刘口小学教师继续教育工作交流总结

刘口小学教师继续教育工作交流总结

以《中小学教师继续教育规定》和《莘县专业技术人员继续教育规定》为依据，从我校自身实际出发，以全面提高教师整体素质为核心，以教师培训为重点，加强教师继续教育培训，努力建设一支素质优良、能够胜任素质教育要求的教师队伍。本学期在上级领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，圆满地完成了本年度的继续教育工作，现将本次研修交流总结如下：

我校选报远程继续教育课程的有老年教师：杨理平、张传亭，中年教师吕秀银、夏庆君共计四人。他们在研修学习中，认真观看课堂实录，及时做好课堂点评等相关工作，善始善终完成研修学习任务。具体学习交流工作情况总结如下：

一、指导思想明确

以校为本，立足学用结合，以全面实施素质教育，全面提高教育质量为目的，以邓小平教育理论和 “三个代表”的重要思想为指导，以上级基础教育工作会议精神和有关中小学继续教育的文件为依据，以建设我校具有现代教育素质和创新精神的一流教师队伍为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，树立质量意识，坚持以教师主动发展为本，遵循在职教师培训的规律和特点，按需施教，讲求实效，结合实践，构建我校优质、高效、开放的培训体系。

二、组织管理到位、保障机制合理

组织管理：学校成立了以校长为组长，学校行政为成员的学校继续教育领导小组，主要负责教师的继续教育工作和校本培训的组织、实施、总结、管理等工作，建立起校长抓决策，校委会抓组织，抓落实，教师主动参与的培训机制。

课程的选报都非常重视教师的理论学习，校本培训注重教师的理论联系实际，四位教师在本次的培训过程中既展示了自己的心得体会，也从中取长补短，获得了更多鲜活的实例及经验。

三、培训分类合理，具体目标完成良好

（一）研修教师的培训

通过网络和校内的培训，四位教师进一步巩固了教育专业思想，熟悉有关教育理论、政策和法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容和班主任工作，能很快适应新形势下小学教育教学工作的需要。同时，通过合理安排四位教师与骨干教师的“老带新”结对子帮扶活动，充分发挥骨干教师的作用，通过骨干教师在课堂教学和班级管理等方面的指导与帮助，使四位教师很快就熟悉了学校教育教学活动。

（二）研修教师的形式

视频答疑、问题研讨、在线交流，很好地架沟了学员与导师、学员与学员之间沟通的桥梁，畅通了学习的渠道，有问必答，有求必应，达到了分享、交流、共进之目的。

1、坚持学习。对于所选的课程用心听完，记下心得体会。

2、不断反思。学而不思则惘，思而不学则怠。四位老师都能坚持边听课边思考，收获很多。

3、努力实践。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。四位老师都能按照“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路，在成就学生的同时，成就自己，相互促进相互成长，芬芳自己，影响他人。

四、继续教育培训方法多样，教师参与积极性高涨，效果良好

我校的继续教育培训主要采取以下几种形式开展：

1.观看：四位教师各自根据自己的所教学科各自观看本科目本年级的省级部级优质课。通过观摩示范课、优质课（包括录像）对教师进行培训。 2.研修：要求每位教师必须根据自己的教学实际，围绕学校的主导课题参加或承担一个课题研究任务，让教师在课题研究中不断学习，不断“充电”，不断更新知识储备，较好地体现了研究的过程也是自身提高的过程的二者的有机统一，达到以教促研，以研兴师的目的。

3.选报课程：主要通过继续教育平台。教师们通过远程或网络继续教育，学习现代教育教学理论，丰富自己的教育教学手段，是本次取得效果的重要手段之一。

4.经验交流：通过开展教师间的教育教学经验交流，互相取长补短，对不断改进自己的教育教学手段，提高教育效果有着积极的促进作用。①学校每学期举办一次教学开放周活动，要求人人参加，逐级评选，有效地提高了教师的课堂教学艺术，使一批青年教师脱颖而出；②年级组每周一次集体备课活动，做到时间、地点、人员、研究主题、中心发言人五落实，在研究中取长补短，互通信息，促进共同提高。

例如：在本次学习交流时，讨论了 “好老师是什么样的？”引发了四位教师的关注。大家表达了不同的看法。

张传亭老师说：“我心目中最好的教师是：人品一流，师德高尚，业务精湛，学生喜爱的智者。”

夏庆君老师说：“知难而进。能不断反思自己工作中存在的问题与不足，通过学习实践找出解决的办法和策略。 脚踏实地。认真做好每一个细节，教学的各个环节都能很严谨地对待，做优秀的自己。 敢于争先。要有争上游的劲头，勇于改革，勤于实践，处处争先。 追求卓越。不断追求做人、工作、学习上的精益求精，向一流看齐。” 最后，四位老师达成共识，心目中最好的老师应该是这样的：

一、爱满情怀。爱是为师之本，没有爱，也就没有了教育。爱学生，不分好坏；爱岗位，不分高低；爱职业，为之奉献终生。心地浮躁不甘寂寞，忍受不住孤独的人，注定不会在教师的行列中越走越远。

二、懂得教学。一个好的老师应该是教育的行家里手，是内行。学生最喜欢教得好的老师，那种你不教他还明白，你越教反而学生越糊涂的老师，再怎么说也不能算是好老师。懂得教学，一定会带领学生在学习的征程中渐行渐远，而且兴趣日渐浓郁。

三、专业扎实。一个好老师，一定是个多面手，教育、班级管理、教学样样拿得起、放得下，深受家长和学生好评。

总之，在继续教育培训中，构建了个人（自我教育）、组（教研组、年级组）、学校三级教师培训体系。通过以老带新、各级各类教研活动的开展、组织自学等多种形式，提高了教师的政治思想素质和教育教学能力。

本次的四位教师继续教育培训应该是完全按教师的需要、兴趣去开展，而不是一言堂或满堂灌。老师们通过继续教育感觉既开心又很有收获！当然老师们的开心和收获是对我们工作的肯定，同时也给我校的继续教育及校本培训工作提出了更高的要求。

至小学教师继续教育工作学习总结

小学教师继续教育工作调研报告

继续教育工作学期总结

石岩中心小学教师继续教育工作经验总结

某小学教师继续教育工作验收汇报材料

“十二五”小学教师继续教育工作推动会讲话

教师继续教育工作学期总结

继续教育工作填写

教师继续教育工作

继续教育工作经验总结

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