春季学期工作计划
2020-03-01 23:31:09 来源：范文大全收藏下载本文
礼县江口乡塄上小学 2016年春季学期工作计划
为了全面提高教育教学质量，强化教育教学管理，坚持开拓创新，务实求是，优化课堂教学，构建平安校园，和谐校园，根据学区开学教育工作会议精神，结合我校实际，制定本学期工作计划。
一、学校工作的总体要求是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持稳中求进工作总基调，全面推进依法治教，着力提高教育质量，为实现学生的全面发展和教师的专业发展而奋斗。
二、工作目标和计划
（一）、精准实施“爱心支教”项目。精准做好迎接“爱心支教”项目团队的后勤保障工作，确保“爱心支教”项目团队生活愉快、工作称心；精准做好“爱心支教”项目团队组织管理工作，实现支教期间有礼貌、守纪律、爱岗敬业、平平安安；精准实施“爱心支教”项目，一是在学区的组织领导下，健全学校管理组织机构，“爱心支教”项目团队组长任学校副校长，其成员中选举一名教导主任，副校长与教导主任主要负责教育教学工作，学校管理组织机构由校长、副校长、教导主任、后勤主任组成，实现学校管理的规范化。二是加强课堂教学的探究，有计划、有步
骤的开展丰富多彩的、富有实效的听课、议课、评课活动，构建高效课堂，全面提升教师教育教学能力；全面落实音乐、体育、美术、科学、品德与生活、品德与社会等课程，丰富校园文化，丰富课间活动，实现学校生活的丰富多彩；三是实施“走教”辐射。音乐、体育、美术的课程为“走教”课程，主要对象为谢家教学点，若条件许可，可延伸至菜地教学点、红崖幼儿园，实现对所属教学点的管理和帮扶；四是落实小额化班级课堂教学课题的探究；五是完成“爱心支教”项目的总结工作。
(二)、调动教师工作积极性。贯彻落实《中小学教师职业道德》为中心，以爱和责任为核心，以“学为人师，行世为范”为准则，以规范教师从教行为为重点，强化师德教育，弘扬高尚师德，践行以德修身和立德树人。严禁教师体罚或变相体罚学生，提倡爱生如子。利用每周例会或平时交流大力开展以“严谨的纪律作风、端正工作态度”为中心课题的研讨活动，使教师确实抛弃陈腐，解放思想，提高认识，守住心灵的宁静，确实形成务实的工作作风；加强政治思想的学习和交流，增强敏锐的洞察力，增强服务意识，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，诚实守信；树立崇高而远大的理想，树立正确的人生观和价值观，讲奉献、讲吃苦；反对自由主义，反对自由化思潮，反对享乐主义，反对奢靡之风；制止不思进取、无所事事、惹是生非等不良行为；坚决不允许以种种借口或理由不安心工作。
(三)、抓好教研教改工作。教研教改要以课堂教学为突破口，
构建有效课堂，不断深入学习小学教学的模式和方法，注重学生年龄特点，设计教学目标不可提高或拔高，在指导学生的过程中，具体的目标要有一定的指向性、表达的明晰性。环节上使学生有展示自己的机会，善于捕捉学生的闪光点，采用激励性的课堂语言，增强学生的成就感。让学生多读、多练、多写，实现学生的自我发展，减少教师无效的劳动。目标教学要求教师恰当灵活的处理教学环节，注重目标的展示、环节的衔接过渡，注重学法指导，注重信息的反馈，注重板书设计、课后反思，稳步而主动积极地实施合作性学习。采用集体备课制，注重广泛交流，注重传、帮、带，寻找不足、积累经验，实现教师队伍的专业发展。
（四）、加强班级管理工作。全面贯彻实施《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，以文明礼仪、卫生习惯、行为习惯教育为主要内容，注重情感投入，实现“踏踏实实做人，快快乐乐学习”的良好氛围，建成和谐、积极向上、有正确舆论导向的新型班级集体。任课教师特别是班主任针对我校学生存在的日益严峻的礼仪、卫生、行为问题，多想办法，多下功夫，主动而积极的、有的放矢的全面落实，要切实制定工作规划，制定近期目标和长远目标，坚决克服推诿应敷、消极怠工、漠不关心、武断盲目的工作态度和工作方法。
（五）、狠抓后进生的转化工作。我校留守儿童多，家庭教育的缺失，隔代监护的放任自流，不良意识和不良卫生习惯的影响等等，造成了留守儿童严重的心理障碍和心理偏差，加大了学校教
育的难度。后进生就是留守儿童，我校将后进生转化工作作为学校德育工作重中之重狠抓严落实，要求班主任和科任教师首要给予特别的关注、关爱，充分发挥班级正确的舆论导向，让他们感受到大爱、感受到温暖、感受到友情、感受到真情，使他们逐渐回归童心、树立自信心、激发学习兴趣；加强家访工作，家访工作应以正面宣传学校、交流教育学生的方式方法为侧重点。多想办法，采取多种途径实现这一弱势群体的可持续的全面健康发展。
（六）、校园安全常抓不懈，实现安全校园，和谐校园。 完善校园安全及实施方案，特别加大安全应急预案的演练力度，学校要组织安全教育讲座，使广大师生提高认识，增强自我保护意识和能力。
（七）、搞好校园文化建设和班级文化建设。以学生为主体，以校风、教风、学风为核心，以硬化、净化、绿化、美化校园环境为重点，以校园文化生活为载体，以塑造学校形象为特征，构建教师生身心健康和学生全面发展的文化氛围。
江口乡塄上小学
二 0一六年二月二十五日
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