写字课，力求提高写字指导的趣味性，让学生在轻松、和谐的氛围中练好字。不仅要重视上午20分钟写字课上的训练，更要重视平时作业中的书写，争取在今年的区写字比赛中夺得好成绩。

2、通过开辟图书角、制定读书计划等方式，利用中午12：30——1：00半小时，引导学生多读书，读好书，加强课内外阅读的指导，着力营造“书香校园”。激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。每月开展读书征文的竞赛。

3、一如既往地开展“六一”作文竞赛，激发学生的写作热情，提高学生的写作水平。

五、加强青年教师的培训，形成高素质的教师队伍。

各位教师应在语文课程标准的落实中，不断学习，勇于实践，大胆创新，努力提升自己的专业素养。

1、组织青年教师参加区基本功竞赛，争取取得好成绩。

2、积极组织青年教师参加各级各类培训及教学研讨活动。

3、加强校本培训，努力提高教师的业务水平。

六、主要工作安排二月份