班务工作计划
2020-03-01 19:21:03 来源：范文大全收藏下载本文
年级班务工作计划
一、基本情况分析：
本学期我们XX小学四年级二班共有学生50人，其中男生32人,女生18人,他们来自XX镇直辖区的十几个村,这就造就了他们原来的学习基础和习惯，知识水平，思想品德等有很大差异;而相对于上了半年的四年级学生来讲，大多数学生已经具有良好的学习态度和科学的学习习惯，但总体来说，学生们小组合作的能力欠佳，学生们的自我学习、自我监督能力有待发展。年级内还有不少学生没有良好的学习习惯，贪玩、调皮、好动，上课思想不集中，个别学生甚至根本就不会听课、不会学习，所以这部分学生成绩不理想，进步不显著。但也有好几个学习好，对责任心、管理能力皆强的女同学，对后进生的转化有一定的帮助，要好好加于利用。
通过上学期的要求，培养。此班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。此班干部责任心强，有为大家服务的精神。卫生意识比较强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。
通过上学期的教育教学，使学生的学习有了不同程度的提高。但有的学生纪律性还是较差，要多说服教育，学生养成了较好的习惯，各种纪律有了一定的基础，为以后的工作打下了基础。
总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。
二、工作目的及要求：
1、做好学生开学的思想工作，使学生把心收到学习上。
2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。
3、成立新的班委，明确分工，各负其职。
4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习氛围。
5、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。
6、积极配合学校开展各项活动。
7、让学生变得热情大方，头脑机灵，遇事善于思考。
8、使班级成为一个凝聚力强，人心齐的集体。
9、教育学生做集体的主人，每做一件事，心里都有想着班级体，时刻为集体争光的思想。
10、教育学生乐于助人，乐于学习，树立“为中华崛起而读书 ”的远大理想，充分利用时间，把自己培养成高素质的人才。
11、学生善于关心周围的人和事，注意观察，从身边了解社会。
三、工作措施：
1、抓好开头。开学几天，就抓好纪律，使学生特别是外村学生的纪律和安全，同时有让他们感到大家庭的温暖，激发上进心。开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。
2、根据学校对班级量化评比标准，结合班上实际情况，制定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。
3、根据上学期干部的表现，采用民主选举的办法，选出自己信赖的班委成员，然后明确分工，各负其职，并及时指导好班干部的工作。
4、班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优包差互助学习，及时做好评比，使每位学
生学有方向，赶有目标。
5、增强卫生意识，经常教育、要求他们，并做好卫生干部工作的指导，使同学们养成良好的卫生习惯。
6、培养学生良好的学习习惯。主要包括：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。
7、协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。
8、积极参加学校组织的各项活动，有为班集体争光添彩的意识。
9、针对学生的特点，观察他们，要了解他们的学习基础，家庭情况和个性特点，这样，工作时，才能有的放矢，事半功倍。
年级（）班务工作计划（2008——2009）学年第一学期
在一所学校里如果有一些良好的班级，那么这个学校的各项指标都是很高的。班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任直接进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育和促进作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。本学期我准备从以下几方面搞好班主任工作：
一．班级基本情况分析
三年级〈1〉班有34名同学，其中男生21人，女生13人。大部分学生勤奋好学，活泼好动，积极上进，思维开阔。个别男同学比较调皮，作业不能及时完成。段文辉、常廷博、俞志涛、程浩同学学习基础较差，学习不主动，书写有点乱，学习习惯较差，季月因为视力的原故严重的影响了学习。本学期将再接再厉，努力抓好这几位同学的学习，抓好班风让这个班有一个新的起色。
二、确立班集体的奋斗目标
作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 本班个别学生散漫，个别学生上课不专心听，下课追打，作业不交、卫生不做，毫无集体荣誉感可言。针对此情况，应找同学多谈心，及时发现他们身上的闪光点，让他们以此为起点，迈好小学的第一步，确定新的目标，塑造一个新的我。让每一个学生都产生强烈的集体荣誉感，争做文明班级。
三、培养良好的班风
一个良好的班集体要形成良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事人人夸，不良现象人人抓”的风气。 部分学生放学后值日不做或者是窗户没关或者是门没有锁还或者是今天打同学了，针对类似的这种情况一定要对学生进行好思想教育，给他们讲明其中的利害关系，让他们争做班级文明小卫士，让自己所带的班级成为文明班集体。根据我们总结的经验：良好的班风，将会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。
（一）、树立良好的班风，班级是一个整体。
培养良好的班风，班主任首先得自己工作积极、认真、团结协作，反之，如果班主任自身习惯不良，品行不端，那将回影响班风的形成。在我们的工作中，常常有什么样的班主任，就会有什么样的班风。班主任要引导学生制定班级规章制度，如：如何遵守纪律，打扫卫生，勤奋学习，互相帮助，爱护公物，讲文明懂礼貌等等，而且在制定后要严格执行，经常总结反思。还要及时利用榜样的方法宣传好人好事，使每个学生都有积极向上的思想和行动。
其次，培养良好的班风，必须培养学生的集体意识，使学生认识到自己的言行影响着集体，集体也影响着自己。学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的努力和智慧，好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班
主任做好各项工作的基础，是培养班级的法宝。班主任要善于把学生对集体的感情转化成对集体的责任，使学生产生这样的信念：“我既然热爱我的班级，我就应该让她越来越好。”这种思想的灌输，有助于班级确立共同的奋斗目标，有助于这种责任感的形成。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，通过班会、座谈会、成长教育、报刊杂志等多种途径对学生进行思想教育，帮助学生树立正确的人生观和远大理想。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。因此，班主任除了要求学生在学校集体性活动中树立班集体的形象外，还要经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育，让学生来确定班级的八荣八耻，并要持久地发挥作用。以此来增强班集体的向心力凝聚力，真正做到心往一处想，劲往一处使。
（二）、培养班干部和积极分子，形成班级领导
要做好学生各方面工作、必须有一批团结在班主任周围的班级学生干部和积极分子，要形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班干部和积极分子是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者。要让他们意识到班级的兴衰与他们的工作密不可分，以及带领全班同学共同进步的重要意义，要让他们树立为班级体服务的思想，摆正自己的位置，和同学建立友好关系团结协作，共同进步，才是大家信任的班干部。为了更多学生的发展，为了让更多学生有锻炼的机会，经常轮换班干部，定期推选出新的新干部和积极分子，这样更充分地发挥班级中的积极因素，增强集体意识和班级凝聚力。
（三）、建立平等的人际关系
要建立良好的班级体，必须有和谐的人际关系，而人际关系和谐的基础是平等。班级的平等是师生，生生间的平等，彼此尊重。作为班主任更应该把自己看作是班级中的一员，努力成为学生的良师益友，愿意和学生一起谈心，一起游戏，一起讨论，一起劳动。作为班主任应该热爱每一个学生，让他们认识到，同学之间是平等的，是友好的，特别是对待后进生，坚持多表扬、公开场合少点名批评，正面疏导的工作方法。但也不能放纵学生，要下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生要从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果往往较好。
四、实行班级管理民主化、细致化 。
有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。
五、发挥班委会和骨干的核心力量
一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。他们分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员”负责指导总结“科代表的工作”“劳动委员”负责指导督促班级卫生的保持和收拾工作。
六、开展各种有意义的教育活动。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，本期将积极组织学生参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。 “寓教育于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动根据小学低年级学生的特点和学校安排来确定。
七、大力加强安全教育
安全对于每一个人来说都是非常重要的，作为教师来说关注学生的安全尤为重要。应充分利用班队课和每天的放学时间加强对学生进行安全教育，大力提高每位学生的安全意识，坚持天天讲、时时讲，使安全深入每位学生的心里。平时发现学生有不安全隐患，应及时的制止和加以指正，确保学生不发生任何安全事故。完善好班级安全管理措施，并向家长和学生说明。多开展家访工作，争取家长对学校工作的配合。对于班上少部分调皮学生，更要多花些精力在他们身上，帮助他们端正言行，树立崇高理想。
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