教 案
2020-03-02 10:41:19 来源：范文大全收藏下载本文
教 案
授课课题：多彩的民歌——茉莉花 授课教师：广元市元坝中学 欧寒梅 授课年级：高一年级 教学目标：
1、知识与技能目标：聆听三首不同地区的《茉莉花》民歌，比较其风格特征。，初步了解产生这种差异的原因和认识民歌在流传过程中的混融性。通过欣赏《图兰多特》的主题曲、了解歌剧《图兰多》与《茉莉花》的联系。了解《茉莉花》在国内外文化交流中的影响和地位。
2、过程与方法目标：引导学生积极参与音乐活动，通过学唱，分析比较，让学生感受它们在风格上的差异。使学生在其过程中获得愉悦的感受与体验，通过优秀作品的欣赏，让学生了解《茉莉花》在国内文化交流中所产生的影响和地位，使他们对《茉莉花》的认识得以升华。
3、情感、态度及价值观目标：通过对优秀民族音乐作品的学习，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情感。了解其在世界音乐中的地位和形象，培养学生对民族民间音乐以及中华文化的热爱。
教学重点：聆听不同形式的《茉莉花》，感受其不同的风格特征
教学难点：引导学生对“音乐在传播与交流过程中得到的融合和发展”的理解。 教学过程：
一、芳香茉莉
教师手拿茉莉花演唱歌曲《》走上讲台，接着播放雅典奥运会闭幕式上中国女孩儿演唱的《茉莉花》片断。给出问题
1、老师唱的歌曲以及播放的视频都与什么有关系？
——茉莉花，播放的视频相信同学们都知道，这是由张艺谋导演在2004年奥运会闭幕式上安排的一个场景，一个小女孩儿站在预示吉祥的大红灯笼上演唱了这首中国民歌《茉莉花》。
2、为什么在这些仪式和场景中会选用这部作品？接下来，老师就和大家一起去寻找答案。
二、多彩茉莉
1、欣赏江苏民歌——《茉莉花》（ppt展示江南水乡、江南姑娘、苏州评弹、茉莉花） 提问：这首《茉莉花》有什么特点？（从旋律、节奏、速度、力度、调式等音乐要素来回答） 这首茉莉花曲调优美，旋律以曲折的级进为主，婉转流畅，充满了典型的江南水乡风情。 据史料记载，《茉莉花》最早发源于明朝时期的江苏扬州，称为扬州小调，后又叫《鲜花调》。
小调：又称“小曲”，是我国民歌的重要体裁，是流传与城镇集市并多被民间艺人加工提高的民间歌曲。一般，小调的结构比较规整，节奏富于变化，旋律流畅细腻，演唱中经常加进表演及伴奏。
请同学们跟着钢琴伴奏学唱江苏民歌《茉莉花》。
2.聆听河北民歌《茉莉花》以及东北民歌《茉莉花》（ppt展示谱例）
请同学们看着谱例一起哼唱这两首不同地方的《茉莉花》民歌，把这两首民歌与江苏民歌《茉莉花》进行比较，讨论完成下面的连线题。
江苏民歌《茉莉花》 旋律音调夸张、风趣，体现了粗犷豪爽的风格； 东北民歌《茉莉花》 旋律音调清丽、婉转，体现了柔美、细腻的风格； 河北民歌《茉莉花》 旋律音调明快，具有叙述性，体现了刚直、爽朗的风格。
三、茉莉绽放
1、欣赏歌剧《图兰多特》的主题曲。（ppt展示《图兰多》部分剧照）
请同学们和老师一起哼唱《图兰多》主题歌（ppt出示谱例）并与江苏民歌《茉莉花》作比较。
了解《图兰多特》的故事梗概
《图兰多特》是剧作家阿达米和西蒙尼根据高吉的同名剧改编而成的。14世纪中国元朝美丽的图兰多特公主在北京紫禁城前出了一张征婚者公示：谁能猜中公主的三个谜语，即可招为驸马，否则就被杀头。许多求婚者都屈死刀下。突厥国的卡拉夫王子决心冒杀头危险去猜谜语。结果他猜中了公主的三个谜语，经过一番周折，卡拉夫王子终于赢得了公主的爱情。
介绍意大利作曲家普契尼
1858—1924，意大利作曲家，代表作品：《艺术家的生涯》、《托斯卡》、《蝴蝶夫人》、《图兰多特》等
《茉莉花》与《图兰多》
1804年，英国第一任驻华大使的秘书约翰.贝罗《中国游记》刊载了《茉莉花》的曲谱。1926年，意大利作曲家普契尼在歌剧《图兰多》中把《茉莉花》作为音乐主题，贯穿全剧。从此，《茉莉花》随着《图兰多》这部经典歌剧的流传而享誉世界。
2、欣赏由美国著名的萨克斯演奏家凯利金改编演奏的《茉莉花》(播放音频）体会与江苏小调《茉莉花》的异同（异：调性的变化）
3、图片、文字资料展示——重大场合的《茉莉花》。请同学们思考讨论为什么在这些仪式和场景中会选用这部作品？（背景音乐选用天地人组曲《茉莉花》片段） 1998年，中国中央民族乐团在维也纳演奏《茉莉花》（ppt展示相关图片）
1997念，为庆祝香港特区政府成立，在《天地人》组曲中，马友友演奏的《茉莉花》（背景音乐）
1999年，在澳门回归仪式中，中国人民解放军乐团演奏了《茉莉花》（ppt展示相关图片） 1998年江泽民访美时，在白宫举行的欢迎仪式上演奏了《茉莉花》（ppt展示相关图片） 美国发射的宇宙飞船收录了中国的茉莉花（ppt展示相关图片）
学生讨论总结：
《茉莉花》来源于民间，其香、其韵、其神来自民间民族的土壤，这也是它拥有强大生命力的根源。在清末，李鸿章接待美国使者时，就曾演奏过这首《茉莉花》，所以这也是我国的第二国歌。并且这是第一首打入国际的、也是老外唯一熟悉的中国民歌。它以委婉流畅细腻的旋律深深吸引着每一个人。——越是民族的，就越是世界的。
茉莉花淡雅、清秀，虽不艳丽却芳香压群，代表着我们东方人的含蓄、淡泊，如同我们民族一般，毫不张扬，沉静中富有底蕴，平和中透着高雅。《茉莉花》代表着友好的、有深厚底蕴的中国。
四、课堂小结
本节课我们欣赏了形式题材各异的《茉莉花》，了解了经典歌剧《图兰多》，通过欣赏总结了音乐中茉莉花的精神品质，感受到了民间音乐朴实无华的美。一首简单的小调，成了一个国家的形象代表，相信明天《茉莉花》依旧灿烂绽放，芳香四溢！ ——最后请同学们齐唱江苏民歌《茉莉花》结束本堂课。
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