第一学期科任教学工作总结
2020-03-01 21:14:33 来源：范文大全收藏下载本文
2006-2007年度第一学期科任教学工作总结
本学期我担任高三6班的信息技术学科的教学工作，该班有62人，是属于高职类的学生，文化科的基础相对其他班来说是比较差的，学生的水平更是相差甚远。学习成绩和领悟能力稍好点的学生寥寥无几，大部分学生都是较差的；这给我的教学工作带来了一定的压力，特别是他们要参加全国计算机等级的考试；以及学习各种设计类的软件的使用，以方便即将毕业后去寻找工作带来方便。面对这些工作的困难，我在这个学期的教学工作中主要做了以下的努力：
一、明确教学的指导思想
以学校教学工作为指导思想，继续坚持推进新课程的教学改革，建立起新教材的课堂教学模式，坚持面向全体学生和促进学生全面发展，坚持发挥学生主体性和发展学生个性，坚持促进知识内化和培养学生实际运用知识的能力和提高学生整体素质的为目标。
二、具体做法
1、把以教学为主导，学为主体落到实处
在教学过程中，改变“满堂灌”和“一言堂”的传统陋习，注重以学生为主体，教师为引导的教学方式和方法，充分体现新课程标准中学生的主导作用，发挥学生积极参与教师的教学，是学生实现自我思考、自我控制、自我评价和自我完善的能力的培养。我在辅导学生参加全国计算机等级考试的过程中，我布置好作业和练习，让学生先自己去完成，看是否能做完，通过学生在使用办公软件的过程中，发现问题，然后向老师提出问题，老师做好记录，将问题一一的做答，对于学习效率高的学生实行特别的辅导，给他们增加任务的难度和量，使他们觉得在自己的学习能力范围内能够学到更多的知识；对于学习能力较差的学生实行个别辅导，注重知识点的落实，尽量的把任务设计的简单点，又能使其在学习过程中学到知识。同时，我还把一些学习较好的学生帮助学习较差的学生，实行一帮一的活动。
在当前新课程的改革下，真正的实现了教与学的统一，使学生的学习更具有个性化，真正的变“教堂”为“学堂”，注重教学的“五个环节”，端正了学生的学习态度，传授了学习的方法，特别是在实践操作的教学中，实行边讲边学的教学方法，即让学生掌握了知识，又使他们在操作的过程中得到了锻炼，使学生觉得学中有乐，乐中有学。
2、以培养学生的学习能力和兴趣展开课堂教学
让学生学会学习是为了真正提高教学质量，实现素质教育。课堂教学是提高教学质量的关键环节，也是让学生学会学习的关键环节。我对课堂教学的要求是：“准”，即教学目标准确，符合教学大纲的要求，符合学生的实际程度。“精”，即教学范围的界定，语言的表达，训练方案的制度、例题、作业的选择要精，做到数量少，代表性广、养成度高。“硬”，即掌握知识是要硬，技能训练要硬，方法指导也要硬，要条理化、明确化、可操作化。我在进行FLASH的教学过程中，尽量的选与学生身边和他们熟悉的案例进行分析和练习，使他们在熟悉的环境中去掌握知识，让知识点灵活、巧妙的蕴涵在练习中，如：我让学生把自己喜爱的歌曲制作MTV。同时，在学习过程中，我还让学生广开思路，不局限在老师的指导下完成作业，让他们充分的发挥自己的个性，只要能想到的，都可以放到我们的课堂上来，这样一来，
即丰富了学生的学习生活，又使他们的学习能力得到了锻炼，兴趣得到了培养，使单调的课堂变的活跃，让安静的“满堂灌”彻底的消灭了。
教学工作不是一天两天就可以形成的，它是一项长期而复杂的工作，需要我们教学工作者在自己的教学过程中不断的探索，要在实践的过程中不断的去实验，不断的去修改，同时，它也不是一成不变的，要根据不同的学生制定不同的教学方法和方式，这需要我们在实践中去体会，以上是我在这个学期的教学过程中所感悟到的一些教学经验，当然，也还有很多的不足之出，希望在今后的教学过程中不断的去体验和实践，同时也希望广大的教育工作者帮助我。
相关推荐
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版